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别让雨下进灵魂里
● 河北一考生
我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝洗尽的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥……屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。
做自己，才是更好的人生追求！
做自己，才是自我价值的真正体现！像那只可笑的乌鸦，因为羡慕鹰的本领而盲目模仿，结果只是邯郸学步，落入牧羊人之手。真正的强者不艳慕任何人，而是懂得怎样做好自己；真正的创造与成功并不是模仿，而是从自己的灵魂里寻得创造的火花。
一钩弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹，涌起层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而名垂青史，他舍弃了“钟鼓馔玉”，做了一生真正的自我。他的人生是成功的。如果他像当时的士大夫之徒追求金钱和名利，违背自己的灵魂，那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长发，历史的卷册里也便不再有他的名篇佳作。历史的雨没有下进太白的灵魂，他把一个真实的自己写进了历史，写进了你我的灵魂深处。
溶溶月，淡淡风，曹雪芹的名字驻留在飘满花香的空气里，没有随世俗之波而逐流，于是有了如今众多致力于红学的学者。做自己，才有了红楼叠梦；做自己，才有了万古芳流。
因为做自己，舒婷选择了像树木棉式的爱情；因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳子来寻找光明。因为做自己，他们寻得了生命发芽的机会；因为做自己，他们没有让雨淋湿自己真实的灵魂。
心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。我们不做别人的模版，要做就做那参天直立的大树；根深深的扎进黑色的泥土，叶高高地伸进光明的苍穹，做高大的自己，每一片叶子都是一首欢歌。
保持心的洁净，不让雨下进真实的灵魂里。
【亮点解读】
文章选取“纯净灵魂”这样一个人文终极关怀的话题，气度非凡。立意上有两个大亮点值得关注:一是在抒情中渗入思想。从开篇到结尾，作者任情感的洪流倾泻而下，有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的震天气势。如“我们不做别人的模版，要做就做那参天直立的大树:根深深的扎进黑色的泥土，叶高高地伸进光明的苍穹”，就将情与理巧妙地结合在一起，浑然天成。二是在材料中突出深刻。正文以排比为主要表现手法，比喻曲折而能引向题旨，事例常见而能翻出新意，思想貌似浅显而有深意，显示了作者运用语言、驾驭文字的非凡功底。正是由于有苦苦求思的顾城、清新飘逸的李白、甘于寂寞的雪芹从历史的风雨中款款走来，文章内容才显得如此丰富而深刻。
1（2006全国I，21）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么样的鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊。”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【提示】此题是材料作文，用寓言的形式为考生提供了写作的依据，以宽泛的要求为考生提供了思维的空间。材料是围绕着乌鸦的行为而展开的，据此可立意：知人难，知己更难。从牧羊人话语“这是一只忘记自己叫什么的鸟”可立意：要确定好人生的位置。从孩子的评价“它也很可爱啊！”可立意：要大胆地尝试，勇敢的追求。写作时，应联系人生，这样的文章才有深度。
必诵素材●● ●
● 课内素材
时代需要精英。因为精英能够给时代带来思想的扩开与指引。作为中国思想开启人物之一，孔子的思想影响了几千年的封建社会，就是今天看来，他的许多思想仍然左右着我们的处世原则乃至思维方式。他的“仁者爱人”，几乎囊括了我们所有的价值判断和对世界认识的准则。一部《论语》几乎涵盖了华夏民族众多的思想领域，里面的许多经典名言仍然生动地活跃在我们的日常生活伦常里。这位思想先驱以他非凡的洞彻和敏悟为华夏民族的灵魂和精神找到了归属。另位思想精英孟子，以他的许多远见卓识提升了我们这个民族的精神境界，“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，分明让我们感受到一种自强不息的力量召唤；“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”，又让我们感受到做人的凛然气节；“生于忧患，死于安乐”，更使我们领略到人生哲理的教诲；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，又是一副怎样的仁爱情怀。凡此种种，无不以他们的精辟见解和深刻的洞开，为我们这个民族的精神成长指出了参照和坐标。古往今来，人类正是沐浴着这些伟人们的思想之光芒与精神之雨露，才使得人类走出蛮荒与蒙昧，从而迎来了人类理性化与文明的黎明曙光。
（黄仁宇《孔孟》人教版高中语文课本第五册钟能文编写）
【运用方向】
（1）适用“理性之光”话题；（2）适用“民族精神”话题；（3）适用“做人”话题。
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