10高二级组德育会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二10班德育案例”。
自律、自主、自强
一．纪律警告，记过，留校察看，劝退，开除学籍。注意哪些行为会导致记过以上处分？
导致记过以上1：重大违纪，已有29人记过，13人留校察看。黄赌毒盗，抽烟，喝酒，打牌，拍拖，作弊，上网吧，夜不归宿，爬墙，打架，破坏公物，带入违禁物品，非法借用和涂改他人证件，影响安全治安教学秩序，多次用手机睡觉迟到和旷课。
导致记过以上2：处理问题的态度和方式，暴力解决，态度恶劣，聚众参与，拒不悔改，一错再错。
导致记过以上3：无故离岗，无交代，随意无所谓。
或者本来是小事，处理不当导致记过以上处分，或者本来是重大违纪，处理不当导致直接开除。举例： 举例1.（发生在我们学校的）：学校里两个同学拍拖，搂抱，跑，不认错，语言手机干扰课堂，对抗，擅自离岗，处理是直接开除。举例2.同是两个同学，不请假，骗家长老师，冲校门，爬墙，黑网吧，夜不归宿，不认错，拒不悔改，重复再犯。怎么处分？ 举例3.一群人抽烟打牌，牌扔在校园，又偷别人的书，撕成纸条，扔在校园，多次不改，怎么处分？
错误1：以为是小事，其实是聚众参与（打牌，大量扔纸屑，起哄，集体迟到旷课，一群人抽烟喝酒），影响正常秩序，恶劣。
错误2：本身是小事，以为只是最先行为本身错误，其实关键是后面问题的处理和表现，结果变成小错误只是一个导火线。比如旷课，态度恶劣，拒不悔改，干扰课堂，重复再犯。
错误3：以为只是个人问题，以为是宿舍问题，以为只是家里问题，其实是班集体，级组和学校层面的问题。比如上课用手机，手机问题是学校层面上的。比如无故离岗，夜不归宿，全校上下，家长彻夜寻找。处理：由于违纪本身，处理问题的方式，无交代和随意处置，往往将问题放大，恶化，不可收拾。教育不是万能，恶劣影响，不可挽回，只能严肃处理。
级组纪律加强：
1.建立全级学生高中纪律电子档案。记录大小违纪行为和跟踪教育。
2.平时安排值日老师检查到位，严格按照学校违规违纪处理条例记录违纪行为并入档。
3.要求班主任每周机动检查睡觉3次，每月全部统计旷课名单写入学生电子档案。
4.发现一例重大违纪，处理一例，绝不姑息。
5.完善违纪处理程序，详细填写违纪情况，约家长，填写保证书，告知下次违纪的处理，处分后表现反馈写入电子档
案。
6.定期召开记过以上学生会议，定期召开级组德育教育会议。
体现自律，自立，自强。全体同学要学会学习和休息，学会正确处理日常生活和学习问题，明确权利与义务，弄清那些是要做的，那些是一定不能触碰的高压线（比如抽烟喝酒打牌，你滴爷我还不会。），也要认识到不是一个人在战斗，都是集体，团队，班级以及级组，整个学校在教学教育上向前发展和推进。不仅要有个人荣辱，更要有集体观念。注意自己的行为对班级对学校带来的影响。
二．除了违纪行为，我们更看到的是高二级的进步，除了个别严重违纪的学生，整体集体还是上进的，向前推进的。很多同学已经意识到基础的薄弱，与人的差距，备考的难度和紧迫，确定高考目标，理清备考思路，早起晚归，不达梦想不罢休的干劲。以后级组会希望多时间探讨好的表现，积极的因素。
班级推进： 班干团队强大，科代表负责创新，黑板干净，早晚读自习课不需老师管理，值日到位，学习氛围浓厚，班级活动无手机周，学习周，科代讲题，班歌等。享受！
个人努力：本科目标100 200，上课超认真，下课主动超越，问问题，老师沟通，6:30到课室，时间分为20分钟，主动留校，超前50多本课本复习和题型训练。I 服了u！
三．要求和期待：自律，自立，自强。八jing：净, 静，敬, 劲, 镜，径, 竞，境。
提高个人修养，学会欣赏，明确纪律要求，成熟理性对待和处理问题，确立奋斗目标并为之全力以赴，用两年时间超越梦想，用我们的行动体现和风的生活和学习是无悔的。
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