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PPT自选图形教学设计
荔园小学 罗慧
教材分析：
本节课以《信息技术》小学四年级下册第12课的教学内容为依据。本节课的主要教学内容是学习幻灯片的自选图形。
学情分析：
这节课是在学生已掌握了PPT的启动、退出和保存的基础上而设立的学习任务，是教会学生在PPT中绘制图形和加工图形的方法，以培养学生的创新能力。图形的绘制是PPT的一个基本知识点。教材目的是让学生学会自选图形的绘制、设置图形颜色、图形的调整和图形的组合、图形的叠加次序。
教学目标：
1、知识技能目标：
(1)了解在PPT中绘制自选图形的方法；
(2)设置图形颜色、图形的调整和图形的组合、图形的叠加次序
2、行为目标：
(1)通过自选图形的绘制，提高学生学习的认知能力、观察能力和理解能力；(2)通过作品创作，激发学生的想象能力和探索精神。
3、情感目标：
(1)通过小组创作，培养学生自主、探究、合作意识，激发学生积极主动学习的教学重点与难点：
1、教学重点：图形的插入和颜色的设置
2、教学难点：自选图形的组合创作
教学方法与教学手段：
本节课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“小组合作法”。在学生自己动手操作的时候主要采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中巩固所学的知识，不断获得成就感，更大的激发他们的求知欲。课前布置预习作业，课上小组练习并且汇报预习结果。本节课的最后一个任务：绘图并配上成语，由于学生各方面的能力水平参差不齐，这个任务对学生的创新思维能力要求比较高，因此主要采用小组合作的方法进行。让学生取长补短，培养他们的合作学习的能力。
课时安排：１课时
教学准备：
硬件：多媒体网络教室；
软件：教学课件PPT软件。
教学过程：
师生问好，控制学生机器。显示课题：PPT自选图形。（PPT1：PPT自选图形）
一、了解PPT自选图形
教师： 同学们，今天我们来学习PPT幻灯片的自选图形功能。在上周，老师布置了下面的预习作业。请看我们的预习作业。
（PPT2：课前预习）
教师：我们的预习作业一共有四部分内容：
1、了解PPT自选图形
2、会用PPT自选图形画图
3、制作交通指示标识
4、创作图片，配上成语
同学们，你们都准备好了吗？ 好，下面我们从第一部分开始学习。（PPT3：了解PPT自选图形）
教师：了解PPT自选图形。我们从以下几个方面去了解： 1.找一找:在PPT软件中自选图形在哪里?
2.比一比：PPT自选图形和以前学过的WORD的自选图形有什么不同？
3.想一想: PPT自选图形工具栏如何启动和关闭？ 请同学们用一分钟时间练习。
一分钟结束，小组开始交流三分钟。出示交流重点，指导学生交流。（PPT4：交流重点）
三分钟后，老师控制电脑。教师：刚才的小组讨论，老师发现同学们都能认真预习，找到答案，那么大家来看看老师的答案，看看自己的是否和老师的答案一致。（PPT5：三个问题的答案）
[设计意图]完成第一项任务的学习：了解自选图形。让学生对自选图形有一个初步的了解。
二、学会用PPT自选图形画图
教师：通过学习交流，大家都了解自选图形了吗？
好，我们接着完成第二部分学习内容。
（PPT6：学会用PPT自选图形画图）
练习：1.尝试着用自选图形画一个同心圆。
2.调整同心圆大小、设置颜色。
3.尝试设置几个图形的组合、叠加次序。
请同学们用三分钟时间练习。
三分钟结束，小组开始交流三分钟。出示交流重点，指导学生交流。
（PPT7：交流重点）
三分钟后，老师控制电脑。请小组成员上台讲述并演示。
[设计意图] 完成第二项任务的学习。学生能简单地使用自选图形绘图。
三、利用自选图形制作交通指示标语。
教师：这个小组学生的汇报非常精彩，相信大家都能掌握简单使用自选图形。下面我们将进入第三部分的预习。设计交通指示标识（PPT8：制作交通指示标识）设计一个交通指示标识，说一说：
1.这个交通指示标语表示什么？
2.它由几部分组成。
3.你在制作过程中遇到什么问题，如何解决？ 同学们用三分钟时间练习
三分钟结束，小组开始交流三分钟。出示交流重点，指导学生交流。（PPT9：交流重点）
五分钟后，每组推选一名优秀学生作品并做好汇报 [设计意图]学生运用所学知识，举一反三，解决较难的任务，得到一定的锻炼。
四、创作图片，配上成语
教师：刚才老师欣赏了各个小组的优秀作品，都觉得非常好。为什么呢？ 老师认为题材来源于生活，这样创造的图片才是最好的。我们的第四部分的学习，将不但考验了我们的绘图技巧，更是对我们语文知识的大挑战。
（PPT10：创作图片，配上成语）
欣赏一组图片，猜猜它们表示了什么成语？ 看完这些成语图片，相信大家都想尝试一下。
（PPT11：创作图片，配上成语）请同学们用五分钟时间设计成语图片。思考：
1.这个图片由几部分组成？
2.它表示的成语是什么？
3.你在制作过程中遇到什么问题，如何解决？
在自己的电脑中创作，五分钟后交流。
（PPT12：交流重点）
交流五分钟后，每组推选一名优秀学生作品并做好汇报
[设计意图]学生运用所学知识，举一反三，解决较难的任务，得到一定的锻炼。
（PPT13：优秀小组评选）
课后作业：将作品上传至班级博客。
[设计意图]布置课外练习是为了让学生运用所学的知识，联系生活，体验生活。最后的优秀作品展示给学生交流的机会，增强自信心，激发学生学习的兴趣。
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