最后的常春藤叶由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“最后的常春藤叶免费”。
一、语言文字运用
1．下列加点字读音全都正确的一项是（）A．教诲(huì)
．熨(yùn)帖
．B．咆哮(xiào)
．恪(kè)守
．C．猝(cù)然
．窸窣(sū)
．D．蝉蜕(tuì)
．苔藓(xiān)
．
捋(lǚ)着 ．窗槛(kǎn)．颓(tuí)墙 ．焦灼(zhuó)．独处(chù)．亘(ɡèn)古 ．坍圮(sì)．冥冥(mínɡ)．解析：A.熨yù，槛jiàn；C.处chǔ；D.圮pǐ，藓xiǎn。答案：B 2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．扫瞄 神秘 雕琢 歪理斜说 B．出傧
祈求
截瘫
蹑手蹑脚 C．蓬松
隽永
缘分
明目张胆 D．安祥
狼藉
荫凉
莫明其妙
解析：A.瞄—描、斜—邪；B.傧—殡；D.祥—详。答案：C 3．下列句子的横线处填入的词语恰当的一组是（）(1)满载爱的嘱托，救援飞机破云穿雾，从人们的视线中____________了。(2)为了____________不幸的命运，她还是想到城里做女工去。
(3)运动会定在下周，到时候我把运动服和跑鞋____________给你带来。A．消失 摆脱 一齐
C．消逝 解脱 一起
B．消逝 解脱 一齐 D．消失 摆脱 一起
解析：消失：①指事物形象渐渐减少以至没有；②事物不复存在。重在失去。消逝：有去而不复返的意思。重在消失的过程。摆脱：①冲破束缚和障碍而获得自由；②采取不同的路线，离开；③终止关系、联系、协议或协定。挣脱：奋力摆脱，多用于在与人之间发生打斗纠缠时用武力脱离。一齐：①表时间的副词，表示同时，强调时间的一致性；②指做事情的动作是一致的。一起：①表示人或物同一处所；②人(或动物)一同做什么；③(方言)一共。强调的是处所相同或动作的一致性。
答案：D 4．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．在春游的路上，肖克成总是磨磨蹭蹭的，耽误了大家不少时间，对于这个不速之客，．．．．我们都表现出了极大的不满。
B．我们班的李老师对那些学习成绩差的同学倾注了很大的心血，对于这种扶弱济困的．．．．举动，全班同学都很敬佩。
C．面对琼珊一直不想面对生活的心态，苏艾是一筹莫展，只好向老贝尔曼求助。．．．．D．当听到老贝尔曼因救自己而感染肺炎去世的消息时，琼珊惊得明目张胆，呆坐在那．．．．儿。
解析：A.“不速之客”是指没有被邀请而自己前来的客人；B.“扶弱济困”是指扶助处境危急的人，救济生活困难的人；D.“明目张胆”指公开地大胆地做坏事。
答案：C 5．下列句子没有语病的一项是（）A．可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送他出殡的时候，我就得把医药的治疗力量减去一倍。
B．随着小说获奖的激动逐日黯淡，使我开始相信，至少有一点我是想错了。C．只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
D．医生走后，苏艾到工作室里哭了一场，一张日本餐巾被她擦得一团糟。
解析：A.改为“减去百分之五十”；B.去掉“使”字；D.主语不一致，改为“把一张日本餐巾擦得一团糟”。
答案：C 6．通过欧·亨利的小说《最后的常春藤叶》，让我们真正读懂了作为下层的“小人物”琼珊、苏艾、贝尔曼之间的珍贵友情，同时也让我们惊叹于欧·亨利幽默诙谐的语言；可惜的是贝尔曼为了最后的“杰作”献出了自己宝贵的生命。假如琼珊和苏艾仍生活在我们中间，死而复生的琼珊想在圣诞节给苏艾发一条短信息来表达患难朋友生死与共的“友情”，请你帮她拟写一下短信息的内容。(不超过50字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题主要是考查学生高度的语言概括能力，读完这篇小说以后，学生势必会对下层人之间的珍贵友情有新的认识，这种认识不仅仅是一种简单的、表面意义上的了解，而是从灵魂深处迸发出来的对“友情”真实的感悟。
答案：(1)人世间一切荣华富贵不如一个推心置腹的朋友。
(2)忙碌中别忘了给心灵一点空间，让欢乐与平静自然滋长，随时给生命来个深呼吸，你会发现美好无处不在！
(3)朋友是一种相伴，朋友就是在漫漫人生路上彼此相扶、相承、相伴、相佐。7．通过对本文的学习，我们深刻地领悟到由于“友情”，贝尔曼冒雨去画最后的一片常春藤叶子，最终献出了自己宝贵的生命；正是由于“爱心”，人与人之间的友情才显得弥足珍贵，进而重新点燃了琼珊对生的渴望。请你仿照下面的例句，以“爱心”为话题，再续写两组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；________________，________________；________________，________________。
解析：此类续写句子题，同学们一是要理清所给出句子的结构和所运用的修辞手法，在此基础之上，续写出的句子才能和例句衔接得当，并和原句具有一定的相关性。
答案：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉
二、课内阅读
8．阅读琼珊与苏艾的一段对话，简要分析两个人的心理活动。“怎么回事，亲爱的？”苏艾问道。
“六，”琼珊说，声音低得像是耳语，“它们现在掉得快些了。三天前差不多有一百片。数得我头昏眼花。现在可容易了。喏，又掉了一片。只剩下五片了。”
“五片什么，亲爱的？告诉你的苏艾。”
“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”
“哟，我从没听到过这么荒唐的话。”苏艾装出满不在乎的样子数落她说。(1)琼珊心理活动：
