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如何招聘
一、准备要件
宣传片，名片，学校宣传册，就业协议书，简历表。喷绘或展架。招聘简章一定要达到信息完整、言简意赅的效果。它应该涵盖公司简介、岗位职责与要求、应聘人员条件、薪酬情况、报名的方式与地点、截止日期、需要携带的证件、选拔的方式、联系人与联系电话等内容。
1、2、证件：社会力量办学许可证、招聘宣传。
3、院校招聘时需落实基数：本届多少毕业生可提供分配。有多少英语相关专业的毕业生。（落实好以下事项：A、学生什么时候可以离开学校，在校是否还有其他事宜待回校处理，包括考试和4、6级的考试；B、论文答辩和毕业证的时间落实和确定。）C、就业后分校可以接受回母校最多2次。
二． 招聘流程
1、预约：一定要目的明确，尽量不要打太多电话，以免显得罗嗦，但是在接近约定的时间前一天，要打个电话进行确认，以免出现意外情况。确定好学校后，如果人数很多：可以跟院校的就业办落实好开专场招聘要用的多媒体教室，（如果没有多媒体教室，普通的教室要稍大一点，并在黑板上写上小新星教育集团），约定好时间和教室，并做好电子稿件和手稿。让学校尽量组织多的学生去听宣讲。
如果人数不多：就没有必要去开专场的招聘会，可以让学校反馈有兴趣的学员名单，我们和学生单独约时间做网络面试或直接来总部面试。并且询问下个学期的毕业生分配高峰期是在什么时候，做好记录。
三． 招聘技巧和需注意细节：
1．双向沟通：多沟通，向应聘者提出问题的同时要让应聘者提出自己的疑问并进行解答。
2．个人简历：一定要填写完整，可以通过看简历对应聘者有一个大概了解，对于不清楚的信息可以进一步提问，内容涉及家庭背景，学习经历，职业历程，自我评价，生我目标等，提问要采用开放式的问题，避免采用yes no 来回答问题。
3．注意倾听：尽量让对方多说，根据应聘者的回答来了解说话者的内心。
4．不要以偏概全：不能有一好百好，一坏百坏的心理倾向。
5．平等对待应试者。
6．消除应聘者的紧张情绪：目光柔和，微笑点头鼓励，闲聊一下，说个笑话等等。
7．招聘核心：德和能。避免让能力很强，态度很差的毒药进入到系统。
8．要注意招聘者自身的素质，应聘者对企业的印象是在应聘过程中形成的，特别是在同招聘者的接触中形成的。招聘者表现出的素质高低会直接影响应聘者做出是否到企业工作的决定，尤其是对于一些较高素质的员工更是如此。
9．向应聘者传递正确的信息，在招聘工作中，企业一方面要向应聘者描绘发展的前景，另一方面也要注意不能言过其实。在招聘过程中，未来员工会根据招聘过程接触到的信息形成对企业的期望。如果在招聘时，企业言过其实，应聘者形成过高的期望，在实际工作时产生的“现实冲击”会大大增加员工跳槽的可能性。
程序：
1。招聘演讲：
演讲一定要有气势，声音要洪亮，让学生觉得学校很正规，很震撼！哪怕将来没有在小新星任职，也能间接宣传企业文化。
A、首先是自我介绍。（用英语）分析就业心态：迷茫（以自己的亲身经历）
B、怎么样就业：根据自己的性格、兴趣和整个发展趋势选择合适的职业。
怎么样择业: 普遍的错误观念：不熟悉的不做，没前景的不做，没利润的不做。正
确的观念：没发展的不做！不能锻炼技能的不做！没有资金不做！
C、先就业再择业呢还是先择业再就业？先就业再择业的情况是属于没有对口的专业和
工作的情况下，我们会那样选择，但是如果我们一旦有了喜欢的工作，就不存在去择业了，我们可以在开始的时候就做好选择好自己的行业，然后就坚持到底，勇往直前。如果把
