小学整治工作作风活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学工作作风整改总结”。
***小学整治工作作风活动
实施方案
为办好人民满意的教育，改进班子和教师工作作风至关重要。根据县委、县政府和教体局关于《集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》精神，结合我校实际，中心小学决定在全校所辖各完小、二幼开展集中整治工作作风问题的整治活动，特制订如下实施方案：
一、指导思想
按照上级的有关文件要求，以“整治班子教师工作作风，规范教育教学管理秩序”为主题，全面贯彻科学发展观，认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，切实解决教育教学中存在的问题，树立正确的育人理念，进一步提高课堂效率，进一步提高教育质量，进一步提升管理水平，努力办好人民满意的教育，为建设风清气正、规范有序、和谐公平、质量优良的人民满意的教育，提供良好的发展环境。
二、工作目标
通过集中整治，教育环境进一步优化，科学发展的理念，进一步确立，影响加快发展教育的思想观念得到有效解决。工作作风进一步好转，正确贯彻执行上级的决策部署；有令不行、有禁不止、纪律松弛的现象基本消除；教师教书育人的积极性普遍提高，管理水平进一步增强，办学行为得到有效规范，开课、上课不齐等现象明显好转；校园安全实行零事故，校方责任零过错。学校管理日趋科学化、规范化、制度化。办学效率进一步提高，服务学生、服务社会的意识和质量明显提升，教育教学质量得到大幅度提升。教育形象进一步提升，班子战斗力明显增强，教师整体素质明显提高，社会和群众满意度明显上升，以更优质的服务和良好的社会声誉，扎扎实实办好风清气正、规范有序、和谐公平、质量优质的人民满意的教育，办建设“五个余干”，实现进位赶超作出应有的贡献。
三、应重点整治的问题
1、进取心不强，没有荣誉感。
2、不能正确地看待自己的收入和待遇。
3、坐班不到位。
4、班子成员到岗不及时，存有特权思想。
5、门卫值班不到位，没有全程在岗。
6、班子成员没有处理好上课与其他事务的关系，上课不到位。
7、少数完小校长有特权思想，不上主课。
8、教师到岗不到位，课堂上接打电话，上课时做课堂外的事。
9、上课铃响后，教师慢悠悠地进教室，上课期间聊天、玩手机。
10、少数教师不服从学校领导管理。
11、值日人员不到岗，不到位，没有专职值日。
12、值班领导没有认真巡视，及时处置学校出现的问题。
13、有的学校在上课期间荒课开会。
四、整改措施
1、加强组织领导，落实责任分工，成立整治工作领导小组。组长： 副组长： 成员：
领导小组下设办公室，具体负责日常工作的组织实施。
2、加强学习，提高认识，深刻认识开展整治活动的重要性。
3、加强宣传教育，营造良好氛围，充分调动班子、教师参与活动的积极性。
4、精心组织安排，确保扎实有效。做到未整先改、边学边改、边查边改、边整边改，确保整治收到实效。
5、坚持“两手抓”，正确处理好作风整治与抓好日常教育教学各项工作的关系，统筹兼顾，合理安排，通过整治活动，促进各项工作，解决突出问题。
6、督促检查指导，严格考核评估。在开展集中整治期间，中心小学将对各完小开展此项活动情况，进行监督检查指导。对开展活动的结果进行评估考核。对督查暗访中发现的问题，中心小学将定期进行通报，通报情况纳入年度工作考核。
五、时间安排和方法步骤
集中整治活动从1月开始，12月底结束，分4个阶段进行。
（一）学习动员阶段（1月4日—2月29日）
1、制定活动方案。
2、动员部署。召开全校所辖各完小班子会，各完小召开全体教师会，围绕上级关于集中整治作风问题的文件精神，进行广泛深入动员，做好宣传和思想发动工作。
3、学习教育。运用多种形式组织班子、教师了解掌握本校开展整治活动的部署要求，统一思想认识，学习科学发展观，践行社会主义核心价值观，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德》等，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、质量观。
（二）自查自纠阶段（3月1日—5月31日）
1、查摆问题，全校班子与老师都要自觉对作风思想等方面存在的突出问题，找准，认清，议透。对收集到的意见和建议，要认真进行梳理归类，及时反馈给班子成员和中层干部。
2、自我整改。全校各完小要针对自我查摆和群众评议中发现的问题，研究制定整改方案，并就整改问题，优化服务作出明确承诺，接受监督。
（三）督查整改阶段（6月1日—11月30日）
1、制定整改方案。
2、落实整改措施。
3、开展暗访。
4、接受投诉、举报。
5、公布整改情况。
6、严格问责。
7、建立长效机制。
（四）总结提高阶段（12月1日—12月31日）
1、全面总结
各完小要对集中整治活动进行全面深入总结。要提交书面总结报告。班子、教师个人总结提交所在学校备查。
2、完善提高
工作作风建设要坚持治标与治本，立足当前与着眼长远，集中整治与完善长效机制相结合。重点是提升教育公共服务质量；严格依法治教，规范教育秩序；加强风险岗位廉能管理，着力完善权力制约和监督机制；完善预决算管理；健全督查问责机制，完善绩效考评体系，等等。要总结经验，形成制度，把集中整治的成果转化为加强队伍作风建设，促进环境持续优化的长效机制。
六、考核评估细则
1、各校制定了集中整治工作作风的方案。
2、加强了整治作风的宣传教育，有宣传标语，学习宣传专栏。文化氛围浓。
3、校长全日制坐班。健全考勤制度。
4、教师上课到岗到位，坚持执行中心小学规定的坐班制。
5、校园卫生良好，安全稳定。
6、教育教学秩序规范有序。
7、有专职人员全程在岗值班、值日。
8、找准了存在的问题，提出了整改措施和办法，问题整改有成效。
9、校风、教风、学风明显好转，班子教师团结一致、齐心协力、凝聚力强、有集体荣誉感。
10、受到学生、家长和社会的好评。
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