(2)_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)苏艾心理活动：
(4)_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)琼珊的内心很矛盾：得知自己病情非常严重，近乎绝望；但绝望中，她还依稀地希望有奇迹发生。她既在等着最后一片藤叶落下来，以便给自己放弃抗争找一个理由；同时，在生命深处，她又在期待着奇迹发生。(2)苏艾以为琼珊并不知道自己病情非常严重，所以想极力转移琼珊的注意，淡化病情的严重性。
三、能力提升
9．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
二十年以后 欧·亨利
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近．．．．．．．夜间10点，街上的行人寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆„„”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”
“你在西部混得不错吧？”警察问道。
“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑„„”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”
“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警官先生。”
“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。
“你是鲍勃吗？”来人问道。
“你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”
“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？” “一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。”
这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米·维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”
鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：
鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
(1)下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）A．鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。B．鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。C．鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。D．高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。E．鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。答案：AC(2)小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①第一次，烘托环境，展开情节；②第二次，渲染气氛，转换情节。(3)小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①重视友情，信守诺言；②乐观开朗，心直口快；③企图逃避法律。
(4)小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得，有人说吉米忠于职守，人有说他背叛了友谊。你的看法呢？请谈谈你认同的观点。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：吉米忠于职守，因为他不徇私情。吉米在小说中的身份有两个：一个是鲍勃的朋友，一个是警察。面对着既是自己朋友又是通缉犯的鲍勃，吉米显然心里极其复杂，他没有立即逮捕鲍勃，说明他内心在情与法之间有着激烈的斗争；他派同事去逮捕鲍勃，说明他最终选择了先公后私。他的选择是对得起自己的职务的。
《最后的常春藤叶》续写各位老师：这些作文是寒亭一中高一学生的优秀习作。前些日子在寒亭一中听课时，张婷老师上的一节作文课上做了这样一个训练，要求学生对《最后的常春藤叶》......
最 后 的 常 春 藤 叶教学目标：1、知识与技能：掌握欧亨利式的小说创作中多样的小说技巧；把握“欧·亨利式的小说结尾”的独特构思。2、过程与方法：设计若干问题，带着问题品读文本......
最后的常春藤叶 教学目标：1、分析人物形象，指导人物刻画的相关方法；2、了解环境描写的作用，欣赏小说的构思技巧；3、感受底层人物身上的光辉人性。 教学重点、难点：1、人物形象分析......
《最后的常春藤叶》教案一、教学目的1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。2、体味欧·亨利似的结尾的妙处。3、能认识建立精神的支点对人生的重要性。4、......
1 最后的常春藤叶 教学目标1．能认识建立精神的支点对人生的重要性，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。 2．理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用，体味欧〃亨......
