资源建设和学科应用 所谓资源是指,凡是在现阶段或今后能为学校的由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职业学校数字资源建设”。
资源建设和学科应用
所谓资源是指，凡是在现阶段或今后能为学校的教育教学服务的数字化信息，分为校内资源和校外资源两大部分。校外资源是指因特网和光盘上的资源，校内资源包括：学校日常文档，如各种文件、校历、通知、简讯；教师、学生基本信息档案；日常教学信息，课表、调课通知、公开课；试题、练习题、考试成绩、学期评语；教师备课笔记、电子教案、论文；课件、数字化的音像资料；学科专题性资料；电子图书；后勤管理方面的各种资料等。中小学校信息资源建设的定位：学校信息资源建设应该有自己的特色，校内信息资源的共享及办公自动化管理；提供某一学科或某一知识点的教学信息，质量要高，具有一定的深度和广度；在网络的应用上下功夫，围绕着网络资源的教育应用开展教育思想、教育理论和教学模式的研究；为上一级信息资源建设服务。学科网站为广大师生提供了同步教学、在线辅导、互动交流的平台，能有效促进学科课程的有效整合、指引学科发展的方向等，具有较高应用价值。
我们在本学科多位专家的指导下，首先保证了学科网站建设的方向性，提供了学科教学最实际问题，具有很强的针对性和实效性。开题时有详细的、较为科学合理的规划，制定了明确的研究目标、可行性的计划和步骤以及具有较强的可操作性的研究方法。实施过程根据实际情况对每一阶段的工作进行了必要的调整，确保课题研究顺利进行。通过问卷调查、课例分析、阶段性交流等活动，积累了详实的数据，论据充分。学科网站的建设目的是为了能得到有效应用。我们一直从实效性方面努力，从多方面着手测定实验的效果，确保“效”度。
“政治教与学资源库”的建设不依赖中学思想政治课教材结构体系，而是以教学大纲、考纲和教材的重点和方向为线索，资源网站栏目分类明晰、内容丰富多彩、功能 基本健全。目前主要由“新闻中心”、“资源频道”、“教师频道”和“学生频道”四大模块构成，而每个频道又分若干子栏目、每个子栏目再分若干小栏目。网站以数据库的形式进行资源素材管理，旨在为教师开展网络教学与学生自主探究学习提供支持与帮助。并结合政治学科特点突出以下几个方面的要求：
1、政治学科主题资源网站建设内容包括：素材（子菜单又分类为：视频、音频、图片、flash等）、教案、课件、课堂练习、重难点分析、知识拓展、优秀课堂实录片断等。教师可以根据某一节课的实际需要的基础上选择或自己定义内容，使网站内容能够满足教师备课、课堂教学和学生学习的需要。重点做好网站素材和知识拓展部分与我市本地现实情况的结合，从学生身边或现实世界中教育、锻炼和培养学生的思想品德，树立正确的人生观、世界观。
2政治学科主题资源网站建设基本单元划分：以课节为单位建设。均建立在本学科网站的基础上，可通过相关的链接或单独链接进行访问。建立教师个人收藏夹和资源库，通过教师上传累积资源。个性化互动写作平台：包括互动写作平台与习作资源库。：建立在网络环境下，以WEB的形式展现教材，同时以课文(篇)为单位建立相应的资源链接与学习工具，如每篇课文均建有原文呈现、学习建议、基础知识、拓展探究、在线测试、学生作品、头脑风暴等学习栏目。按专题组合建立相关主题学习资源网，有利于知识点的学习与提升，方便学生在线自主学习。主题资源网站，有利于学生的专题学习与探究学习。教学资源可以通过资源类型、教材版本、册数课文查找，也可以直接通过全库
资源检索功能，可帮助广大用户快捷轻松地查找所需的信息及使用资源，大大提高了筹集所需资源信息的效率。目前政治学科资源主要内容来源两个方面：厂家批量提供和学科教师开发。完全由厂家提供的资源缺乏针对性，系统性，对教学缺乏支持，可用性较差；教师建设的资源面租了个别的应用需求，但难以系统化规模化，资源共享，服务教学。
任何因为学科的建设和注重思想政治教育学科基本理论的再系统化，要做到科学界定思想政治教育的核心概念——“思想政治教育”，科学揭示和阐述思想政治教育的目标与内容体系、研究对象、原则和方法，科学揭示和阐述思想政治教育过程的基本结构、基本矛盾、基本机制和基本规律，科学揭示和阐述思想政治教育对象——人及其特点、思想政治教育队伍建设的理念。在坚持思想政治教育学科主体性的同时，确立鲜明的学科依托意识，在正确的学科依托中谋求科学的学科发展。在这一过程中，应该在坚持以学科开放的心态积极吸纳相关学科的营养的同时，不断强化思想政治教育这一主体学科的主体意识与主体能力，增强思想政治教育学科广纳博取的能力。此外还要积极拓展本学科的学术研究视野。一方面注重积极借鉴相关学科的从研究内容到研究方法、研究思维的新发展、新成果，根据本学科学术发展的需要，及时转化和消化到本学科领域，为本学科的学术发展提供新的知识积累、新的方法论借鉴和新的思维启发，另一方面对思想政治教育领域面对的重大理论和现实问题的研究，可以考虑吸纳相关学科领“一切为了每一位学生的发展”势必要求转变教师角色、规范教学行为、优化教育手段。网站“教学资源库”栏目之下所设置的“授课素材”、“网络课件”和“教师频道”下的“新课标新课程”等积件式资源有助于教师实现信息技术与新教材的整合、创作符合本校特点的课件，加深对新课程精神的领悟；形成了系列优质精品资源，具有重大意义。
