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练习5
序号：上课时间：
教学内容：《练习5》
教学目标：
1．学会认识不同的风及不同等级的风，培养学生的观察能力、思维能力和语言能力。
2． 通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。
3． 写好钢笔字，注意整体布局。
4．学习口语交际，锻炼听话能力、复述能力、讲述能力等。
5． 学写毛笔字。
教学重点：
1．在反复诵读中受到美的教育和情感的熏陶。
2．培养学生有条理的说话能力和交际能力
教学难点：学会认识不同的风及不同等级的风，培养学生的观察能力、思维能力和语言能力。教学准备：多媒体
教学过程：
第一课时
一、教学第一题（语文与生活）
1．教学第一部分
（1）创设情境：爸爸带小芳到云南去旅游，看到“风成偏形树”——
（2）学生读这段文字。思考：为什么都向一个方向倾斜？
（3）学生帮小芳回答这个问题。
（4）教师引导学生小结：由于风的原因。
2．教学第二部分。
（1）学生读这些词语，思考它们的区别。（“风”的等级、冷热及感情色彩的理解）
（2）学生读句子，试着填上适当的风。
（3）师生给出恰当的答案，让学生说出理由。
（4）教师小结
3．教学第三部分。
（1）学生诵读“风速歌”。
（2）教师引导学生根据生活实际直观的认识、了解风速。
（3）拓展：要求学生在日常生里用这种方法来推测分速，并跟气象台报告的风速比较，凡是否和接近。
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