D、到底选择什么样的职业：当老师比什么都好，是符合E时代的铁饭碗，是可以随身携带铁饭碗（技能）——排除（医师、会计师、教师）——英语专业的出路：空姐、宾馆服务员（青春饭），外贸（复杂的人际关系，还要有能力带单进入），导游（白天山脚，晚上山顶的生活，而且睡的通常是车厢，还要有好的肠胃，同时还有旺季和淡季之分，可以说是拿命换钱）——老师（相对稳定，做得好不如嫁得好，什么人才能嫁得好，是美貌？消费族？还是„..?二十岁的女人像朵花，三十岁的女人像本书，我们为什么不做二十岁的书呢？怎样才可以做到？成为小新星的老师就可以，因为小新星对老师的承诺是：也许我们的薪金不是最高的，但是我们的教学技能是行业最前例的，生存技能是最有价值的。
2、观看宣传片或学习宣传手册
3、招聘课件：校史校貌，要插入关键的荣誉证书（学校、老师、学生）、大型的活动宣传照、名人合影等
4、发放简历表
要求：A、婚否一栏填上是否有BF；
B、志愿工作地要填写省份，填写县市的需要填写2个以上；
C、相关证件填写计算机或英语考级等相关证件，其他的不需要填；
D、填写的电话号码是座机的要注意填写区号；
E、注意区分爱好和特长；
F、相关工作经历也只要填写与销售和教学有关的G、家庭成员要注意填写好父母的单位和职务，要具体）
5、面试：
A、自我介绍：通过这个环节初步对应试者的形体，气质，整体感觉，心理素质，表达能
力和英文发音有个大概了解，确定是可以还是不可以，如果在这个环节就感觉非常不行的话，基本上可以不用再详细做以下其它内容了。能地道流畅的说出10句以上，且无发音错误的A等；介绍内容简单，但句子流畅，无明显发音错误的B等；发音错误多、不能表达的C 等。
B、课文朗读：进一步筛查应试者的语音问题。朗读有感情又没有语音错误的A等。朗读
没有很多感情，有5处以内的发音错误，但这些发音错误能纠正过来的B等，有6处以上错误，并且难以纠正，没有感情的C等；
C、唱歌跳舞：唱歌可以随便自选拿手曲目，跳舞自选，如没有舞蹈经验的由面试者给出
一首简单的儿歌，如两只老虎，让应试者编动作，可以看出老师的性格是否活泼，肢体是否协调，是否有感染力，是否自信等。歌曲很有感情，音色音准好，自编舞蹈动作协调的A等，歌曲音准好，舞蹈动作比较协调为B等；唱歌走调严重，无法用肢体组织动作，特别害羞的C 等。
D、表演：给出一个课题让其表演，或者给出表情设定，让其根据设定表演，如：大笑，傻笑，小猫，小狗，大灰狼等；能迅速反应出动作并模仿的很像的A 等，能基本表演出动物的基本特征的B 等。害羞完全没有表演概念的C 等。
F、写字绘画：字迹工整，画的物体要形象生动。
以上的项目为面试的程序，如果前面两项出现C 等，而后面的表现可以，要被淘汰，因为语音是最重要的一关，一定要把严。前面两项B 等以上，后面的稍微差一点，只出现 一个C 等的，也可以考虑，但是唱歌跳舞都不行的话，也不能要，因为不会受欢迎。
6．后续工作：
面试完成之后要按时及时通知。许多公司对应聘人员进行选拔之后，都让应聘人员回去等候，并未给予明确时间。我们认为招聘人员不但要设定通知的时间按时及时通知，还应该对那些落聘者进行逐一回复，这才能体现公司的责任感，体现视人才为第一资源时代文化。并且对录用人员一定要进行跟踪考察，和接受的分校保持联系，一旦发现不符合试用期录用条件，应及时解除劳动关系。这样也可以体现出总校对分校负责的态度，同时也可让学生感觉到我们招聘他们进来不是只匆忙把他们分配出去就完事了。对于以后再去同样的学校开展招聘工作也有好处。
招聘结束后还要注意进行事后的总结。1.招聘采取的方式、招聘信息发布的效果是否有效，应聘人员的人数是否达到原来的计划。2.新招员工的考核：招到合格员工的比率。企业每次招聘到的员工经过试用期的考察，有多少比例的人是合格的，在一段时间后有多少比例的员工成为企业的业务骨干？如果合格比率的员工较低，就必须反思是不是评价应聘者的标准有问题。
招聘遇到的问题及解决方法：
如何联系招聘学校？
