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爱岗敬业 立足岗位成才
授课者：胡海燕授课班级：13计算机（2）班授课时间：2014年5月7日第五节地点：厚德楼H04多媒体课室
一、教学目标与教学结果分析
（一）教学目标1、2、3、知识目标：爱岗敬业的含义，爱岗敬业的基本要求。能力目标：理解爱岗敬业的意义。情感态度目标：培养干一行、爱一行、专一行的积极的职业态度。
（二）教学结果1、2、3、认识到爱岗敬业是每一位从业人员做好本职工作的基本要求。知道爱岗敬业就要做到：乐业、勤业、精业。懂得干一行、爱一行、专一行是对待工作的正确态度。
一、教学重难点：爱岗敬业的意义
二、学生特征分析1、2、学生基础知识较差，不愿意听理论性的东西。学生能力水平不高，要激发学生的学习兴趣，就必须设计一些学生感兴趣的活动。
3、本班的学生共有30人，合作意识较强，思维活跃，适合分小组进行知识探究。
三、授课工具
多媒体、白纸、水彩笔、便利贴、剪刀、扑克牌等。
四、授课方法
以学生为中心的教学法，包含有以下方法：项目教学法、小组合作法、自主探究法
五、教学策略选择与设计
1、通过抽签的方式把全班分成小组，每个小组6—8人。
2、设计各种教学活动让学生按小组进行探究性的学习。
3、通过活动使学生在快乐中学习书本的理论知识，在学习中享受快乐。
4、教师小结，画龙点睛使学生的思想得到升华。
七、教学过程
八、教学评价设计
根据小组参与的积极性，小组活动的成果展示情况，小组的团队合作意识。
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