关于进一步提高教学质量的实施意见14.8.26由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“提高教学质量实施计划”。
关于进一步提高教学质量的实施意见
教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。为贯彻学校“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的内涵发展战略，依据《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》和《关于加快发展现代职业教育决定》等文件精神，进一步深化我校教育教学改革、全面提高人才培养质量提出以下意见。
一、加强中青年教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力
1.重视中青年教师实践教学与技术服务能力的培养。为适应“工学结合”人才培养模式改革的需要，按照教师职业性的内在要求，学校要加强专业教师队伍建设，着力加大与行业企业合作培养专业教师技术技能水平的力度，增大企业兼职教师比例，形成实践技能课程主要由高水平专、兼职教师讲授的机制。
2.建立推进中青年教师培养的长效机制。学校和系（部）制订师资培训规划和近期工作安排。实行短期培训与长期挂职锻炼相结合的方式，定期组织校内相关专业教师之间经验交流，不定期组织校外关于本专业实践教学能力的培训；同时，校企有效合作，通过建立稳定的校外实习实训基地，由各系每学期有计划地安排1-2名相关专业中青年教师到合作企业进行挂职锻炼，逐步打造对本专业基本技术技能操作熟练的技术专家。提高专业教师“双师素质”和师资队伍“双师结构”的建设水平，建设一支与企业联系紧密、实践能力强、师德素质好、专兼结合的“双师”结构教学团队（详见《师资队伍建设规划》）。
3.中青年教师到行业企业挂职锻炼，要到学校人力资源管理处签订《专业教师到行业企业挂职锻炼协议书》，明确在专业技术、实践能力上应达到的具体要求，并遵守学校《关于中青年到行业企业挂职锻炼的规定》；对挂职锻炼缺乏主动性的教师可采取轮训方式等。学校将由督导工作办公室、教务处、人力资源管理处对挂职锻炼教师进行过程管理与最终考核，通过考核者在职称评聘、评奖评优、津贴分配等方面给予政策倾斜，以保障挂职锻炼工作确有实效。
4.加强人才引进与培养工作，打造高水平的人才队伍，为提升学校综合办学实力提供人力支持。有计划“外引内培”博士学历人才，重点引进高水平的专业带头人和急需的博士，充实学校教学与管理队伍，优化队伍结构。具体由人力资源管理处制订引进人才的基本条件与待遇；引进计划由各系部申报，人力资源管理处制订，学校审批。
二、加强考试管理，改革考试制度 1.加强试题库建设，推动命题方式改革
试题库建设是加强考试管理和实行教考分离的基础，各专业要加强试题库建设，逐步把期末考试命题转向题库抽题方式，最终实现由人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变，实现教考分离，规范教师的教学行为，调动学生的学习积极性，确保教学质量。（详见《试题库建设与管理办法》）2.创新考试方式
以职业能力考核为主，试行灵活多样的考试方式。随着课程改革的不断深入，鼓励教师探讨操作类型考试，从职业特点分析入手，列出学生必须掌握的职业能力项目，确定职业能力标准，以考查学生动手能力、实际问题解决能力；在技术上能够满足随机抽题、随机组卷的前提下，推行机考，逐步实行考、教、评分离。
3.实行教师轮换式监考
任何教师和教辅人员都必须完成监考任务。学期末考试监考教师的安排采取各系（部）间轮换方式，即监考人员均到非本教学单位执行监考任务。具体监考单位由教务处宏观调控。
4.严格阅卷和成绩评定管理
考试结束后，所有各科考卷均需规范装订，由各系组织教师在指定地点进行集中阅卷，并在规定时间内完成阅卷工作。在成绩评定中，要实事求是，如有违纪现象，将按《教学工作失误、教学事故认定与处理办法》给予处理。对单科不及格比例超过20%的，需上报系（部）主任，由系（部）领导班子共同研究确定调整成绩系数并报教务处备案。教务处于学期结束将全部集中调整成绩课程汇总报学校主管领导。
5.试行试卷抽查
由教务处组织各系（部）开展期末考试试卷抽查工作，督导室等人员全程参与工作。
由各系（部）根据考试工作的实际情况及试卷抽查人员的具体情况至少提前两天确定试卷抽查份数及试卷抽查地点报教务处，原则以学期考试试卷总份数的20%确定份数。由教务处统一印制《试卷抽查评价表》。
试卷抽查采取系部间交叉调阅方式。各系(部)随机抽取20%的试卷备查，教务处调配，对抽查出的核分不准确等问题当日统一处理完毕。抽查结束后进行统计分析，并形成报告。
三、加强师德师风建设
加强职业理想和职业道德教育，大力宣传高校教师师德楷模的先进事迹，引导教师潜心教书育人。健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘任和奖惩的首要内容，实行师德一票否决制。
