健康：《放鞭炮》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班健康放鞭炮”。
健康：《放鞭炮》 活动目标
1．练习双脚原地向上跳。2．体验放鞭炮游戏的快乐。重点： 难点： 活动准备
1．《小朋友的书.过年真好》。2．将一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。活动过程
一、回忆放鞭炮的情景。.提问：你见过放鞭炮吗？鞭炮是怎么放的？引导幼儿说说过年时自己看到的放鞭炮的情景，再使用《小朋友.过年真好》第9页“放鞭炮”。引导幼儿说说画面上人们放鞭炮的情景。2．幼儿学念“放鞭炮”。
二、游戏“放鞭炮”。
1．教师幼儿边朗诵儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。
2、交代游戏过程。
幼儿拉圆圈边走边朗诵儿歌，儿歌停，幼儿蹲下，教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮做点炮状，全体幼儿发出“嗤”的声音，当教师发出“砰”的声音时，全体幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪”声，双手自然上举或拍手。
3、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。活动反思：
教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应该再强一些，这样幼儿在游戏时，更能打开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难，不应该在开始部分就给幼儿设了一个拦路虎“动作模仿有难度”。在活动组织之前，我向协教老师进行过交代，但由于交代不是很清楚，协教老师并没有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮环节，协教老师的位置站的不合理，造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘；二是在出示鞭炮引线时，鞭炮引线的位置距离幼儿太近，幼儿还没来得及听清楚游戏规则，就迫不及待的抓住了引线。
通过这次活动的开展，我还有了一个很深的体会：那就是教师要想组织好健康领域体育活动必须加强自身的体育锻炼，否则活动还没开展完，自己已经累的喘不过气了。
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