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2012年长沙市雨花区教师招聘试题
一、（1-4广州市2011）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是(3分)A．峰峦luán
菜畦wā
静谧mì
芊芊细草qiān B．斑斓lán
商酌zhuó
琐屑xiè
亘古不变héng C．簇新cú
取缔dì
追溯sǜ
影影绰绰chuò D．藩篱pān 剽悍piāo 蜷伏juǎn 断壁残垣yuán
2．下列词语中，没有错别字的一项是(3分)A．蓬篙 苦心孤诣 匍匐 云云众生 B．荫蔽 历尽心血 深邃 断张取义 C．博击 跚跚来迟 狼藉 格物致知 D．懊悔 销声匿迹 怪诞 人情练达
http://www.daodoc.com/read.php?tid=47470&ds=1&page=1&toread=1#tpc 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________，成行成市。(鳞次栉比 星罗棋布)②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生 绘声绘色)③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪 年龄)A．鳞次栉比 绘声绘色 年龄 B． 星罗棋布 绘声绘色 年纪
C．鳞次栉比 栩栩如生 年纪
D．星罗棋布 栩栩如生 年龄
4．下面语段中，没有语病的一组句子是(3分)①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法*功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。⑨会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。A．①② B．②③ c．③④ D．①④
5．请选下列句子顺序排列正确的一项。佛山市2010 ①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，北后是雕龙屏。
③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
A.②④③①
B.①④②③
C.②③④①
D.①④②③
http://www.daodoc.com/read.php?tid=47470 11．默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）佛山市2010
（1）几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）
（2），大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）关关雎鸠。（《诗结•关雎》）
（4）人生自古谁无死。（文天祥《过零丁洋》）（5）范仲淹在《岳阳楼记》中表现先忧后乐思想的千古名句是：。谁家新燕啄春泥；（2）安得广厦千万间；（3）在河之洲；（4）留取丹心照汗青；（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（以上每小题2分，各题错、漏、多一字扣1分，扣完为止。）
三、诗词鉴赏2010•广东广州 江城子 • 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.写出猎的句子是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？
作者倾诉了自己的雄心壮志：年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能象汉文帝派冯唐持节赫免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。那时，他将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。
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四、古文阅读 唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）2010•广东广州 A．此庸夫之怒也
夫战，勇气也
B．天下缟素
可以弹素琴
C．秦王色挠
征于色发于声而后喻
D．亦免冠徒跣
徒属皆曰：“敬受命。”
10.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。D无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。11.用现代汉语翻译下面的句子。
①以头抢地耳：
②徒以有先生也：
9.C
10.C
（佩剑入朝要与秦王拼命，和原文不符）http://www.daodoc.com/read.php?tid=47470 11.（1）把头往地上撞罢了。（2）只因为有先生你啊。
综合性学习（5分）佛山市2010 为了响应全民读书活动，某中学决定在全校举行一次“推荐你最喜欢的一篇课文”的比赛，要求参赛者从下列课文中选择一篇，用简明扼要的语言写出推荐理由，80字以内。请你参加这次比赛。备选课文：《范进中举》《我爱这土地》《那树》《威尼斯商人》 《范进中举》示例一：中举前是癞蛤蟆，中举后是文曲星，《范进中举》通过一个书生中举发疯的闹剧，运用对比的手法，辛辣地讽刺了封建社会世态的炎凉和科举制度的腐朽。《范进中举》示例二：二十岁应考，年年进考场，五十四岁才中秀才，紧接着中了举人。命运的巨变使中举的范进疯了，他家破旧的茅房顿时门庭若市。《范进中举》为我们提示了科举制度的腐朽。
《我爱这土地》示例：愿化为鸟儿，为暴风雨打击的土地，为悲愤的河流歌唱；死后也腐烂在泥土里。《我爱这土地》用朴实的语言，抒发了要和祖国的土地融为一体的深情。
《那树》示例：它是大自然的强者，茂盛繁密；它是人类的朋友，给人们心神的安慰。但在疾速奔驰的人类文明车轮的碾压下，它倒下了。《那树》引发了我们对文明发展利弊、人与自然关系的思考。《威尼斯商人》示例：《威尼斯商人》描写了一个高利贷者要按照契约割下借贷人的一磅肉的故事。冲突紧张激烈，情节波澜起伏，结局出人意料。真是引人入胜，扣人心弦。
评分说明：能结合具体内容（包括主题、情节、结构、语言、表现手法等）写出课文某方面的特点给3分；语言表达2分；语言通顺1分，语言概括性强，富有表现力给1分。只答出作者、作品，不给分。