四、加强校级教学团队的建设
进一步推动专业、课程、教材等建设以及教学内容、教学方法的改革创新，切实提高我校师资队伍水平，每年投入一定的资金，批准建设5-10个具有引领、示范作用的优秀教学团队。
五、加强实训、实验教师的管理与考核
为了规范教学资源管理，进一步明确岗位职责，提高各部门工作效率和工作质量，学校对实训室项目建设、设备维护维修办法、人员配备、开关门及卫生管理进行了全面梳理，决定进行分类管理，分别对应到教务处、信息化办公室、所属系（部）、保卫处、物业管理中心与后勤服务中心等部门负责管理，使我校教学资源管理迈上了一个新的台阶。具体分工与相应职责详见《实训室工作条例》与《关于教学资源管理的几点说明》。
六、健全教育教学质量保障体系
1.学校每年召开一次教学工作会议。主要任务是深入贯彻国家、省部等有关文件精神，总结过去教育教学工作所取得的成绩，分析面临的新形势、新挑战，明确今后一个时期学校教育教学工作的发展思路、发展目标和主要任务，坚持以教学为中心，以提高质量为主题，加强教学基本建设，进一步深化教学改革，全面提高教学质量和办学水平。同时表彰一批对学校发展有突出贡献的先进个人和集体。主要奖项有优秀教学成果奖、校级优秀教师等。
2.进一步完善校、系两级教学管理体制。重点加强教研室建设。建立健全教学管理规章制度，促进校、系二级教学管理水平的提高，细化管理办法，完善教学工作流程。建立由学校、系（部）、教研室构成的全方位、多层次、动态的三级教学质量监控网络。
3.不断完善教师教学质量评价体系。进一步建立并完善教学质量的激励机制与教学责任事故的认定办法，引导教学管理和教师教学工作改进的方向，激发教师把主要精力投入到提高教学质量上来。
4.进一步建立并完善畅通的教学信息反馈系统。包括学生、督导、教学质量评价、期中教学检查、领导听课等获取信息的反馈机制。对这些信息应及时进行处理，做出快速反应和相应的工作调整。
七、加强教育教学研究
为进一步提高教师参与教学改革与创新的积极性，学校将完善教学成果奖励政策，成立校长基金会，设立校长基金项目。每逢奇数年，设立50项左右教育教学改革课题，每逢偶数年设立30项左右教学成果奖。
八、加强教学基础设施建设与管理
结合学校原有设备和实际情况，学校建立一套校园视频监控系统，在所有教室、实训室等教学场所安装监控设备，使学校在教学与管理上成为一个智能化整体。将全面实施考场监控、远程教学质量评估、远程教学秩序实时检查、督导、教学观摩等信息化管理办法，增强学校的现代化教学和管理质量。
为了给师生提供便捷的多媒体教室，更好的服务于教学，学校安装140余个多媒体电教设备供全校师生使用。现已构建一个集开放式教学、智能化管理、远程控制、多媒体教学等多种功能于一体的教学应用与保障环境。
九、加强校外实践教学的管理
组织学生参加校外实习，是坚持理论联系实际的教学原则，更是实现高素质技术技能型人才培养的重要途径。特别是顶岗实习中，各系要加强对学生实习工作的指导与毕业答辩的安排，做到考核评价有依据。参照学校《顶岗实习管理办法》，各系要依据办法制定切实可行的《学生顶岗实习实施方案》，确保学生实习质量与安全。同时，应积极探索因材施教，开展个性化服务，对未能到企业顶岗实习的学生，各教学单位要在校内做出合理安排，进行综合实训或相关教学活动，以同样达到实践育人的效果，提高学生的综合素质及毕业后的就业和择业竞争力。
十、加强校外实习基地的建设 按照学校事业发展规划精神，作为省级示范校，要加大校外实习基地建设的力度，规范管理。每个重点专业要有4个以上大中型企业的校外实训基地，能够开展校企深度合作的校外实训基地总数达到100个以上，校外实训基地总数达到300个以上。学校将组织依托基地积极开发实践教学产品，力争打造1-2个国内知名的校外实训公共平台，并探索市场化。
十一、进一步推动学分制改革
学校实行学分制管理办法，教务处每学期进行一次学分统计，实行学业警告与退学制度。学业警告，即在一个学期内（第一学期除外），取得的学分大于等于5学分，少于9学分者，或者各学期累计未获得学分数在20学分（含20学分）以上，学校将给予学业警告，由学生处安排所属系（部）通知到学生本人。退学即在一个学期内（第一学期除外），取得的学分少于5学分者，或第二次受到学业警告者，学校将给予退学处理，严格按《辽宁建筑职业学院学分制教学管理实施方案》执行。
实行学分制后，不采用留级制度，必修课程不及格、选修课程没通过的，允许参加重选、重考；学生在校期间学完规定的课程，尚不具备毕业条件的，允许其延长学制，在一年内补修达到毕业条件。教务处要及时把握管理动态，有效实施监控反馈，以促进教风、学风建设，提高人才培养质量。
全校各单位要按照本意见精神，结合实际，加强领导，把全面提高人才培养质量的各项任务落到实处。
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