学年五年级数学下册月考一质量分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学月考质量分析”。
2014-2015学年第二学期五年级数学
月考一质量分析
一、基本情况及取得的成绩
本年级共有37人，大部分学生家长的文化程度不高，生活不稳定，对孩子的学习重视程度不够，甚至是无暇顾及。所以，就要求教师全方面的教育学生。学生的学习习惯培养已经初步到位，但还存在很多不足学生缺乏全面思考问题的能力，认真分析解决问题的能力也有待加强。
本次应月考实考人数为37人，实考人数为37人，80分以上9人，70-79分2人，60-69分3人，总分为1868.5分，平均分为50.5分，其中最高分为93分，最低分为5.5分，及格人数为14人，优秀率为24.3%；及格率达为37.8%；有23名学生待及格。
二、试题分析
本次考试的试卷知识点内容全面，对教材的重难点把握到位，难易适中。第一题卷面清洁、答题规范就得分。
第二题填空题，题目很简单，但还是有部分同学没有认真去理解题目的意思，随便乱填；题目是写出一个数的倍数而写成这个数的因数。也有部分同学写一个数的因数和倍数时会漏掉一部分。在第第2小题中不会先把方程的解求出来然后再带到式子：2x+5中去计算。
第三题判断题，主要错在第3题，原因是同学没有理解等式的性质。第四题选择题，此题错误率低，此题主要错在第5小题，大部分同学误选为A答案。没有理解十位上的数字要乘10再加上个位上的数就得到这两位数。
第五题解方程题，此题只有少部分同学不会解，原因是没有根据等式的基本性质解方程。第六题为应用题，提到应用题，很多同学都怕，原因是同学们没有认真去理解题意，甚至很多同学连题目都不去读，出现没设乱列方程或乱列式乱解答的现象。
三、存在的问题及分析
（一）教师分析：
① 平时对学生的审题习惯、书写习惯、认真检查习惯培养的还不够好。②、对教材研究的不够透彻，教学艺术差，教学方法不够创新。③、对学困生抓得不够紧，没有做到持之以恒。
（二）学生答题分析：
①、从填空、判断，选择中发现学生有关概念掌握的不好，对反复强调的两条平行线间所画的垂直线段相等，学生爱写“一样”。
②、从口算和笔算来看，学生掌握了计算方法，但都是计算马虎，不是计算错误、就是漏题没做。
③第五大题动动你的小巧手表现出学生的操作能力较差，如画图画的不准确。
④、第六大题解决问题表现出学生的理解能力太差，不认真读题理解题意。特别是第4、5小题部分学生不能理解错误较多。如第4题要把靠墙边除掉，再算上底和下底。第5题不懂得把剩下的阴影部分再组成一个长方形。
四、改进措施
1、结合学情，注重培养学生良好的数学学习习惯，在平时的练习和考试中培养学生认真仔细、检查纠错的好习惯。
2、平时教学中多注意学生的操作理解程度的最优化注重学习效果。
3、在平时的作业设计上，结合新课程标准的要求，更大程度上体现灵活性、与实际生活结合。
4、继续努力在教学过程中给学生渗透数学思想上下功夫，以提高学生分析、解决问题的能力。
5、注重实施教学计划，讲究教学艺术，让教学在有节奏中层层递进，渐渐收获。
6、从教学准备到实施教学，从教授到复习，把握方法，围绕重难点，结合学情，更仔细的开展教学活动。
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