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我校组织八年级学生参加春游活动
孟春四月，草长鸢飞，4月1日，桐屿中学组织七八年级近750名师生前往温岭开展一年一度的春游活动。除了传统的“逛”公园、爬山等“一日游”外，我校在春游内容上动足脑筋——让春游与我校“自主管理、合作学习”课改相结合不再成为“常规一日游”。
到哪里去，征求学生意见
在组织春游前，根据我校“自主管理、合作学习“课改理念，在听取部分学生意见的基础上结合学校要求提供了多想选择，再交由春游组委会来确定春游路线。在此过程中，对于学生提出的诸如能不能去出浙江省这一类表达中学生渴望更大程度的自由的意见，春游组织者都一一进行了解释说明。虽然我们今年并没有做到让所有学生参与投票的方式决定路线，但我们始终认为春游的主角是学生，我校七八年级又有自主管理的经验，为什么不给他们一些自主的权利呢？并且从学生的意见说我们也看到孩子们选春游地点并不只想着玩。
除了游玩，培养学生自主管理等各种能力
本次春游从学校的安全踩点到学生自主分小组活动再到春游后组织的“温岭印象系列活动”，我们学校已把春游当成一个由校内自主管理延伸到校外的一个平台。在春游准备阶段，同学们自由组合成一支10人左右的小分队，选举组长，自主安排座位，自主安排节目，在自由组合时候，他们遇到了各种人际关系处理问题，需要及时应对灵活解决，我校都让学生积极尝试。在春游中，长屿洞天双门石窟爬山有些组员坚持不下去，组内同学会相互鼓励，在锦屏公园各种游玩项目中，小组同学之间笑声一片。同时，游玩时很多小组都任务在身，或参加摄影比赛、或参加征文比赛、或参加温岭景点名片制作大赛，分工合作，遇到不明白的会主动询问导游。
让每一个学生都享受春天
在每年的春游活动中，总有部分学生或因家庭困难、或因个性内敛不参加集体活动，本次春游活动，对于因家庭困难的学生，学校爱心基金会一律给予支持。对于个性内敛的不愿参加集体活动的同学各班班干部和小组长首先进行积极的说服工作，让一些小学至今从来没参加过春游集体活动的同学走出教室，去享受美好的春天。在各班班干部自主积极沟通和各班班主任的努力下，除几个身体不允许外，今年我们春游许多班级都是全员出发。
此次春游活动虽然游玩项目已经结束，但春游后续开展的各项实践活动依然在如火如荼开展中，这充分展现了路桥桐屿中学“自主管理、合作学习”这一办学特色，体现了桐屿中学全体老师真正将以生为本的理念落实到行动中。
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