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来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m 和谐社会”。
材料二：中新网6月26日电：为纪念“6.26国际禁毒日”，日前由国内多家基金会共同推出的“中国青少年拒绝毒品防止艾滋病生活技能教育工程” 25日在北京启动。
阅读材料，回答问题：
（1）吸食毒品有哪些危害？（2）为什么要把青少年作为禁毒预防教育的重点？（3）请你以“珍爱生命，拒绝毒品”为内容，写一篇200字左右的倡议书
答：（1）①首先对身心造成极大危害。吸毒会导致生理功能紊乱，引发多种病变；精神萎靡、颓废，人格扭曲，自毁前程。②对社会造成极大的危害。吸毒造成身体疾病，影响社会生产，并造成社会财富的巨大损失和浪费。③对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。④吸毒扰乱社会治安。吸毒加剧诱发各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
（2）青少年正处在生理、心理发育时期，好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵害的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。
（3）倡议书
各位同学：
“白色瘟疫”正走进校园，吸食毒品不但摧残青少年身心健康，还会给家庭和社会带来严重危害。为了使同学们免受毒品的危害，并且在禁毒斗争中做出自己的贡献，依据《中学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》的相关规定，特向大家提出以下倡议：（1）积极宣传毒品的危害，宣传有关法律的规定；（2）自己坚定不吸食和注射毒品。（3）发现同学吸毒，要及时加以阻止并向老师或学校汇报。（4）发现社会上有人吸食或贩卖毒品，要积极检举、揭发或向公安部门举报。衷心希望广大同学能“珍爱生命拒绝毒品”，做一个遵纪守法的好同学。
XX中学初三（1）班：XXX2006年X月XX日
5、活动与探究：
我们的生活精彩、新奇，充满无限乐趣，但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。对此，我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。因此，如何保护自己不受诱惑和侵害，就成为当前青少年认真面对的问题。
（1）遇到下列情景，你会怎样做？
① 面对一起玩的同学递过来的香烟，你会：_______________________________ ___________________________________________________________________
② 面对同学到“营业性舞厅”去的邀请，你会：___________________________ ___________________________________________________________________
③ 面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学钱的提议，你会：_________________ ___________________________________________________________________
④ 面对朋友“别去上课了，去网吧看看吧”的建议，你会：_________________ ___________________________________________________________________
（2）马克思说：“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”请同学们说说我们身边的保护有哪些：
① ________________；② __________________。
③_________________；④ __________________。
（3）请同学们探讨，青少年应如何正确保护自己：
① 用________________保护自己，② 用_______________保护自己
（4）面对歹徒时，我们行之有效的方法有：
① __________；②___________；③___________；④____________。
6、请你辨析：
在一次辩论会上，同学小亮讲了这样一件事：“我和小军是好朋友，一次考试中，我得了满分，是班级的第一名。因为小军未考好，他看我高兴地手舞足蹈，喜笑颜开，结果对我很不满意。喜怒哀乐是人之常情，我考好我高兴，作为好朋友，还对我这样态度，能行吗？”你认为小亮的说法对吗？请说明理由。
答：小亮的说法是错误的。人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合适的方式发泄自己的情绪。我们要对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，以此来加深相互之间的感情。作为好朋友更应相互关心彼此的情绪，小亮应学会考虑小军此时的情绪，能替小军分担和解决心中的烦恼。
