五年级复习由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五级数学下册期末复习”。
(一)看拼音，写词语。
雕塑 辉煌 羞愧 缠绕 廉颇 喉咙 呻吟 排泄 博物馆 蕴涵 震撼 浸没 陶醉 奔腾 裹挟 浙江 提炼 炫耀 警惕 覆盖 抵御 梦幻 喧哗 尿液 循环 分泌 幽静 沮丧 懊恼 栅栏 喧嚣 撒欢 呼啸 飘逸 悲怆 贫瘠 溶液 裤腿 储存 庞大 迭代 晨曦 三餐 仪表 溪水 秘密 打搅 碰撞 造型 精致 摇曳 清澈 炽然 孤独 模糊 翠岚 尊荣 活泼 推敲 斟酌 调节 维持 晶莹
(二)比一比，再组词。
溶（溶解）
唾（唾液）澈（清澈）剂（药剂）撼（震撼）
熔（熔化）捶（捶打）撤（撤离）济（经济）憾（遗憾）凌（凌空）倘（倘若）俊（俊俏）焕（焕发）噪（噪音）陵（陵园）淌（流淌）峻（险峻）换（交换）燥（干燥）棱（棱角）躺（躺下）骏（骏马）涣（涣散）躁（暴躁）堪（难堪）魂（灵魂）耗（消耗）庞（庞大）惕（警惕）湛（湛蓝）魄（气魄）牦（牦牛）宠（宠爱）踢（踢球）稞（青稞）砾（砂砾）遂（遂意）御（抵御）冶（冶金）棵（一棵）烁（闪烁）逐（追逐）卸（装卸）治（治理）难（困难）旷（空旷）胳（胳膊）毫（毫米）嘶（嘶叫）稚（幼稚）矿（矿山）骼（骨骼）豪（自豪）撕（撕开）豌（豌豆）珊（珊瑚）稚（幼稚）遵（遵守）遥（遥远）蜿（蜿蜒）姗（姗姗）椎（脊椎）尊（尊敬）谣（谣言）婉（婉如）栅（栅栏）难（困难）摇（摇头）
（三）按要求写词语、句子。
1、含“马”字的词语：马到成功 一马当先 蛛丝马迹 千军万马 “马”的俗语：马后炮 马屁精 牛头不对马嘴 人是衣裳马是鞍 “马”形成词：马上 马虎 马脚 马达
2、描写山或水的成语：水落石出 万水千山 山清水秀 落花流水 “水”的俗语：近水楼台先得月 水火不相容 远水解不了近渴
3、写出本学期你积累的其它成语： 新陈代谢 质优价廉 生老病死 神形兼备 叹服叫绝 体态轻盈 中外驰名 自由奔放 烟熏火燎 披头散发 四蹄腾空 历史悠久 翻来覆去 烟尘滚滚 争先恐后 前呼后应 淋漓尽致 临危不惧 惊心动魄 金碧辉煌 载歌载舞 近在咫尺 云雾缭绕 气象万千 怪石突兀 浩浩荡荡 惊叹不已 不可思议 奇花异草 战火纷飞 开阔眼界 鬼斧神工 荒山秃岭 无与伦比 吞天沃日 人声鼎沸 山崩地裂 猝不及防 风和日丽 绚丽多姿 东拉西扯 纵横交错 盘根错节 世外桃源 若隐若现 漫天卷地 风号浪吼 翩翩起舞 焕然一新 蹑手蹑脚 难以置信 潜滋暗长 尽心尽力 天方夜谭 无法割舍 宁静致远 出其不意 吐故纳新 不言自明
4、照样子，写词语。
浩浩荡荡：密密麻麻 郁郁葱葱 修理修理：分析分析 放松放松 翩翩起舞：闷闷不乐 窃窃私语 载歌载舞：人山人海 若隐若现 烟尘滚滚：小心翼翼 众目睽睽 甜丝丝： 香喷喷 沉甸甸 白生生
6、有关“水”的古诗：桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
5、有关“马”的古诗：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
根据句子的意思写词语
1、中外驰名：声名传播得很远很远。
2、杰作：超出一般水平的好作品。
2、凌空：高高地挂在天空中或升在天空中。
4、历史悠久：年代久远。
5、瞬间：转眼之间。
6、前呼后应：前后一呼一应，互相照应。
7、喧嚣：声音杂乱，不清静。
无与伦比：没有什么能跟它相比的。
9、漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来，随着风浪翻卷的情景。
10、浩浩荡荡：指水势广阔浩大。
11、触目惊心：为所见的情况而震惊，形容问题之严重。
12、蹑手蹑脚：形容走路时小心谨慎不出声的样子。
13、难以置信：怎么样也不相信。
14、潜滋暗长：悄悄地生长、发展。
5、尽心尽力：使出全部的心思和力气。
16、无法割舍：没有办法去放弃。
17、焕然一新：形容出现了崭新的面貌。
18、出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。
19、天方夜谭：用来比喻虚妄荒诞的言论。20、气壮山河：气概像高山大河那样雄伟豪迈。
一、按要求写句子。
缩句：
1、有一次我在新疆巩乃斯草原碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。
2、我的眼前出现了一片绚丽多姿态的世界。
3、红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界是一个具有奉献精神的卫士。
4、这就是昔日面向黄土北朝天的农民。
5、黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。
6、我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书。
7、黄色的油菜花、紫白色的豌豆花，镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里。
8、我心里洋溢着一种从末有过的感觉。
修改病句：
