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创新方式 构建有效德育工程
——邾城街向东小学“小学教育工作会”汇报材料
尊敬的各位领导、老师：
大家好，很高兴有机会向大家汇报我校在有效德育工作方面的一些举措，希望能得到各位的指教。我汇报的题目是“创新方式，构建有效德育工程”。
向东小学是一所以寄宿制教育为主的学校，占地总面积6666平方米，校园建筑面积7100平方米，现有学生789人，开设15个教学班，其中寄宿生占610人。自2006年开始创办寄宿制以来短短的五年时间内，学校经历了从“艰难起步”到 “快速发展”的历程，实现了“办学规模”与“办学效益”同步发展的目标。
学校以“好习惯，好人生”为校训，以“与经典同行，以道德立身”为特色创建目标，不断探索有效德育工作的新途径和新方法，提炼出“德育为首、自主体验、知行内化、和谐发展”的有效德育模式。
一、另辟蹊径，紧扣常规创新意
学校工作以德育为首，在德育工作中，我们充分尊重儿童的天性，以儿童为主体，精心设计一系列活动。为了让学生变得自信、大方，学校积极开展“争做光荣升旗手”的活动，每周的升旗手从三到六年级轮流竞选，虽然孩子们的动作还不是很熟练，但是稚嫩的脸上写满了自信和自豪。升旗仪式全部由学生自己主持，他们游刃有余地将“一起学经典”、“每周一个哲理小故事”、“每周亮点”等内容贯穿其中，尤其是宣布每周评选的“感动校园人物”更是引人注目，“爱心老师”、“身残志坚的同学”、“为校争光的运动员”等由辅导员当场佩戴胸章。为了增强师生的主人翁意识，开学典礼上的升旗手，都由优秀教师担任，这样的典型示范、行为示范，不断内化学生的心灵。
为了培养学生的组织能力，学校建立了少先队大队部，由各中队的学生自己写申请，再进行竞选，确认大队长、副大队长、宣传部长、纪律部长、卫生部长等，大大调动了学生们的积极性，锻炼了他们的能力。每学期的大队部竞选开展得轰轰烈烈，竞选口号、施政纲领卡片、个人相片、粉丝助威团等，都是同学们的创意；每月“校园风云人物（就寝明星、就餐明星、自理明星）”相片上墙是每个同学的梦想。每学期的“争星工程”（分别为雷锋星、学习星、礼仪星、进步星、环保星、爱心星、文艺星）让每个同学在平时积累的小星星，都能在学期末换取一张星级奖状，大家有了努力的方向。“自立座右铭工程”、“优秀学生干部”评选等也激发了学生强烈的进取心。
学生成长的点点滴滴都写进“家校互动手册”，让学生周末带回家，让家长也体验孩子成长的快乐。同时，家长也通过“互动手册”对学校提出很多好的建议。“家校互动手册”不仅是学生的成长档案，也利于家校交流。
学校不仅对学生个体的进步，有指导的方向和目标要求，对班集体我们也有细致的评比。对班级就餐、就寝、路队的纪律，文化建设，卫生，安全，三操等都有详细的检查，做到每日公布，每周统计，每月小结；每周颁发一次“流动红旗”，每月评选一次文明班级，一学期评选一次德育管理示范班等，这些举措极大地提高了班级荣誉感，使班级凝聚力更强。
二、独树一帜，围绕特色写新篇
我们的学生多数来自农村，行为习惯很不好。为了更好的培养他们良好的行为习惯，我们提出“与经典同行，以道德立身”作为特色目标，自编了校本教材《三字经》、《弟子规》和《论语选编》，让孩子们从小得到经典的滋润、文化的润泽，同时也用经典中的精髓来规范学生的道德意识和行为习惯，为有效德育工程探索出新的思路。
为培养孩子的好习惯，我们定期召开正副班主任会，带着他们一起学习、诵读经典，让诵读经典之风浸润校园。同时，每周利用一句经典重点规范学生的一个行为习惯，每周的升旗仪式，都有辅导员带领大家学习“每周一行”，形成师生齐学经典、理解经典的良好风气。另外，校园广播每天都有“经典和人生”的栏目，“想想，做做”小黑板上，有不定期的对孩子们的温馨小提示。
学校通过诵经典、写经典、演经典、用经典来指导学生的行为习惯培养，开展各种兴趣盎然的活动作为贯穿德育要求的一条主线。通过征文、写字、绘画比赛，校本知识竞赛，经典故事大赛，“我给父母洗洗脚”，“我家读经典”等等活动，营造了浓郁的校园特色文化。
我们处处都注重经典的浸润。校园内外的文化墙、教室的文化建设、楼道、走廊、厕所、餐厅、礼仪镜等处，都有经典语句、图片，身处这样浓郁的育人的氛围中，学生怎能不处处警醒，时时提高呢？