7、初中生小明放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。小明又气又怕，该怎么办？请你帮助小明想出几种正确的应对方法。（至少列出三种）
答：采取的方法：小明可以向派出所报警；向父母、老师求助；向路人求救；暂时给他，记住其生理特征或去向等
8、请你探究：
同学甲：真倒霉，这次数学测验我只得了53分，昨天爸爸知道后把我打了一顿。
同学乙：我比你还倒霉，昨天我到同学家玩了一会儿，回家晚了，屁股都被妈妈打肿了。„„
这是不是一种普遍的现象呢？某校准备组织学生就此开展一次社会调查。
（1）、请你帮助设计几个社会调查的题目。
（2）、调查发现，63%的被调查者有类似的经历，其中83%的人采取了“自认倒霉”的做法。这说明了什么？你认为这些“自认倒霉”者应怎样维护自己的合法权益？
答：1）本题是开放题，只要言之有理即可。如：你是否经常受到父母亲的打骂？你遭受过家庭暴力的侵害吗？遇到这种情况你是如何处理的？等。
（2）说明家长对未成年子女施以暴力、侵犯未成年子女合法权益的现象还普遍存在；大多数未成年人在自己的合法权益受到侵害时，自我保护意识不强。
应向家长指出他们的行为是违法的，应停止对自己的侵害。如劝说无效，可向有关部门请求保护，或向人民法院提起诉讼。
9、活动与体验（鼓励创新，13分）
某班作了一次调查。
问题一：你最喜欢玩的是什么？回答最多的是打游戏。理由是刺激，现实中做不到的，在游戏中可以满足。
问题二：对你的行为影响最大的是什么？回答是武打电视片、皇帝古戏片的人物。理由是佩服里面的人功夫高，会飞檐走壁，还有里面的皇帝权力很大。
根据以上调查，请参与：
① 你对以上的调查是什么态度？（一样的观点、不同的观点、很难说„„）请说出你的理由。
②你身边还有类似的诱惑吗？请举几例。
③ 有资料表明学生产生不良行为甚至走上犯罪行为，大多数是因为模仿所玩游戏中的人物
或者是所看电视剧的剧中人物。你能建议我们的同龄人如何来预防和保护自己吗？
答：（1）心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣，高雅的情趣有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学生活的要求。生活处处有情趣，我们在日常生活中追求高雅的生活情趣，而不是低级、庸俗的情趣。
（2）黄色网站、毒品、游戏机、邪教等。
（3）用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑，避免其危害；要争取学校、社会、家庭的保护，要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益，学会自我保护，采取机智灵活的方法与其斗争
10、辨析题：据报道，一个经常在某中学附近敲诈学生的流氓团伙被警方抓获，可直到这一流氓团伙落入法网，警方也没有接到一个被抢学生的报案，就此事，某报记者以“面对敲诈该怎么办”为题采访了这个学校的部分同学，下面是部分学生的回答：
甲同学：只有一两元被抢，不值得报案。
乙同学：暂时忍耐一下，把钱掏出来，是一种斗争策略。如果坏人带有凶器，伤了我们怎么办?
丙同学：是社会上的人作案，报告学校、老师也没有用，告诉家长也只有会让家长担心，报了案，怕会遭到报复。
对于三位同学的观点，你是怎么看待的?
答： 面对侵害，甲丙采取忍声吞气的方法是不可取的，这样做不仅不能保护自己，反而助长了不法分子的嚣张气焰。乙的观点是正确的，遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时可以灵活机智，要面对可能出现的后果进行比较两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
11、上七年级后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小李感到压力大，不想学习，整天打不起精神昏昏欲睡，学习越来越差。而小张则不同，坚信自己能学好，每天乐观向上，精神饱满，刻苦学习，进步很快。
（1）结合材料具体分析不同的情绪有何不同的作用?
（2）面对新的学习环境和繁重的学习任务，你表现出什么样的情绪?这些情绪对你的学习有什么影响?
（3）请提几个调节情绪的具体方法帮助小李。
答：（1）积极的情绪充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使
我们健康成长。消极的情绪会使人感到难 受，抑制人的活动能力，降低人的活动效率和自控能力，做出一些令自己后悔甚至 违法的事情。
（2）根据个人实际回答。
（3）注意转移法，合理发泄法、理智控制法等。
12、有一则寓言故事，讲的是一只顽皮的小猴子，下山以后先看到桃树上结满了又大又红的桃子，就摘了一颗桃子。没走多远，看见一片玉米地，就丢下桃子掰玉米，扛着玉米往前走了几步，又发现西瓜地里结满了又大又圆的大西瓜，就丢了玉米去摘西瓜，抱着西瓜正准备回山上，突然看到一只野兔正蹦蹦跳跳的在前面玩，就又丢下西瓜去追兔子，结果忙了大半天，小猴子也没有抓到兔子，最后是两手空空„„
（1）结合有关知识，谈一谈这则寓言故事说明了什么道理?
（2）这则寓言故事对我们有哪些启示?
答：（1）说明盲目从众的危害，好奇心有时具有消极作用。
（2）启示：我们要学会鉴别不同的情趣，要发展独立思考和自我控制能力，把
握好自己的好奇心，避免盲目从众。上一页[1] [2]
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