可以通过多种途径获取学校信息，网络、报纸、杂志、电视、电台、手机、布告、朋友介绍（经研究发现：大多通过人际关系录用的人才，稳定性强，人员岗位匹配率较高，且招聘成本非常低。）查找黄页，登陆当地教育局网站，一般以当地的大专，师范类学校为主，去外地招聘比较费人力和财力，老师也不见得稳定，当地招聘应为主。找到学校之后，打电话到就业办联系招聘事宜，如果能联系到开专场的招聘会那更好，如果学校不能安排专场的招聘会，应留下招聘简章请就业办张贴并宣传，有意向的学生可以和我们联系。
如何选择合适的人才？
无论如何，要让更多的人来听招聘会，在扩大知名度的同时，也给学生造成一种就业的压力感，更加珍惜工作。就业指导和宣传片讲解完以后，请有意向的同学留下来，先不要讲费用问题，先问一问学生对学校，对工作的看法，和一些心理的选择题，这样可以让你对学生的心态有个基本的了解，知道哪些学生是比较优秀有主见的。等就业指导和学校情况介绍完了之后，给五秒时间让学生选择离开还是留下，一定要坚决，因为如果学生思想没有坚定的话，就算参加你的面试或者愿意去你那里工作，也不会稳定。确定留下来的学生后，给他们讲讲费用问题。再让学生选择留下还是离开，这个时候又会有一部分学生离开，没有关系，因为费用问题迟面对不如早面对，早点解释好有利于避免日后的麻烦。确定好最后的学生名单后，开始面试，面试的内容在上面已经提过，方式采取一个一个上台或者两个两个上台，先做自我介绍，才艺展示，然后相互问几个问题，让学生用英文进行交流，可以更好的了解学生的英文应用能力，对人才进行更好的比较。
成功招聘的四个标准：
1．有效性，测试的内容要正确合理，符合岗位要求。
2．客观性，不受主观影响，公平公正。
3．可靠性，测试结果能准确反馈应聘者的才能和能力。
4．广博性。除了要测试专业知识之外，态度和其他综合能力也很重要。
怎么样的学生比较合适呢？
招聘会上人很多，哪些人是适合小新星的呢，并不是学历和英语等级越高越好，一定要综合考虑。根据分校要求选择合适人才。
条件好的分校：要求比较高，选择的人才应该是大专以上学历，英语四级以上，口语一定要标准！外形条件还可以，身高在155以上，活泼外向型性格，态度好，愿意去外地工作两年以上。
条件一般的分校：指的是规模比较小的县级地区，因为学校规模比较小，工资肯定开的不高，那么对于人才的要求就不能那么高，一般来说，中专大专没有多大关系，只要分校同意，英语也不一定要过四级，但是一定要口语发音标准。外形不能看上去太幼稚，思想要比较成熟一点，态度要好，那种不可一世的，对工资很看重的人不能推荐去分校。
另外，人才的思想素质和态度应该是重点考虑的，我们要招聘的是人才，什么叫人才，对企业有用的人。在企业里面，人才是第一要素，企业对人才的看法决定了一个企业发展的高度。如果员工对企业缺乏忠诚度，会给企业带来巨大的损失，一个员工的优劣对公司造成的影响绝对不仅仅是经济上的，一个品德不好的人，个人能力越高，对公司造成的损害就越大，那么如何解决这个问题？ 那就要在招聘中注意一下几点：
1．把好人才入口关。可以允许应聘者适当的夸大自己的经历和业绩，但不能自大，职位越高，把关要越严格。
2．严格审核各类证件的真实性。首先考虑公办全日制高等学历文凭，其次自考文凭，第三考虑民办，成教，电大，函授文凭。这样可以更好了解员工综合素质。
如何提高学生就业的稳定性？
一般同一个地方分两个学生一起是比较好的，另外，学生对于培训费用问题是很敏感的，一定要落实好她去的分校对于费用问题是怎么解决的，不管什么时候退，给学生一个明确的答复。讲前景和分校待遇的时候一定要很有底气。在气势上给别人一种信任感。
如何与校长沟通费用问题？
如果想要解决分校的师资问题，并且招聘成功率高，费用的报销问题是关键，有的分校还要交押金，很多学生都不愿意，事先一定要先和校长沟通好，培训费用怎么报销，取分校的费用怎么报销，等等，由总部老师去沟通这个问题比让学生自己去问要好一些。
如何解释需要交培训费用的问题？