在这过程中，我们自始至终在遵循和贯彻建构主义学习理论，把传统的教师一讲到底的课堂教学模式转变成为基于建构主义学习理论的学生自主式学习模式。教师的教学设计过程也遵循这一学习理论，从情境、协作、会话和意义建构四个方面优化学生的学习过程。课程整合的思想在这次教学实验中也有体现，地理、计算机、外语、语文、数学、物理、化学、美术等学科的内容交汇在一起，语文、外语、计算机真正作为人与人之间交流的工具。
这种网络化教学模式并非十全十美的，通过实验我们也发现了一些问题：首先，这种教学模式对学生的感性认识和表象思维的建立是有帮助的，但对抽象的知识体系的建立，还有待探讨。第二，教学情境建设侧重于构建虚拟环境，对于现实环境的结合和应用还不够，教学情境创设往往侧重于知识的结构，对于学生认识策略的帮助还体现得不够。第三，纵观整个教学过程，情境创设、会话讨论都展开得比较充分，但对协作研究得还不多。此外，对于教学的最终目的——学生的意义建构，如何进行完整科学的分析评价，这始终是一个难题 关键是信息资源的建设和人才资源的建设，只有把信息资源建设好了，网上的内容多了，才能吸引更多的校内外人员来访问利用；只有人才资源建设好了，广大师生的兴趣和积极性被调动起来，网络的利用价值才能充分体现出来，信息资源才会源源不断。由此可见，信息资源的建设和人才资源的建设才是学校网络的根本，两者是相辅相成、缺一不可的，信息资源的建设过程实际上就是人才培养的过程，高素质人才是信息资源建设得以持续发展的保证，这两者都体现出知识经济时代的社会特征，对一个学校今后的发展方向有着至关重要的影响。学校教育信息化的本质是动用现代教育教学理论和现代教育技术把学校的教学环境建设成一种充满信息，方便教育者和学习者获取信息的环境。”教育信息化的目的是要为全面推进素质教育服务，为提高整体教育质量、提高全民族创新能力、促进科研工作服务，逐步建立一个适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新教育体系和人才培养模式。多媒体和网络理所当然是教育信息化的技术先锋，但影响学校教育教学的因素是多方面的，学校内部的信息技术、信息资源、校园建设、学习风气、文化氛围、师生关系和外部的社会网络，包括社会生活、生产劳动、经济、科技、文化、风俗习惯等都会对教学活动产生影响，都是教育信息化的内容。
文件共享只是资源建设的初步，最终目的应该是走向办公自动化和无纸化。当以文件为基础的资源建设达到一定程度以后，原有的存储结构可能不能适应新形势的要求，比如说，要想在一个庞大的资料库中查找某个资料时，没有数据库是不行的，这个数据库可能是关系型的，也可以是协作型的。
充分调动广大教师的积极性，积极进行学科资源建设和应用 专门开发了许多网络型的课件，这些基于WEB方式的多媒体课件为开展网络化教学的尝试提供了基础；教研论坛是我校教师开展教育科研的阵地，集中发表老师们的教育教学论文，设有BBS论坛，对一些教育热点和难点问题可开，推出了教研组主页、教师个人主页。之所以推出这些主页，目的是吸引更多的教师和学生参与到网络资源的建设中来，因特网是个共享的世界，不能光求索取，不作贡献，WEB服务不仅是浏览信息的通道，更是资源共享的平台。经过这样的启发，教师的创作实际上就在研究，他的研究成果就是他的主页，他的主页和他收集到的资料就是他这门课的学科资源，只有这样建设起来的信息资料才最适合教学的需要。
通过实验研究发现，丰富的网上信息，现代化的教学手段对学生的认识过程是必须的，但不是最重要的。多媒体也好，网络也好，进行资源建设的目的都是把计算机作为一种工具，实现“人——机——人”的交互，学生的主动探索、交流协作才是最重要的条件，现代教育技术的发展对教育理论、教育观念、教学模式甚至是教育体制都提出了新的要求，我们要从素质教育的高度，从培养创新意识和实践能力的育人高度来看待网络化教学的研究。
随着教育信息化程度不断地深入，会有更多的学校加入到教育信息化的行列中来，只要大家齐心协力、资源共享。
参考http://wenku.baidu.com/
《佛山教育信息港》（http://www.fsjy.net）等
数字化资源建设和应用情况学院非常重视数字资源建设，自2007年开始，我校分次分批建设了超星数字图书和书生数字图书电子资源，建设了万方期刊数据库、中国知网期刊数据库、中国知......
课程建设和教学资源建设的有关做法一、依据学科特点，实施课程整合（一）语文学科语文的考查从大的方面来讲分为读写、理解和表达。基础题侧重考查读写，阅读题侧重考查赏析理解，作文......
城镇化是指人口和经济资源向城镇转移，城镇不断扩大的过程。由于历史原因，上世纪末，贵州城镇化姗姗来迟，城镇人口少、规模小、基础差、实力弱等问题十分突出。至今，贵州城镇化率仅......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇知识管理在网络教育资源建设和管理中的应用论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
知识管理在网络教育资源建设和管理中的应用论文论文摘要：网络教育资源建设已经成为现代远程教育的主要内容,如何使网络教育资源适应知识经济时代,更好地促进知识共享和知识创......
