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一、单选题(共 30.00 分)1.下列属于消极的文化心理倾向的是（）。A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B.行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！C.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
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你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--2.在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。A.耶基斯-多德森定律 B.韦伯定律 C.首因效应 D.马太效应
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你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--3.人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）。A.羊群行为 B.从众心理 C.沉没成本效应 D.心理账户
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： D 正确答案： D 教师评语：--4.感觉精力枯竭是哪种压力信号？（）A.生理信号 B.情绪信号 C.思想信号 D.行为信号
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你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--5.性心理和性行为具有()。A.排他性 B.互利性 C.互惠性 D.道德性
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你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--6.鲁迅说：不读（），不知中国文化，不知人生真谛，可见其在中国文化中的重要性。A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《道德经》
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你的答案： D 正确答案： D 教师评语：--7.人格四个特性中，最能反映人格是否健康的特征是（）。A.独特性 B.稳定性 C.统整性 D.功能性
满分：1.00 分 得分：1.00 分 你的答案： C 正确答案： C 教师评语：--8.下列关于对“善终”的理解，错误的是（）。A.把事情做完做好 B.人正常死亡 C.以平常心对待最后的结果 D.办好丧事，饰终以礼
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你的答案： C 正确答案： C 教师评语：--9.美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。A.幼儿园到小学 B.小学到初中 C.初中到高中 D.高中到大学
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你的答案： C 正确答案： C 教师评语：--10.下列属于性身份异常的是？（）A.易性癖 B.同性恋 C.露阴癖 D.窥阴癖
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你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--11.在洛伦兹的看来，人和动物的行为可归结为四种本能，下列不属于这四种本能的是（）。A.生殖 B.饥饿 C.攻击 D.睡眠
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你的答案： D 正确答案： D 教师评语：--12.认为人生目的和幸福在于按理性命令行事，而感官的享受和快乐只会玷污理性，荒废人生是（）价值观。A.儒家 B.道家 C.感性主义 D.理性主义
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你的答案： D 正确答案： D 教师评语：--13.以下不属于秦淮八艳的是？（）A.柳如是 B.李香君 C.董小宛 D.李师师
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你的答案： D 正确答案： D 教师评语：--14.（）是个体对自己与他人、集体、社会之间的关系质量，以及对其生活环境和社会功能的自我评估。A.社会幸福观 B.心理幸福感 C.主观幸福感 D.道德幸福感
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你的答案： C 正确答案： A 教师评语：--15.将性格区分为内向和外向型的心理学家是（）。A.弗洛伊德 B.弗洛姆 C.荣格 D.阿德勒
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你的答案： C 正确答案： C 教师评语：--16.下列属于积极的取向的是（）。A.人不为己，天诛地灭 B.生命没有意义，生即是死 C.人活着就是受罪 D.生命不息，奋斗不止
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你的答案： D 正确答案： D 教师评语：--17.人们总是倾向于根据观察到的某种事物的模式与其经验中该类事物的代表性模式的相似程度而进行判断,代表性越高的样本其判断的概率也越高。这种偏差被称作？（）A.易得性启发式 B.代表性启发式 C..锚定启发式 D.经验启发式
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你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--18.有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是（）幸福观的体现。A.社会取向 B.个人取向 C.积极取向 D.消极取向
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你的答案： C 正确答案： C 教师评语：--19.文化情绪无处不在，积极的情绪对我们会产生情绪激励，而消极的情绪会对我们产生情绪污染，下列属于情绪激励的是现象是（）。A.爱 B.一言不发 C.厌世 D.冷漠
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你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--20.对已经发生但又不能接受的不愉快事件，认为根本没发生过，以逃避心理上的痛苦，这种心理防御机制是()。A.否认 B.压抑 C.投射 D.合理化
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你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--21.下列不属于生命意义的社会取向的是（）。A.注重自我价值的社会实现 B.将自己完全融入社会 C.将社会价值作为终极目标 D.以生活质量提高为目标
