社会调查由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社会调查报告”。
重点一
社会调查研究，是通过向被访问者询问问题来收集资料，然后进行统计分析，以揭示某种社会现象或规律的研究活动。
1、社会调查的局限性
缺少弹性
无法了解被访者具体的生活情景
容易受到人为因素的影响
2、社会调查研究的功能
描述功能
解释功能
预测功能
3、社会调查研究中的困难
人的特殊性
研究的干扰性
社会现象的复杂性
研究受到特定的制约 保持客观性的困难 研究的分类
（1）按调查对象的范围：普查、抽样调查
普查:对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。
抽样调查：从所研究的总体中，按一定规则抽取部分元素进行调查，并根据调查结果，对总体情况进行推断。（2）按调查的目的分类
描述性调查研究
探索性调查研究
解释性调查研究（3）按时间维度分类 单一时间横剖调查
多重时间的纵贯调查：趋势调查、同期群调查、追踪调查 趋势调查，是指研究者通过搜集总体在不同时期同一类型的资料，来比较分析总体特性在一个较长时间段内的变化趋势。
同期群研究，是指研究者在不同时点，对某个特定时段内共享相似生活经验的那些人的调查。
追踪研究，对同一批人随时间推移而发生的变化的研究。例：在不同时点调查同一批个体户或同一批职工的情况。（4）按执行的方式
自填写问卷当面访谈电话访问
（5）按运用的领域分类
民意调查
市场调查
社会问题调查
居民家计调查
学术性专业调查
重点二
1.选题的标准
重要性——值得去做
创造性——填补空白
可行性——主客观条件
合适性——最佳性 2.分析单位
研究对象称为分析单位。
个人
群体 组织
社区
社会产品 与分析单位有关的两种错误(1)层次谬误/区群谬误 指的是在社会调查中，研究者用一种较高的（或集群）分析单位作研究，而用另一种较低的（可非集群）分析单位作结论的现象。或者说，研究者在一个比较高分析单位上收集资料，而在一个比较低的分析单位上来下结论的现象。
现象：班级数越少，学风越好。结论：该专业同学绩点都很高。(2)简化论/简约论
指的是研究者仅仅用十分特殊的个体资料来解释宏观层次的现象。从形式上看，简化论的错误与层次谬误正好相反。研究者用比较低的分析单位来进行测量，而作出的是有关比较高的的分析单位是如何运行的结论。
现象：造价学生就业前景好。结论：文天学院就业前景好。3.测量
是根据一定的法则，将某种事物或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
社会测量的四个要件：
测量客体——测量谁？
测量内容——测量什么？
测量法则——怎么测？
数字和符号——如何表示？
测量层次定类测量
定序测量
定距测量
定比测量 定类测量/类别测量/分类测量
测量层次中最低的一种,它在本质上是一种分类体系,即将调查对象的不同属性或特征加以区分,标以不同的名称或符号,以确定其类别。
如：性别、职业、婚姻状况、宗教信仰等。
定类测量的数学特征主要是等于(=)或不等于(≠)或者叫属于与不属于。属性：对称性和传递性
定序测量/等级测量/顺序测量
它是对测量对象的等级或顺序的鉴别。它的取值可以按照某种逻辑顺序，将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。
如：文化程度、城市规模、工作能力等。
定序测量不仅能区分事物，而且能反映社会现象在高低、大小、先后、强弱等顺序上的差异，它的数学特性比定类测量高一个层次。也就是说，不仅能区分异同，而且能确定其大小，可用“>”或“
定距测量/间距测量/区间测量
它不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别,不同的等级,而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。
如：智商、温度。
定比测量是一种能够测定事物之间比例、倍数关系的测量尺度。