为了让学生在校有家的感觉，我们精心设计每间寝室，命名独具匠心：翠竹榭、秋菊斋、枫叶阁、劲松亭、红梅苑、幽兰轩……寝室墙上都配上相应的图片，形成了独特的风景。
学校在每个细节方面都关注孩子的成长。每间寝室都设计了图书架和小花盆；在旗台等坚硬的锐角处包上防撞木边；连厕所每个隔间都装上手纸筒；每个教室备上生活小用品箱；半个月到多媒体教室看一场小电影；边就餐边欣赏民乐，饭后每人发一小张餐纸等等。这些人性化的关怀措施，让每个学生的幸福指数大幅上升，以校为家的感情日趋浓厚。无声地教育、培养他们关心别人、热爱母校的情怀。
三、别具一格，挖掘主题出新招
学校在对学生进行思想教育的同时，更注重培养学生的情感。学校每学期组织一系列目标明确，形式新颖的主题教育，改变了传统的空洞说教作法，鼓励每个学生参与其中，使育人目标渗透于学习、活动、生活全过程。如：邀请法制副校长做讲座、请消防中队指导逃生演练及现场灭火都已形成常态；组织感恩主题教育报告会，开展体验式的孝心感悟；少先队员到程新安小学祭扫烈士墓；到日寇屠杀难民碑前用鲜花祭奠，牢记历史；开展网上祭英烈活动，继承先烈精神；传统节日一起包粽子、汤圆，给每个留守儿童送节日大礼包，让他们感受家庭的温馨；学生上街劝导，投身文明城市创建；参观气象局并为留守儿童做防灾避险知识讲座；助残日献爱心；为留守儿童集体过生日；和区博物馆联合举办“中国文化遗产日”图片展；参观区博物馆，激发爱家乡的情怀；探访问津书院，感受千年文化魅力；积极开展诚信教育，涌现了大批拾金不昧的好学生；到道观河人工增雨教育基地参观，开阔眼界；参观科技馆，知行结合；优秀少先队员给手拉手学校学生赠送礼物，增进友谊；到橡胶坝踏青，感受家乡的建设成就；春天到草莓园摘草莓，秋游人民广场，感受大自然的美好……
在学会生存方面，学校每学年都要组织寄宿学生开展基本生活技能比赛，钉纽扣、整理书包、梳辫子、叠被子、系鞋带、洗鞋子等一系列娴熟的基本生活技能，充分展示了学生自理自强的面貌。针对不同年级的学生，我们在生活自理方面提出了达标细则。如今的学生自理能力大有提升，一起铺床叠被、梳辫穿衣这样的互帮互助更成为常态。学校还经常开展趣味运动比赛、体操比赛、运动会等活动，成立各种兴趣班，丰富了学生的课余生活。
这一系列的主题教育的开展，不仅创新了有效德育工作，也使学生乐于参与，在体验中受到了终身难忘的道德熏陶。
扎实有效的创新德育举措，不断强化了学生道德意识和良好习惯的养成。学生文明守纪已蔚然成风，例如：在新校门做好之前一个月，无一人私自出校；寝室、教室、楼道的图书角以及厕所的卷纸筒都是学生管理，没有一例损坏、丢失现象；学生从不乱扔纸屑，偶尔有点叶片，每个同学都会主动捡拾，所以整个校园看不到一片垃圾，最多只是用扫帚、拖把、抹布清除灰尘。加上学生拾金不昧、热情问好、路队有序、安静就餐就寝等，使得向东小学的整洁幽雅和德育底蕴交相辉映、熠熠生辉，这是每个人走进向东小学的共同感受。
近年来，向东小学德育工作取得了卓越的成效。先后被授予区“师德建设先进集体”、“百优班主任”、“教书育人示范岗”、“十一五班主任管理先进单位”、“小学素质教育特色学校”等多项荣誉称号。十几个班分获市、区级优秀班集体；八名班主任分获市、区级优秀班主任；二十余篇班级管理论文在各级刊物上发表；五位老师的感人事迹被各媒体报道；多名优秀班主任外出交流，学生获奖、受表彰的更是不胜枚举。
由于学校德育管理细致、到位，学校面貌、精神发生了翻天覆地的变化，家长、社会对此是赞不绝口，很多家长感激地说，孩子到学校之后的变化很大，懂事多了。本学期初，区教育局万局长在学校指导工作时，对德育工作以及寄宿制工作赞赏有加，他高度评价我校德育工作有新意、有成效，应大力宣传，并表示在适当的时候组织高中校长来我校学习寝室管理。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”学校将在有效德育建设的路上不断探索、不断前进，积极构建科学的德育新体系，努力拓宽有效德育的新途径。我们深信：向东小学的有效德育工程必将写下更加灿烂辉煌的诗篇！
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