孩子的最好礼物由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“给孩子最好的礼物”。
绘 本
——给孩子最好的礼物
尊敬的园长
六加一礼仪教育系列绘本一定让您爱不释手。
相信您花5分钟时间来看完下面的话您就会理解我为什么会这么诚挚的给您推荐绘本。
绘本，也称图画书。是透过图画、文字，在两个不同的层面上交织、互动，来诉说故事的一门艺术。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。它通过画面来感知故事，演示快乐，表达情感。0～6岁的宝宝识字不多，尚不能独立阅读文字，但孩子可以凭直觉进入绘本的世界。
绘本只是儿童文学的一个种类，为什么现在会被提到一个很重要的位置。我们知道，当一个国外的文化机构来看中国的儿童出版物的质量，他们没法看长篇的儿童文学，也很难看中篇或短篇。绘本在各个国家的儿童出版物之间，是一个国际通用的语言，每个国家和民族在儿童读物上成绩，外人一目了然。
中国缺乏自己的国际品牌，缺乏国际水准和国际视野，引进多、输出少，贸易逆差达到48：1，也就是说，现在国内市场上49本绘本里，有48本是从国外引进的，而我们中国国内自己原创的绘本就只占1本，我们北京六加一这套礼仪教育绘本就是由国内自己原创的，更加贴近于自己国家儿童的心灵和文化。
那么，我们六加一礼仪教育系列绘本有什么作用呢？
作为家长我们都会面临着这样的问题——孩子看书总让妈妈给讲故事或者孩子看书不感兴趣，看不了多久就不看了。
为什么呢？因为这些书上的字太多了，构图也不适合孩子，所以他看不下去，而绘本不一样，相对于一般的图书，绘本最大的特点就是：孩子可以独立阅读，光看图，就是一个完整的故事，更加便于孩子参与阅读，也更加便于孩子理解图书。
同时，孩子都具有充分的想象力，绘本的制作都具有独特的特点，更适合孩子（例如 卡佳不高兴里面的兔子是紫色的 紫色的兔子更加吸引孩子的注意力 符合孩子的想象力）
最后，孩子养成某种行为习惯光靠嘴上的说教很难达成效果，为了更好的培养孩子的行为习惯利用孩子的阅读特性让孩子在书中更好的学习和接受，特别是咱们的礼仪绘本还在传统绘本的基础上进行了更明确的分龄处理，让绘本更加适合不同的年龄段的幼儿。
各个不同年龄的孩子的阅读特点都不一样，例如：小班的（3-4岁）孩子阅读的时候更加喜欢构图简单的、人物少一些、语言具有重复性的故事，而大班的孩子更加喜欢情节复杂、有人物情绪、有想象空间的故事。
那么针对不同的年龄特点，我们的礼仪绘本做出了更明确的划分（例如：礼仪绘本中的水怪一书，人物少、构图简单、并且故事具有明显的重复性，适合小班）
绘本到底有何魅力？有何能力能让成人、孩子都乐于接触呢？相信您看了下面介绍的绘本优势点就能明白。
1、美学的陶冶：我们绘本中的图画部分，都是国内顶尖插画家作品，他们运用各种材质，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学。
2、语文的涵养：儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇，熟悉的语句结构，再将主题巧妙涵盖进去，汇聚成结构完整与内容丰富的故事。透过阅读，孩子无形中便培养出精湛的语文能力。
3、创造力的启发：绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创意无限扩大。
4、生活能力与态度的培养：口语教条式的灌输道德教育，僵化了教学方式，也拉远了与孩子间的距离。然而，借着生活化的绘本内容，孩子透过同伴间的讨论，吸收、激荡、转化各种观点，最后学习到清楚的价值观，并将此种能力运用在曰常生活上的应对。
任何用心、喜爱与孩子相处的引导者（老师、家长），可以透过绘本的优势，让孩子在零压力，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境，并透过有意义的提 问引导，培养孩子逻辑思考及预测推理的能力；以及听、说、读、写的语文能力。这样的教学方式，给孩子一个完整的学习情境，培养孩子各种生活上的能力与经验。
下面给您说说怎么去使用我们的礼仪教育系列绘本。
一、让孩子欣赏图画。绘本本身就是画家的经典绘画之作，有极高的欣赏价值。让孩子去看，一饱眼福还是很有必要的。在欣赏画面的同时，教师可以提醒孩子通过“连环画”去了解故事情节。这样既有了审美的陶治，又有了意象的捕捉，还有了故事的意蕴的初识。绘本的这一优势不应被导读教师所忽略。
二、调动参与，试讲故事。在讲故事时，我想不光教师一人讲，也可以采用多种形式。如果开始是教师尝试讲，最后还是教师总体讲，就显得十分单调。在讲故事时，要最大限度地调动孩子的参与。可以采取师生配合讲，可以同桌互讲，还可以男女生比赛讲等形式。
三、品悟交流，延深内涵。在品悟交流时，对于问题的生成，可以让孩子自行提问，引出思考与感悟。这样孩子的情感参与才会自然，所谓情深意更浓了。发挥绘本图文并茂的优势，多层次多角度展开想象，延深内涵，找到绘本内涵与孩子生活经验的切入点，与孩子生命价值的契合处，与孩子心理成长的关联之所在。这样绘本体现出的教育性和趣味性才是植根于孩子成长需要的，才是有效的。
总之绘本阅读教学要体现出绘本所特有的功能，在看、读、讲、悟的过程中，让孩子的眼、手、耳、脑协同参与，这样的阅读对孩子的心灵成长才是行之有效的。
最后，如果您一定要和视频结合起来，那么请点击 http://v.youku.com/ 本来绘本是不带CD的，只是我们为了老师方便教学，才加上了CD，但是我们更加注重建议您就是把绘本放在班级的图书角，阅览区，供孩子们课外的时候自由地阅读。
北京六加一教育咨询中心
袁宝新
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