1、王强和周文是好朋友，他经常去找他一起温习功课。
2、雅鲁藏布大峡谷是世界独一无二的唯一的一块处女地。
3、同学们把教室每天打扫得干干净净。
4、他写的小说已经在晚报上刊登或发表了。
5、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
6、为了班集体，做了很多好事。
7、稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
8、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
改为反问句：
1、这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、按要求写句。
1、欣欣向荣
来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、骄傲 ①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.成了
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.天空中的小星星
写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.好像
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
(改成转述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.这块地里的菜秧是我种下的。
①(改成反问句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③(改成否定句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
(改成陈述句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。(在原句上修改)16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
______________________________________________
2、雷锋精神怎么会过时呢？
______________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
一、根据课文内容填空或作答。
1、天马体态轻盈，无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为。天马，，既使人感受到，又激发人们的。因此被确定为中国旅游的图形标志，它的象征意义是
2、我爱这片海上森林。红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是一个具有 的卫士。它既不要，也不要，只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸，形成了，依靠这些庞大的根系去吸取大地的营养。你喜欢红树林吗？原因是
3、默写王昌龄的《从军行》： 诗的后两句的意思是：。《楼兰之死》中楼兰死亡的原因是。如果让我恢复楼兰，我会这样做：。
4、我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份，我喜欢那。我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢 的秋菊，的玫瑰，的百合，以及 的素馨。我也喜欢，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们。我对这句话的理解是：
5、我喜欢生活，而且深深地喜欢！我对这句话的理解是： 《我喜欢》一文表达了作者 的人生态度。
6、“我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。”这句话中“肯定”的意思是。“不敢肯定”指的是。“在当时”指，从这句话中可以体会到。
7、“奇观”的意思是。“雅鲁藏布大峡谷”被称为奇观是因为。“浙江潮”是因为 而被称为奇观的。“红树林”的奇观表现在。
8、“胡马大宛名。所向无空阔。”这是唐代诗人 写的 中的四句诗，从正面描写了马的 动态，分别
从马的、和 进行了入木三分的刻画。诗中描写马外形诗句是 描写马动作诗句是 描写马气概诗句是 描写马品质诗句是。抒发诗人远大抱负诗句是
9、晨曦中阿爸在田间劳作，小孩子在稻草堆里打滚。这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，似春燕在田野上飞起。作者把 比作“春燕”，抒发了作者，这首诗题目中的“这儿”是指
10、《红树林》一文中，作者从、、、和 四个方面描写了红树林。
11、“海涌银为郭。”出自 的《浙江之潮》，它是 写的，意思是
12、古人写诗字斟句酌，贾岛的诗句“ ”与“推敲”一词有关赞扬了贾岛严谨的 精神；王安石千锤百炼为一“绿”，留下了千古名句：。最后确定用“绿”的原因是 这篇文章告诉我们：