（1）定比尺度是测量中的最高层次，它除了定类、定序、定距尺度的特征之外，还具有实在意义的真正零点。定比尺度是研究者的理想尺度。
（2）定比尺度下的数字是可以进行四则运算的，运算的结果都有实在意义。（3）一个变量能否以定比尺度测量，关键在于零点是否绝对。如：收入、年龄。
重点三
抽样
抽样是根据某种既定规则从一个总体中选取一组元素的过程。总体：构成它所有元素的集合。
样本：从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合。
抽样：从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。
抽样单位：一次直接的抽样所使用的基本单位。
抽样框：一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。
统计值：关于样本中某一变量的综合描述。
参数值：关于总体中某一变量的综合描述。抽样调查的特点
优点：（1）人力、物力财力花费少于普查；
（2）应用范围广；
（3）时间短，但准确性也有保证；（4）调查项目多，收集信息丰富。
局限性：
（1）对于调查总体尚不清楚、不明晰的调查对象，就很难进行抽样调查；
（2）同个案调查比较，抽样调查的样本单位一般较多，往往会影响调查的深度，因
此用于定量研究非常适宜，用于定性研究则要非常慎重；
（3）抽样调查需要一定的数学知识和计算机使用能力。
非概率抽样
1、方便抽样（偶遇抽样）
是从便利的角度考虑，研究者使用对自己最为便利的方式选取样本的抽样方法。
2、配额抽样
是指首先根据某种参数值，确定不同类型样本在总体中的比例，然后按照比例在类别中进行方便抽样。
3、判断抽样
判断抽样，是指根据调查人员的主观经验从总体样本中选择那些被判断为最能代表总体的单位作样本的抽样方法。
4、雪球抽样
是指先随机选择一些被访者并对其实施访问，再请他们提供另外一些属于所研究目标总体的调查对象。
概率抽样，以概率理论和随机原则为依据来抽取样本的抽样,是使总体中的每一个单位都有一个事先已知的非零概率被抽中的抽样。
包括：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样。
概率抽样的一般程序
1.界定调查总体
2.编制抽样框
3.选择抽样方法
4.实际抽取调查样本 5.评估样本质量 系统抽样/机械抽样
是将N个总体单位按照一定顺序排列，然后随机抽取一个元素作为初始单位，再按照某种确定的规则抽取其他N-1个样本单位的过程。操作方法
将所有样本单位按某种标准排列，并连续编号； 计算抽样距离：K=N/n；（遇小数四舍五入）
在第一段抽样距离内，完全随机地抽取一个号码，设其所在位置的序号是 k； 自 k 开始，每隔 K 个样本单位抽取一个，即所抽取的样本单位所在位置的编号依次为：
k，k+K，k+2K。。。k+（n-1）K 分层抽样 一般地，当总体由差异明显的几个部分组成时，为了使样本更客观地反映总体情况，我们常常将总体中的个体按不同的特点分成比较分明的层次，然后按各部分在总体中所占的比例实施抽样，这种抽样方法叫做——分层抽样
抽样误差
抽样误差是用样本统计值去估计总体统计值时所出现的差距,它是抽样本身的随机性所引起的误差。
影响抽样误差大小的因素
总体各单位之间的差异程度样本包含的元素数量
测量的次数 抽样调查的方法和方式
样本规模
样本规模又称为样本容量，它是指样本中所含元素的多少。
影响样本规模确定的四个因素
总体的规模
抽样的精确性要求 总体的异质性程度
调查者所拥有的经费、人力和时间
重点四
问卷
是社会研究中用来搜集资料的一种工具。它的形式是一份精心设计的问题表格，用途在于测量人们的态度、行为和特征。
封面信，即问卷说明，是调查者在调查问卷显著位置写给被调查者用于说明调查者身份、调查目的等信息的一封信，一般出现在封面。
封面信一般包括：
①调查者身份介绍
②调查内容 ③调查目的④选取对象原因
⑤保密承诺
问卷问题类型
（1）从调查形式上分：开放式题目
封闭式题目
