勺湖中心小学—创建工作规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“单位创建工作规划”。
淮城镇勺湖中心小学2016—2017年创建工作规划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系，以进一步加大精神文明建设为主抓手, 坚持“以人为本、德育为先”，着力构建和谐校园；坚持“安全第一、防范为主”，着力营造平安校园；坚持“学楷模、比奉献”，着力强化师德校园；坚持“重课堂、求高效”，着力开创质量校园；坚持“挖掘地域特色、做优校园文化”，着力凸显文化校园，全面提升三个文明建设水平。
二、总体目标：
以争创新一轮区级文明单位为目标，为学生提供最优质的服务，共建和谐康健文化，并创造良好社会氛围，展示奋发向上的精神状态和良好的文明形象，促进师生之间、党群之间、家校之间、学校与社区之间的和谐互动，取得学校发展的新进步，在促进社会文明方面做出应有的贡献。
三、创建文明单位的具体目标和措施
一是目标明确。以落实科学发展观为核心，以践行“八荣、八耻”为行动标准，把精神文明建设放在学校各项工作重中之重的位置，全面推进和落实文明单位创建工作，确保创建成功。
二是健全组织。为切实加强对创建工作的领导，确保创建工作有序推进，成立了区文明单位创建工作领导小组。组长由校长卞开广同志担任，副组长由窦成齐、成 林同志担任，成员由周 宾、马会国、张国华、胡长凯等同志组成。领导小组下设创建工作办公室，办公地
点设在校长办，办公室主任由张伟同志担任，负责创建日常工作。领导小组成员随人事变更随时调整。
三是广泛宣传。在做好校内宣传的基础上，继续通过向家长发放告家长书、向镇居民发放公开信、网站平台、校迅通、橱窗宣传栏等各种宣传手段进行大力宣传，让教师、学生、家长、居民人人知晓、个个了解、位位支持，形成共识，形成合力，积极参与到创建工作中。
四是扎实推进。
一要继续统一思想，提高认识。在认真总结上一轮文明单位创建的经验，反思创建工作过程中的不足，组织全体教工认真学习文明单位的创建考评细则，进一步熟悉理解创建指标体系，把准创建内涵，找准创建切入点，实实在在把文明单位创建工作放入学校工作总目标之中，让创建工作成为人人参与的工作，让创建工作成为事事有人做的工作，让创建工作成为时时有人管的工作。
二要继续明确责任、落实措施。为将创建理想内化为工作思路，将工作思路转化为具体行动，对创建工作目标进行层层分解，层层落实，并与日常工作有机结合，融入到学校管理的各个环节；各项创建工作做到分工明确，责任明确；每位责任人要深入一线，考前指挥，要精心谋事，精细做事，精品成事。创建过程要细化工作流程，严把质量关，按序时进度有效、稳步推进。
三要继续立足本职、做优教育。把文明单位创建过程转化为推动学校跨越发展的过程。干部要率先垂范，做到带头干，引导教工立足岗位事事用心，处处细心，时时创新；坚持高标准、高质量、创造性地做好教育教学的各项工作，展现教育水平；坚持以“高效课堂、高效育人、高效发展”的办学目标，优化学科课程、活化综合课程、强 2
化个性化课程，突出教书育人的科学性、针对性、高效性，不断提高教书育人质量，做好做优教书育人名片，不断提升我校对外的美誉度。
四要继续注重典型、弘扬师德。
一是进一步加强校风、教风、学风建设，扎实开展具有学校特色、形式多样的校园文化活动。二是树立师德典型，继续做好“师德述事”，大力弘扬身边人的事迹与高尚师德，不断提高师德修养和教书育人能力，培育一批正人先正己、爱岗敬业、视生己出、乐于奉献、受学生喜爱、让家长满意的好教师。
二是在学生中开展系列活动。
1.突出行为习惯养成教育,我们继续抓实“小事德育”活动，引导学生把衣穿好，把操做好，把路走好，把字写好，把歌唱好，把地扫好等等。学校将“八礼四仪”和学生一日常规结合起来，每周确定一条具体的规范，树立一些榜样，发现一些典型，以榜样带动，典型促动，周而复始，不断强化，让礼仪规范深入每一位学生的心中，体现在每一位同学的行动中。
2.扩大“书香淮城”建设成果。
（1）进一步规范了“书香少年”“书香班级”“书香校园”“书香家庭”的评比，营造“书香淮城”氛围。
（2）把“阅读树”种在每个孩子心中。利用“班班通”让每个孩子在网络上种“阅读树”，书读得越多，他种的“树”就会生枝长叶，越来越繁茂。从而调动孩子读书积极性。
（3）进一步开展师生读书征文大赛、诗词创作大赛，编印《师生作品选》，编辑校本教材，提供展示平台。通过每年交替的“校 3
园艺术节”、“校园文化节”活动，让学生展示自己文明程度，巩固学生的文明教育成果。
3.通过各种形式，缅怀了伟人功绩，表达了故乡青少年对总理的爱戴与无限怀念。另外，学校还积极鼓励各班级申报区级“周恩来”班，市级“周恩来班”。在申报过程中，学校掀起了“学习总理精神，争做四好少年”的热潮;开展“读书节”活动，组建学生社团，丰富了学生生活，提升了校园文化建设内涵，助推了校园三个文明建设水平。
四、阶段推进重点：
第一阶段：创建工作调研阶段（2015年2月-----3月）。总结上一轮创建工作的经验，反思不足；广泛征求教职工对新一轮创建的建议和意见，形成初步创建规划。
第二阶段：创建工作落实阶段（2015年4月-----2016年５月）。2016年5月底完成申报工作，2015年4月-5月修改完善创建工作规划，组织全校教职工学习创建规划，2015年９月起向家长、居民广泛宣传，指标细化分解，责任落实到人。
第三阶段：总结、迎检阶段（2016年８月——2017年）2016年8月邀请楚州区文明办来校指导创建工作，2016年10月起进行自查自纠，2016年8月起，全面接受区精神文明建设指导委员会对创建工作进行抽查、复核、认证。
淮安市淮城镇勺湖中心小学
二〇一六年一月三十日
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