13、《一个苹果》一文中说“一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。”这里“心中激起的强烈感情”指。“忽然觉得防炮洞里格外沉静”，我觉得此时火线运输员在想： ；连长在想：。战士们心里在想：
14、雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽无与伦比。在这里，我见到了最 的天空，最 的云彩，最 的雪峰，最 的大拐弯，最 的宝库。这里真是世界上 的地方！这里用了7个“最”字，说明
15、《过分水岭》的作者是唐代著名诗人，诗中描述溪水和我难舍难分之情的诗句是 《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代著名诗人，诗中“，” 两句运用了奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。在《马诗》中，作者通过后两句“，”，表达了自己 的迫切心情。
16、“我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间 的 奇景，这 的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的 和！针把这几分钟见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽„„”“我”“记在脑子里”的是，它将使“我”“终身受用不尽”的是。
17、你对《唯一的听众》中“唯一”的理解是
18、人体与水有密切的关系，例如： 我想说：
19、《海市》：一文中描写了戈壁滩上的、、和 四种奇景。其中最令人难忘的就是。
20、，难于上青天。君不见走马川。轮台九月风夜吼。白浪茫茫与海连。暮去朝来淘不住。朱雀桥边野草花。旧时王谢堂前燕。白马秋风塞上。黄菊倚风村酒熟。鸟归沙有迹。明月松间照。，风景这边独好。
21、课外古诗积累。（1）冲天香阵透长安。黄巢《菊花》（2），直到凌云始道高。杜荀鹤《小松》（3）更无柳絮因风起。司马光《客中初夏》
（4）春岩瀑泉响。欧阳修《自菩提步月归广化寺》（5），将谓田中谷自生。颜郁仁《农家》（6）凭君莫话封侯事。曹松《己亥岁》（7），花易凋零草易生。苏舜钦《题花山寺壁》(8)，忽见千帆隐映来。王安石《江上》(9)遥知不是雪，王安石《梅花》
(10)，不知天地有清霜。曾巩《咏柳》
一、《天马》：
1、根据原文内容，把“——”处补充完整，并给带点的字选择正确的读音。（3段）
2、词语解释：中外驰名： 杰作： 凌空： 历史悠久： 瞬间：
3、用曲线划出文章的中心句。
4、关联词语写句子。无论„„都„；既„„又„„
5、填上合适的词语。（）的艺术处理（）的设计构思（）的天马（）的中国特色（）的文化古国（）的艺术品
6、天马的造型有什么特点？用文中两个词语形容。（）（）
7、课外搜集的关于“马”的词语和诗句。成语（四个）： 诗句（两句）：
8、“我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。”这句话中“肯定”的意思是。“不敢肯定”指的是。“在当时”指，从这句话中可以体会到。划线部分的作用是
9、作者按照从 到 的顺序介绍了“天马”的外形。
10、“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅，为什么又用“天马”取而代之呢？
11、天马令人叹服叫绝的设计表现在哪里？
12、这种细微的艺术处理指的是什么？
13、如果有外国朋友来了解中国旅游标志的由来，请你作一名导游，你如何介绍呢？
14、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？
二、1、“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。”意思是： “所向无空阔，真堪托死生。”意思是：
堪： 何当： 这是唐代诗人 写的 中的四句诗，从正面描写了马的 动态，分别从马的、和
进行了入木三分的刻画。诗中描写马外形诗句是 描写马动作诗句是 描写马气概诗句是
2、“何当金络脑，快走踏清秋。”意思是： 这是唐代诗人 写的 中的两句诗，借写马表达了诗人 的心情。诗中运用比喻，如，这句诗把 比作，意思是
3、这两首诗都是歌颂马的，比较一下它们有什么不同？
三、《巩乃斯的马》：
2、在正确的读音下打“√”。长卷（juàn juǎn）给予（jǐ ɡěi）分散（san san）恐吓（he he）不安分（fen fen）似的（shi si）淋漓尽致（jin jin）撒欢（sa sa）喧嚣（xiao xiao）
3、联系上下文，解释下面词语的意思。悲怆苍劲： 惊心动魄： 消逝： 淋漓尽致： 临危不惧： 前呼后应： 喧嚣：
4、照样子写成语（4个）争（先）恐（后）（前）呼（后）应
5、课文中第二自然段主要写了什么？
6、用“＿＿”线划出最后一自然段中，作者见到马群时神态变化的词语。
7、从对暴雨中马群的描写中你感受到了什么？结合课文最后一段写一写。