培训费用既然是不可能免除的，那么就一定要和学生做好解释工作，首先，我们在说这个费用的时候要轻描淡写，不作为重点去宣扬，免得给学生一种我们骗取培训费用的感觉，要让他们感觉是因为他们自己不够优秀，我们给他们提供一次提升自己的学习机会，应该要缴纳的费用。首先，老师不是一份随随便便的职业，不是任何人能够担当的，学高为师，德高为范，老师自己的专业素质和基本功是能否从事这份职业的前提，那么你们具备了这些基本技能么，四年的大学学习，也许你们学历已经足够成为一名优少儿教师了，但是你能将你的知识很好的运用在工作中么？你知道怎么样将知识传授给孩子们么？那我们这个培训班的宗旨就是让各位同学将理论知识转化为实践，让专业转化为你的专长。为你累计两年的工作经验，而你学到的这些技能，学到的经验，是会让你终身受益的，永远都不会被别人抢走的。你在中介公司交200的介绍费用，好的工作的介绍费甚至上千或更多，但是那只是给你提供了一个机会，并不能保证你能够走的很远，而我们这五百元不仅给你提供了机会，还告诉了你怎么样抓住机会，把握机会，掌握自己的前途。你可以算一下划不划得来？ 更何况，这个费用我们还可以按规定按比例进行报销，等于学校花钱在送你学习，多好，现在的社会是人才的竞争，你的含金量高一点，竞争力就足一点，工资也就高一点，你可以想象，你是愿意当服务员呢，还是愿意做老师？为什么呢？那么你如果不是比别人含金量高，那么你也就没有办法当老师。算下来，为期二十天100小时的培训，每节课不过几元钱，你们喝两瓶饮料的钱，饮料喝完带来的是一时的清凉，而知识给你带来的是永久的财富，你今天用两瓶饮料的钱来投资学习，那么明天就有可能用你学到的知识换来无数瓶饮料。你怎么选择，明智的选择是什么，你应该清楚。
学生问：我们的工作地点是在哪里呢，我们没有看见过，是不是去了不满意可以重新分配呢，要不要交违约金呢，你们总部负责报销车费和培训费么？试用期是不是一定要三个月呢，培训期算不算在试用期内呢？
工作地点是小新星全国系统内的分校，是建立在双方自愿基础上，双方满意的前提下再过去的分校。你们没有见过分校，我们会安排在你们过去之前和分校进行视频面试，把要问得问题都清楚了，再过去，对于违约金的这个问题，是肯定存在的，但是一定是你们违背了你所承诺的诺言的情况下才产生的，所以一定要有诚信。试用期的话看你自己的能力来定，如果很优秀的话，肯定可以提前转正的，培训期是不算在试用期内的。
合同签多久？待遇问题怎么保障？
合同一般签两到三年，为什么要签三年，很多同学都希望只签一年，其实他们不知道这是对双方负责，首先作为你们来讲，为什么要找工作？不就是为了稳定，为了有个好发展么？如果你心都不安定的话又怎么会稳定呢？再说，在你刚刚对公司了解很好了，想要大展拳脚的时候，合同到期了，招新人了，你不又得从头再找工作，又等于回到了起点么？况且，刚刚毕业的你们，这么年轻，出去锻炼个两三年，怕什么啊，不要让自己的青春留下遗憾。有很多公司和你们签订一年的合同，那你有没有想过，也许那是他没有自信和你签订更长时间的合同。他怕负责任。没有办法报障你更长时间的利益。
面试时可以提的问题：
2.how do you spend your spare time?
3.can you say something about your family ?
4.have you got any working experience?
5.why do you want to be a teacher ?
6.why are you interested in this job ?
7.do you mind if you are sent out to the other cities to work for two years
at least ?
8.when can you start work ?
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