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你的答案： D 正确答案： D 教师评语：--22.对幸福的体验更多来自于家庭、团体和他人的共情，强调在对别人表示同情或爱的过程获得幸福体验（）幸福观的体现。A.社会取向 B.个人取向 C.积极取向 D.消极取向
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你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--23.顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于（）。A.人的认识发展进程 B.人的追求目标 C.人的现实社会境遇 D.人的生命周期规律
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： C 正确答案： C 教师评语：--24.以下选项中不属于消极、向外的社会倾向的是（）。A.侵犯行为 B.自杀 C.虐待 D.斗殴
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--25.弗洛伊德把人格区分为自我、本我和超我三个部分。其中（）来自人的本能，在社会生活中表现为个人欲望的满足和个人利益实现，遵循快乐活动的原则。A.自我 B.本我 C.超我满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--26.和“把自己当自己”的意思最相近的是（）。A.悦纳自己 B.要多和别人比较 C.自以为是 D.对自己要严格要求
满分：1.00 分 得分：1.00 分 你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--27.根据（）可以将对言语美的表达分为浅入浅出型、浅入深出型、深入深出型和深入浅出型四类。A.言语和思维的同步性 B.言语的内涵 C.思维的质量 D.话题的深入
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--28.下列哪一种人的幸福感体验与其他三种人不同？（）A.善于捕捉生活美的人 B.追求理想主义和完美主义的人 C.具有乐观人格的人 D.合理运用情绪记忆、善待自己智力的人
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--29.“少壮不努力，老大徒伤悲”体现了下列哪一种行为逻辑？（）。A.选择逻辑 B.人格逻辑 C.行为方式逻辑 D.时间逻辑
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： D 正确答案： D 教师评语：--30.三希堂，是乾隆皇帝的书房，原名温室，后改为三希堂。原因是阁中藏有三位著名书法家的稀世珍品，以下不属于“三希堂”由来的作品是（）。A.王殉的《伯远帖》 B.王羲之的《快雪时晴帖》 C.王羲之的《兰亭集序》 D.王献之的《中秋帖》
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你的答案： A 正确答案： C 教师评语：--
二、多选题(共 40.00 分)1.相对于消极情绪，积极情绪的好处在于（）。A.消极情绪导致细胞衰退，积极情绪促使细胞生长 B.积极情绪能产生较低水平的压力相关激素，产生更高水平的和人际关系相关的激素 C.积极情绪能提高体内的多巴胺水平，加强免疫系统的运作，并降低人体对压力的炎症反应 D.积极情绪能降低血压、减少疼痛、带来更好的睡眠，降低患病的可能性 E.有着高水平实现幸福感的人群拥有不利的表达谱：其炎症基因高水平
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D 正确答案： A B C D 教师评语：--2.关于生涯彩虹图，正确的有（）。A.在生涯彩虹图中，横向代表横贯一生的生活广度，包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。和我们的人生主要发展阶段对应。B.纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间，是由一组职位和角色所组成。C.不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色，包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。D.每个人都有自己独特的生涯彩虹图。
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D 正确答案： A B C D 教师评语：--3.关于“生涯”（Career），正确的有（）。A.这个词源自古罗马及拉丁文字 B.狭义的生涯指的是“工作、职业或角色” C.广义的生涯指的是“人一生的发展，涉及各种职业和生活的角色” D.关于生涯的理论有美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论的大师舒伯(Super)的生涯彩虹理论
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D 正确答案： A B C D 教师评语：--4.按照能力倾向，可以把个体的能力划分为__________和__________。（）A.一般能力 B.认知能力 C.操作能力 D.特殊能力
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A D 正确答案： A D 教师评语：--5.远古时代女性的角色是（）。A.采集物品 B.打猎 C.抚育后代 D.烤肉
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D 正确答案： A B C D 教师评语：--6.在学习过程中，学生注意力不集中的原因有（）。A.学习动机不强，缺乏学习兴趣 B.学习焦虑过低，没有明确的学习目标，没有压力 C.学习没有计划，随意性过大 D.过多地参与与学习无关的活动，造成中心兴趣转移
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D 正确答案： A B C D 教师评语：--7.发怒的可能性包括（）。A.累了 B.困了 C.不舒适 D.受挫
满分：2.00 分 得分：0 分
你的答案： A C D 正确答案： A B C D 教师评语：--8.感恩的人（）。A.更乐观 B.更有活力 C.与他人有更多的联系 D.更可能有充足的睡眠
满分：2.00 分 得分：2.00 分 你的答案： A B C D 正确答案： A B C D 教师评语：--9.阶段变化理论将改变分为六个阶段，包括()。A.预期阶段 B.计划准备阶段 C.行动阶段 D.保持阶段
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D 正确答案： A B C D 教师评语：--10.认识自己，指的是认识自己的（）。A.兴趣 B.星座 C.性格 D.能力 E.价值观
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A C D E 正确答案： A C D E 教师评语：--11.马斯洛需要层次理论包含以下层次：生理需要、____________、归属与爱的需要、尊重的需要、____________。（）A.心理需要 B.安全需要 C.成就需要 D.自我实现需要
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： B D 正确答案： B D 教师评语：--12.建立良好的夫妻关系的秘诀包括（）。A.尊重双方差异 B.坚持自我，不轻易妥协 C.给予对方所需 D.努力的改变对方 满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A C 正确答案： A C 教师评语：--13.塞利格曼提出的幸福要素包括（）。A.积极情绪 B.沉浸与参与 C.人际关系 D.意义 E.成就