（2）从调查内容上分：
事实与行为题目
主观态度题目
量表：
量表是一种测量工具，它是试图将主观的、有时是抽象的概念进行定量化测量，对事物的特性用不同的数字进行表示的工具。李克特量表
该量表由一组陈述组成，每一陈述有“非常同意”、“同意”、“不一定”、“不同意”、“非常不同意”五种回答，分别记为5、4、3、2、1，每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所的分数的加总，这一总分可说明他的态度强弱或心理状态。
利克特量表----你的爱情会是什么样的？？ 问卷设计的原则
1、目的性原则
2、可接受性原则
3、逻辑性原则
4、便利性原则
5、适量性原则
评估测量质量的标准（1）信度
采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，所得结果一致性的程度。
方法
再测信度——受时间的影响 复本信度——测量工具的一致性 拆半信度——测量对象相同
再测信度：对同一群对象采用同一种测量，在不同的时间点先后测量两次，根据两次测量的结果计算出相关系数，这种相关系数就叫做再测信度。
复本信度：如果一套测量可以有两个以上的复本，则可以根据同一群研究对象同时接受这两个复本测量所得的分数来计算其相关系数。拆半信度：将研究对象在一次测量中所得的结果，按测量项目的单双号分为两组，计算这两组分数之间的相关系数，这种相关系数就叫做拆半信度。（2）效度
测量工具或测量手段能够准确测出所要求的变量的程度。方法
表面效度——测量内容、指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性 准则效度——测量方式或指标的准则程度
构造效度——通过利用现有的理论或命题来考察当前测量工具或手段的效度。即其他概念的准确程度
表面效度：测量内容或测量指标与测量目标之间的适合性和逻辑相符性。准则效度：用一种不同以往的测量方式或指标对同一事物或变量进行测量时，将原有的一种测量方式或指标作为准则，用新的方式或指标所得到的测量结果与原有准则的测量结果作比较，看两者的相关程度。
构造效度：利用现有的理论或者命题来考察当前测量工作或手段的效度。（3）信度与效度的关系：
信度是效度的必要条件而非充分条件，效度是信度的目标与归宿。没有信度，则无效度有信度，未必有效度
有效度，必有信度
重点五
访谈类型
（1）从访谈的控制度来分： 结构性访谈
是根据已设计好的访谈问卷向被访者提出问题，然后将其答案填写在问卷上的方法。这是一种高度控制的访谈方法。优点便于量化，可做统计分析
调查资料的质量较好
调查的回收率与应答率高 缺点缺乏弹性，不利发挥主动性 ②无结构式访谈
又称深度访谈或自由访谈,它是一种半控制或无控制的访问。优点弹性大，灵活性强；深入细致
缺点对访问员要求高；所获资料零散繁杂难以分（2）按照访问人数划分 个别访谈
指访谈员对每一个访谈对象逐一进行的单独访谈。访谈员和被访者直接接触，可以得到真实可靠的材料。集体访谈
指由一名或数名访谈员亲自召集一些访谈对象就访谈员需要调查的内容征求意见的调查方式。
（3）按照访谈的沟通方式分 面对面访谈
指访谈双方进行面对面的直接沟通来获取信息资料的访谈方式。电话访谈
它不是交谈双方面对面坐在一起直接交流，而是访谈员借助某种工具(电话)向访谈对象收集有关资料。③网上访谈
指访谈员与访谈对象，通过网络进行交流的访谈方式。
（4）按照时间跨度划分
①横向访谈----又称一次性访谈
指在同一时段对某一研究问题进行的一次性收集资料的访谈。②纵向访谈----又称多次性访谈或重复性访谈 指多次收集固定研究对象有关资料的跟踪访谈，也就是对同一样本进行两次以上的访谈以收集资料的方式。访问调查法的优点
可以进行双向沟通控制性强
适用性广成功率高 缺点
受调查员影响大匿名性差
调查成本大
重点六
资料分析是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行研究、判断和推测，以揭示社会事物或现象的性质、特征与规模的过程。资料处理的一般步骤