8、模仿课文第三自然段马群奔跑的场面描写，写一写学校举行运动会时的情景。（不得少于50个字）或用“有的„有的„”这一句式，写课间活动时场面。（按总分的顺序）
9、课文中需积累的词语和句子抄下来。摘录两句比喻句，并写出把什么比作什么？
10、“使我终身受用不尽的”的是什么＿＿ “这几分钟见到的”是指：＿＿
11、搜集带“马”字的成语，讲一个有关马的成语故事。
四、《雅鲁藏布大峡谷》：
1、按原文填空。（6段）
2、解释：无与伦比： 近在咫尺： 鬼斧神工： 不可思议：
3、4段用 和 的说明方法，写出了雅鲁藏布大峡谷、、的特点。从括号内所填的数字中你了解到。6段连续用了 个“最”字。说明了 能换成“非常”吗？理由是什么？为什么说雅鲁藏布大峡谷是一个自然博物馆？
4、你一定游览过许多风景名胜，尝试着用上“最”字概括一处风景名胜的特点。
5、雅鲁鲁藏布大峡谷给你留下什么印象？你是从哪里体会到的？
6、课文引用了神话传说，作用是什么？这样写的好处是什么？
7、“你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。”去掉“不”字，为句子换一种说法： 哪一句话效果更好？为什么？
8、给课文2——5段列提纲。
五、《观潮》
1、《浙江潮》按由 及 的顺序描写钱塘潮的，从形、色、声、力、势5个方面写出了大潮 的特点。请你分别找出至少1个词写在下面。写大潮“形”词语： 写大潮“色”词语： 写大潮“声”词语： 写大潮“力”词语： 写大潮“势”词语：。浙江潮给作者留下的印象是。开头两句和结尾一句之间是 的关系。开头一句在文中的作用是。称浙江潮为天下之伟观的原因是2、4段和5段主要写了 的情景。这两段话按 的顺序写的，从、、、这几方面描绘了钱塘江大潮的奇特。本文按照 顺序，写了潮来前、潮来时、潮过 后的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌，分别从 和 两个角度，抓住潮水的、颜色和样子描写，把潮水写得逼真、奇特。潮来了，作者先听见远处传来，好像。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同，好像。当潮头奔腾西去后，江面依旧风号浪吼。
3、“浩浩荡荡”一词有以下两种含义，你能用这两种含义分别写一句话吗？（1）、形容水势大：（2）、形容气势壮大：
4、感受《观潮》与《浙江潮》语言的不同。
5、用“﹋”画出描写大潮声音句子，用“—”画出描写大潮形态的句子。
6、在文中找出下列词语的近义词。抖动（）飞驰（）风平浪静（）奇观（）
7、作者看到的景象：远看时的样子是 近看时是 再近看时的样子是
8、写词语：（1）形容聚集的人极多。（2）形容隐隐约约。（3）没有风浪，比喻平静。（4）形容使人感受很深，震动很大。
9、近义词：顿时（）颤动（）反义词：宽阔（）风平浪静（）
10、优美的词语：句子：
11、假如此时你到了海宁县盐官镇观赏钱塘江大潮，会说些什么？
六、《红树林》：
1、按课文内容填空。（5段）
2、用两斜线給2段划分为两层，并写出各层小标题。
3、用3个成语来概括红树林的品质。
4、你喜欢海南琼山的红树林吗？为什么？
5、作者是从那几方面描写红树林的？给课文列提纲。
6、第一段没有具体描写红树林，作用是什么？
七、《唯一的听众》
1、“聋”字上的引号强调什么？
2、“我”一直珍藏着什么秘密？
3、我和老人之间没有语言的交流，只有心灵的沟通，画出最能表达这个意思的语句
4、读课文最后一句，想想老人这时在想些什么？
5、反义词：常常（）唯一（）慈祥（）
6、作者说很快就发觉自己变了，我的变化是什么？用文中的一句话说明。
7、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？
8、从她的眼睛“像深深的潭水”你读出了什么？
9、如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？
10、唯一的含义。
11、我发生了怎样的变化？为什么？
八、《我喜欢》
1、为第五自然段加标点符号。
2、反义词：浓郁（）绽开（）
3、写出第8至第13自然段的大意：
4、写出你对最后一句话的理解。
5、读文后，你知道作者喜欢什么？
6、作者喜欢的“另一种花”是指什么？你心中喜欢的是哪些？选一样写一写你为什么喜欢？
7、在文中划出一个比喻句，这句话把（）比作（）。
九、《一个苹果》
1、连长为什么迸出幸福和骄傲的泪花？
2、连长感到幸福和骄傲的原因分别是什么？
3、写出下列词语的近义词：幸福（）骄傲（）沉静（）闪动（）一瞬间（）强烈（）
4、防炮洞里格外沉静，战士们心里会想些什么？
1、你学了这个故事，想对可爱的战士说些什么？
6、战士们在怎样的情况下分吃一个苹果的？为什么没有吃完？
《生命与水》
1、从哪里看出水的重要性不言自明？
2、对于喝水，文中作了哪几点提示归纳。①、②、③、④、⑤、3、“不吃饭可以坚持几十天，不喝水一个星期也活不成。”说明了（）。仿写：
4、课文写提纲。
5、人与水的密切关系是什么
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