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D E 正确答案： A B C D E 教师评语：--14.爱的五种语言包括（）。A.肯定的言辞 B.身体的接触 C.接受礼物 D.服务的行动 E.精心的时刻
满分：2.00 分 得分：0 分
你的答案： A B D E 正确答案： A B C D E 教师评语：--15.较快乐的人（）。A.乐观 B.能从负面的事情中找到正面的意义 C.有幽默感 D.悦纳自己，健康地接纳不完美但独特的自己
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D 正确答案： A B C D 教师评语：--16.Hofstede通过长期的研究和大范围、跨国度的研究，把文化价值观包括（）。A.权力距离 B.不确定性规避 C.集体主义-个人主义 D.男性化-女性化 E.长期倾向-短期倾向
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C D E 正确答案： A B C D E 教师评语：--17.罗杰斯把自我概念划分为两个部分：____和 ____。（）A.实际自我 B.理想自我 C.善良的自我 D.邪恶的自我满分：2.00 分 得分：2.00 分 你的答案： A B 正确答案： A B 教师评语：--18.性动机应该（）。A.合情 B.合理 C.合法 D.随缘
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C 正确答案： A B C 教师评语：--19.结合现实生活中，下列哪些是实现积极自我的方法？（）A.认识自己 B.悦纳自己 C.完善自己
满分：2.00 分 得分：2.00 分
你的答案： A B C 正确答案： A B C 教师评语：--20.幸福感的特点是（）。A.主观的 B.自评的 C.他评的 D.哲学范畴的满分：2.00 分 得分：0 分
你的答案： A 正确答案： A B 教师评语：--
三、判断题(共 30.00 分)1.Aron Barbey 提出，大脑智力结构是社会性的，这在一定程度上说明“聪明人与聪明人在一起会更聪明”。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--2.弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我与本我之间，本我与现实之间的矛盾。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--3.建立关系的双方都应该有一个积极的自我为基础，一旦这个基础被破坏，那么良好的人际关系也是难以建立或持久的。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--4.职业生涯规划是在知己知彼的基础上确定个人的职业生涯发展方向，目标及路径，并采取有效行动去达成目标的过程。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--5.神经学家Tali Sharot致力于研究人类的乐观偏好，他发现80%的人们都会高估生活中好事发生的几率。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--6.苏东坡能取得巨大成就是因为他的一生发展很顺利。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--7.人本主义认为人的一切行为都是操作性强化的结果。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--8.心身医学研究正常和异常的心理与生理之间的相互作用，是一个涉及医学、心理学和社会学的交叉学科。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--9.认识自我对形成积极人际关系具有基础性作用。A.正确 B.错误 满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--10.精神分析学派的代表人物是奥地利心理学家弗洛伊德。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--11.信心足够就一定能改变。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--12.依照斯滕博格的三因素论，激情、亲密和承诺三个因素互为依赖，激情为繁衍提供基本动力，亲密和承诺则为繁衍提供持续支持。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--13.人格是一个人内在的生理系统的动力组织，决定着个人特有的思想和行为。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--14.不断深入认识自己，理解他人，是建立良好的人际关系的基础。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--15.心、身的内涵虽有不同，但两者之间的关系极为密切，心身是统一的。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--16.依赖型个性的病人容易产生失助感，过分依赖他人的关心照顾。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--17.职业规划建立在认识自己、了解职业基础之上，为我们指明方向。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--18.越大声及愤怒的表达自己的需求，配偶能听得进去的可能性越大。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： B 正确答案： B 教师评语：--19.真诚尽力地帮助别人，不求回报，可以让我们拥有更好的人际关系。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--20.婚姻中，相似大于互补。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：0 分
你的答案： B 正确答案： A 教师评语：--21.Huston认为恋爱的加速-停止型的恋爱关系表现为恋爱关系起初进展极快，然後逐渐缓慢，无法走入婚姻。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--22.生涯选择的好与坏，没有绝对的评价标准，最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足，是否能让自己幸福。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--23.善待父母的两大策略是温柔的坚持和及时的问候。A.正确 B.错误
满分：1.00 分 得分：1.00 分
你的答案： A 正确答案： A 教师评语：--24.冒险对于人类的意义完全是消极的。A.
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心得体会很庆幸这学期选修的是积极心理学这一课程，通过学习让我在心理素质这一方面有了较大提高。本次积极心理学主要学习了性格特征、微笑、赞美、幸福和沟通等等 。接下来......
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