《教师第一课》第五章培训讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术教师培训讲稿”。
《教师第一课》专题培训
（五）第五章 在教改科研中收获幸福和优秀
一、学科专业素养的修为
教师学科专业素养是以学科知识为载体，以概念理解和问题解决的思想为主线逐渐发展起来的一个载体，它包含良好的学科观，对学科发展脉络的清晰认识，对学科内容的准确把握，对学科基础知识、基本技能和基本思想、基本活动经验的深刻理解，以及良好的学科能力。
1、学科本体性知识的研究与学习
每一门学科都有其稳定的本体性知识结构，根据加涅知识体系的理论可以把学科性知识分为现象性知识（是什么）、概念性知识（为什么）和原理性知识（怎么样）。
2、条件性知识的研究与学习
一是必须了解发展性教学、教学过程最优化、建构主义、多元智能等理论产生的背景、要点及评价。
二是走进学习，从新的角度来理解和认识学习的本质和过程，掌握有意义的学习。
3、实践性知识的研修
首先要保证教学的“对路”，这就要解决好呢“叫什么”的问题。“考什么教什么”是为应试教育而提出的口号，应担坚决摒弃。一是认真研读并依据相应的学科课程标准来教。二是要精通代表性的中小学学科教科书。
三是研究考试，准确把握考试评价对学科素质考核的立意与构思，积极适应新课程标准下的考试评价的变化和发展。其次，在教学中还应该不断了解自主学习、探究学习、合作学习的本质、特点、理念、策略和评价等。
4、文化知识的研习
教师既要了解与该学科相关知识，同时还要能够把握好本学科与其他相关学科之间的关系，把本学科的内容放在一个更广阔的的背景下去处理所教内容，实现学科之间的整合。
二、扎根课堂观察研究
1、课堂教学研究的不懈追求
2、保持课堂教学的创造激情 首先要有对理想课堂追求的目标。其次，要给课题研究提供源源不断的动力。
再次，坚持用“两把尺子”来研究课堂。一把尺子量别人的长处，一把尺子量自己的不足。
3、基于教学有效性的课堂观察研究（1）课堂观察的三种类型
①教师的自我观察。②教师对他人课堂教学情况的观察③朋辈式课堂观察研究。
（2）课堂研究的内容
华东师范大学崔允郭教授主张着眼与以下四维度：一是学生学习的观察，二是教师教学的观察，三是课堂性质的观察，四是课堂文化的观察。
4、课堂上关键教育事件的观察研究
在教育教学中，相互听课、研讨、说课、学生意见调查等，往往能让我们比较容易寻找到教育教学活动中的若干关键事件，并为教师教育教学活动效果的提升，教师个人的专业发展提供良好的契机。关键教育事件有时是预设的，有时是即时生成的。
三、一线教师的课题研究
1、倡导为教育而课题
*倡导教师个性化的研究 *倡导用平常心来进行研究 *倡导关注事件的研究 *倡导“打井式”的研究。
2、好的选题决定好的结果。
*从身边的教育教学生活细节中发现问题。*从教改实践中发现问题。
*从社会转型期给教育带来的挑战发现问题。*从教育教学的偶发事件中发现问题。*从各种各样的信息碰撞中发掘问题。
四、教育科研的方法
1、教育科学研究方法中的定性与定量
按研究方法的性质划分，可将教育研究方法分为定性研究法与定量研究法。两种研究方法有着紧密联系，二者完全可以相互互补、相互支撑。
2、几种常用的研究方法
（1）文献研究法（2）观察法（3）调查法（4）个案研究法（5）经验总结法
五、研究创新：要学会站在别人的肩膀上
1、移植法
2、怀疑法
3、组合法
4、先破后立法
5、优化整合法
6、二度开发法
中小学信息技术课程开设规范1、各中小学应按规定的年级和课时开设信息技术课，并列入学校课程总表和班级课程表。2、各学校要保证按教学计划和课程表安排完成各班教学任务，不得......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇教师培训毕业典礼讲稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
教师培训毕业典礼讲稿各位领导、老师、学员们：下午好！当新课程改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来时，每一位教育工作者都要经受这次改革的洗礼。各位学员：我们是幸运的。当新课程改......
学校教师培训讲稿新一轮基础教育课程改革正以前所未有的影响力和态势稳步地向前推进，欲扎实科学地做好课改工作，必须以更新教育观念、确立先进的教育理念为首要任务。以下十个......
爱心与责任――龙固镇中心小学师德培训讲稿姚念刚目标意义：进一步增强全体教师制度意识、责任意识、师德意识及其荣誉感、责任感和使命感；提高全体教师的政治素质和业务能力，保......
