说屏导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课说屏导学案”。
15、说“屏”
课型：新 授 主备： 审核：
使用人： 班级： 学习目标：
1、积累文中的一些词语，揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。
3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。
4、学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点的更美好。学习重点：
把握说明对象及特征。学习难点：
理解作者对“屏”的感情及引用的古诗词的诗意。学习过程
一、学前准备：
1、给下列加点字注音。伧（）俗 休憩（）韶光（）书斋（）．．．．擅（）长 徒劳（）相称（）忒（）．．．．
2、填空。
本文选自，作者，浙江杭州人，专家。
《牡丹亭》的作者是，朝 家。中国古代还产生了许多优秀的戏剧作品，请你写出两部并说出其作者。
3、自读课文，划分文章结构层次，理清行文思路。
二、探究活动：
(一)整体感知·解决问题。
1、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。
2、找出本文所运用的说明方法并体会其作用。
(二)精读细品·合作交流
1、细读文章第一段，说说作者对“屏”的感情是怎样的？
2、请找出课文中引用的古诗词名句，理解这些诗句及其作用。
3、读了本文，你能用下定义的说明方法向未见过屏风的人介绍什么是屏风吗？
三、学习体会：
1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？
2、你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？
3、预习中的疑难解决了吗？
教学后记：
《说“屏”》导学案备课人：马得朝 审核人：马得朝 学校：刘河镇初级中学【学习目标】 1、有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的赞美、热爱之情。2、快速浏览课......
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