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铜城中学作风整顿活动整改方案
在学校领导干部作风整顿建设活动中，我校教职员工认真学习，深刻反思，召开座谈会，开展问卷调查，查找了存在的问题，认真分析存在问题的根源，制定了整改的方案。
一、学校作风整顿建设方面存在的主要问题
1、教育新理念学习不够。平时按照上级安排按部就班的完成工作多，创新开展工作时间少，学校办学特色不够鲜明。
2、对办学条件改善的力度不够。如实验室的建设尚未启动，寄宿生的住宿条件有待进一步改善。
3、对教师的积极性的调动有待进一步提高。
4、教育科研的力度不够。
5、提高教师的素质方面做法比较单一。
二、存在问题的主要原因
（一）对理论学习的重要性和必要性认识还不够深入
主要是认为平时教职工参加各种培训、学习的时候也比较多，理论水平、修养是比较高了，加之学校工作本身就十分繁忙,抽出时间来学习的时候非常有限。有时也认为学习这个东西不能解决当前学校发展这个难题，要靠教学质量来支撑，因而有意无意的放松了理论的学习，渐渐地对深入学习理论的重要性认识不够，出现了把学习当作软任务，把业务工作作为硬指标的情况。
（二）思想观念与新形势的发展要求还不相适应
我校所处的地理位置离县城较远，对外获取新思想、新观念的途径相对较少，致使教职工思想解放不够，缺乏强烈的发展欲望、开阔的工作视野、合乎时代的观念以及与时俱进的精神。加之当前学校安全卫生责任重大、经费严重不足、质量压力大，开展工作难度加大，束缚了大胆开展工作手脚。
（三）教职工自身建设还存在薄弱环节
一是思想上对教职工自身建设重视不够，当作一件大事来抓得还不力；二是有针对性地提出一定时间内教职工自身建设的重点还做得不够好；三是抓教职工工作与作风建设的融合上做得还不好，长效工作机制还没真正建立起来。
三、总体要求
1、高度重视，务求实效。
教职员工高度重视、认真落实。要充分调动广大师生的积极性，集思广益，献计献策，扎实推进学校的改革和发展。
2、立足本职，边整边改边提高。
教职员工要依据要求进行自我剖析和支部的评议意见，制定个人整改方案，扎实有效地开展整改行动，切实改进作风，促进各项工作。
3、着眼长远，建章立制。
教职员工要针对存在的突出问题，建立健全工作机制和各项制度，努力探索长效机制。
四、整改措施
为了进一步加强学校教职员工自身建设，根据民主生活会总结出来的经验教训和征集到师生的意见，拟定以下整改措施：
第一，加强学习，提高素质。把政治理论和业务知识学习制度化，切实改变学习不经常、不系统、不深入、不专业的状况，在以后的工作中，注意学习方式，系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策，不断适应时代发展的要求，积极探索学校管理工作、思想政治工作的新机制和新方法，加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校的管理，教学工作任务都将更为艰巨，对管理水平还是教学水平的要求也不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。要经常深入课堂搞调研，增进工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，熟练掌握和运用党的政治理论知识，面对纷繁复杂的社会环境，不受各种思潮的影响，抵御住权钱色的诱惑，更加坚定党的信念，宗旨观念，从而教职员工的凝聚力和战斗力。
第二、开展学风、教风大整顿活动，在学风、教风上有大改进，塑造学校师生崭新精神面貌。
为保持学校良好发展势头，进一步提升学校的发展水平，学校以新年度、新学期开学为契机，广泛宣传发动，在学校开展一场学
风、教风大整顿活动。要求全校干部、教职工以良好精神状态，全身心投入各项教育教学管理工作，强化工作制度、劳动纪律，投入比平时数倍的人力、精力，对学生实行全天候的教育管理，对教职工的出勤、工作状态进行严格考勤、考核，对行政后勤服务实行时限管理。广泛发动广大学生自我管理，自律生活。在短期内做到了杜绝迟到、早退、旷操、旷课现象，做到事事有人问，事事有人管。整顿活动已取得明显成效，学校教育教学工作面貌焕然一新。
第三，大胆创新，锐意进取。善于总结工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，努力推进工作再上新水平。要敢于冲破传统观念和习惯势力的束缚，不因循守旧，不安于现状，大胆地投身到改革实践中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，始终保持旺盛的战斗力，积极肯干，吃苦耐劳，努力贡献自己的聪明才智。
第四，履行职责，务实作风。教职员工要进一步务实工作作风上，认真履行职责，搞好自己的分管工作。工作要创新，要主动，要敢于负责。遇到矛盾不回避，碰到困难不推矮。还要互相协作，分工不分家。要经常深入到教师和学生中去，了解情况，发现问题及时解决。学年结束，要对自己的工作进行认真的书面总结。
第五，加强沟通，协力合作。教职员工要根据分工，切实履行自己的职责，同时心怀全局，着眼全局，积极参与集体工作。教职
员工之间要做到分工不分心，互相信任、互相支持、互相谅解、互相帮助、共同进步、形成合力； “一把手”要带头执行民主集中制，维护民主集中制，摆正自己在领导班子中平等一员的位置，自觉摒弃“家长制”作风，讲党性、讲原则，从大局出发，主动团结同志，防止并解决好不团结问题，建设成凝聚力、战斗力很强的集体。
第六、继续加强学风建设，不断地提高自身的理论修养和业务素养。
全体教职员工要认真学习邓小平理论、全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大以来历次中央全会精神，深入学习科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，真正学懂弄通，掌握精神实质，把全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的理念落到学校工作实处。要重新制定整治理论学习计划，继续坚持领导班子会前半小时学习制度和教职工每周自学两小时制度。通过强化学习，增强政治理论学习和教学业务知识学习的自觉性，提高在科学理论指导下观察问题、分析问题、解决问题的能力。努力克服“松劲”和“歇脚”的想法，牢固树立终身学习的理念，做到活到老学到老，缺什么补什么，加快知识更新，优化知识结构，特别是要加强特教专业知识的学习，实现学以致用、工作学习化和学习工作化，不断提高理论素养和驾驭全校工作的能力。
二○一二年五月三日
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