资料检查 资料整理资料编码 数据录入 数据清理 数据分析
制作统计图表 编码的定义
从资料处理的角度看，编码就是用阿拉伯数字来代替问卷中每一个问题的回答，或者说是将问卷中的答案转换成数字的过程。编码的步骤第一步：对回答进行分类
第二步：建立回答类别与变量数值间的对应关系。
定量分析常用图表
统计表的组成
统计图类型 单变量统计分析
单变量的描述统计 单变量的基本描述 1.分布特征：
⑴频数：又叫频次，指每个变量出现的次数
⑵频率：将每一变量取值出现的频数在总次数中所占比率 ⑶累计频数：又叫累计频次，从最小值起累计案例数 ⑷累计频率：从最小值起累计百分比
2、集中趋势测量
指用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或反映这组数据向这个典型值集中的情况。常见指标：
众数（Mode）—定类 中位数（Median）—定序 算术平均值（Mean）—定距 众数：反映了出现次数最多的数据，用来代表一组数据的“多数水平”。中位数
将观察总数一分为二的变量值，即高于此值的有50%的研究个案，低于此值的也有50%。
像一条分界线，将数据分成前半部分和后半部分，因此用来代表一组数据的“中等水平”。平均数：指总体各单位数值之和除以总体单位数目之商。分组形式的平均数计算： 离散趋势分析
是指用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。标准差
一组数据对其平均数的偏差平方的算术平均数的平方根。离散系数
离散系数是一种相对的离散趋势统计量，能够对同一总体中的两种不同的离散趋势统计量进行比较，或者对两个不同总体中的的同一离散趋势统计量进行比较。指标准差与平均数的比值，用百分比表示。异众比率
指非众数的各变量值的总频数在观察总数中的比率。
异众比率是对众数的补充，异众比率越小，说明众数的代表性较好；反之，异众比率越大，则说明众数的代表性越差。定性资料分析
指研究者对各种文字、符号等开放性材料运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，以判断事物性质的资料分析过程 定性分析的资料整理
1．整理笔记与建立档案
2．定性资料的编码
3．形成概念
4．撰写分析型备忘录 斯特劳斯定义了三种定性资料的编码方式：
1.开放式编码
2.轴心式编码
3.选择式编码 定性资料分析和定量资料分析的差别
①分析程序与技术的标准化程度不同。②资料分析的开始点不同。③与社会理论的关系上不同 ④分析的方式和所用的工具不同
调研报告
是反映研究成果的一种书面报告。它通常以文字辅以图表等形式将研究的过程、方法和结果表现出来。
调研报告的撰写的基本思路
1．明确主题
2．拟订提纲
3．选择材料
4．撰写报告
调查报告的一般结构
1．标题 2.摘要
3.研究引言（研究背景及意义）4．研究方法和过程 5．结论 6．讨论 7．参考文献 8．附录
一、名词解释1.信度：社会测量活动中，测量主体运用某已确定的测量手段重复测量同一对象所得测量值的前后一致性程度，它说明的是测量结果所反映的测量对象实际情况的可靠性问题。......
偶然间看到一篇文章《关注：近30年被拐卖少女、妇女生下的孩子们！》，给我的触动很大，因为我也可以算是他们其中的一员，其中的各种辛酸史一般的孩子不曾也不能体会得到的。于是由此......
第一，要有艰苦创业的准备，不要以为大学生就受不得苦，更不要因为以前没有受过煎熬就逃避艰苦，无论多么优秀的人都会有一个阶段来经历一些难事才能真正成熟，天将降大任，必先苦其心志......
感恩为先关爱社会服务“三农”为引导广大青年学生进一步深入学习实践科学发展观，体验我国改革开放的伟大成就，促使青年学生在实践中受教育、长才干、做贡献，学院团委决定于2012......
社会调查——学生对秋季的水果的调查及食用中国学生营养与健康促进会杜玉侠会长表示，倡议“带着水果上学去”公益活动旨在鼓励广大小学生每天合理摄食1-2份水果，培养均衡营养......