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2010年广东省20.阅读下面名著片断,回答题目.佛祖呵呵嘲笑道：“你那厮乃是个山公成精,焉敢欺心要夺玉皇天主尊位?但恐遭了辣手,人命瞬息而戚,惋惜了你的正本脸孔！”大圣道：“常言道：天子轮番做,来岁到我家.只教他搬进来,将天宫让与我便而已；若还不让,定要搅攘,永不清平！”佛祖道：“我与你打个赌赛：你如有本领,一筋斗挨出我这右手掌中,算你赢,再不消动兵器苦争战,便请玉帝到西圆栖身,把天宫让你；若不能打脱手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争持.”那大圣闻言窃笑道：“你如来非常好呆！我老孙一筋斗去十万八千里,他那手掌,周遭不谦一尺,怎样跳不出去?”那大圣收了快意棒,振作神威,将身一纵,站在佛祖手内心,却道声“我出去也！”一路云光,尽管行进,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气.他道：“其间乃绝顶路了.这番归去,如来作证,灵霄宫定是我坐也.”又考虑说：“且住！等我留下些暗号,方好与如来讲话.”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变！”变做一管浓朱单毫笔,在那中心柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游.”写毕收了毫毛,又不庄尊,却在第一根柱子根下洒了一泡猴尿.翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道：“我已去,古来了.你教玉帝让天宫与我.”如来骂道：“我把你这个尿精山公！你恰好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知,我去到天终点,见五根肉白柱,我留个记在那边,你敢和我同去看么?”如来道：“不用去,你只自低头看看.”那大圣睁圆火眼金睛,垂头看时,本来佛祖左手中指写着“齐天大圣到此一游”,大指叉里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上,若何却在他手指上?„我决不信！不信！等我再去来！”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水水土五座联山,唤名“五止山”,悄悄的把他压住.(节选自《西纪行》,有删省)19.孙大圣被如来佛收服之前,他闹出了哪些事?(4分)孙大圣闯龙宫,强借定海神针做刀兵；闹冥府,取消了存亡簿中猴属名字；偷桃,偷肴,偷酒,匪灵药,搅治仙境蟠桃会；遁出八卦炉,大闹天宫,天兵天将拿他没门径.(答出其他情节酌情给分)20.孙大圣才干再大,也翻不出如来佛的手心.对这个故事你是怎样看的?(4分)参考示例一：虽然孙大圣没能跳出如来佛的手心,然则孙大圣却在如来佛的脚指间撒了一泡猴尿,留下一股臊气.我以为,小说给佛祖开了个大打趣,衬着了孙大圣对主宰六合万物的如来佛的骄易,孙大圣的横冲直撞正体现了人平易近大众的抵抗认识./参考示例二：孙大圣固然才具高强,可是终究仍是受造于如来佛.我以为,道高一尺,魔高一丈,实际生活中人们确切有良多难以脱节的窘境,本事再大的人也难以幸免.这故事实在恰是事先人们对某些社会实际迫不得已的反映.(可以有差别观念,但必须言之成理)
三思而行（2009年广东汕头）季羡林
①
“三思而行”，是我们现在常说的一句话，是劝人做事不要鲁莽，要仔细考虑，然后行动，则成功的可能性会大一些，碰壁的可能性会小一些。
②要数典而不忘祖，也并不难。这个典故就出在《论语•公冶长第五》：“季文子三思而后行。子闻之日：‘再，斯可矣。”’这说明，孔老夫子是持反对意见的。吾家老祖宗文子的三思而后行的举动，二千六七百年以来，几乎得到了历代天下人的赞扬，包括许多大学者在内。查一查《十三经注疏》，就能一目了然。《论语正义》说：“三思者，言思之多，能审慎也。”许多书上还表扬了季文子，说他是“忠而有贤行者”。甚至有人认为三思还不够。《三国志•吴志•诸葛恪传注》中说：有人劝恪“每事必十思”。可是我们的孔圣人却冒天下之大不韪，批评了季文子三思过多，只思二次(再)就够了。
③这怎么解释呢?究竞谁是谁非呢?
④我们必须先弄明白，什么叫“三思”。总起来说，对此有两个解释。一个是“言思之多”，这在上面已经引过。另一个是文子自己说的，君子无论谋划什么事，开头、中间、结局都要考虑到。(见《左传•哀公二十七年》)然而孔子以及上万上亿的众人却不这样理解，他们理解，一直到今天，仍然是“多思”。
⑤多思有什么坏处呢?又有什么好处呢?
⑥根据我个人几十年来的体会，除了下围棋、象棋等等以外，多思有时候能使人昏昏，容易误事。平常骂人说是“不肖子孙”，意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子的最“肖”子孙。我平常做事不4e2-思，而且超过三思，是否达到了人们要求诸葛恪做的“十思”，没做统计，不敢乱说。反正是思过来，思过去，越恩越糊涂，终而至于头昏昏然，而仍不见行动，不敢行动。我这样一个过于细q的人，有时会误大事的。我觉得，碰到一件事，决不能不思而行，鲁莽行动。记得当年在德国时，法西斯统治正如火如茶。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一个词儿Darauf_galngertum，意思是“说干就干，不必思考”。这是法西斯的做法，我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头来考虑正面，又再考虑反面，那么，如此循环往复，终无宁日，最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。
⑦所以，我赞成孔子的“再，斯可矣”。
(选自《季羡林谈人生》，有删改)12．根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解释?(3分)一是泛指“多”，二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。13．简述第⑥段的论证思路。(4分)先以自己的切身体会，证明多思有时会使人糊涂而误大事；接着举出德国法西斯信徒“说干就干，不必思考”的材料，说明决不能不思而行，鲁莽行动；最后阐明遇事必须深思熟虑，从正反两面充分考虑以后，就必须做出决定，立即行动。
14．有人这样评价本文：(1)本文立论有依有据，令人信服；(2)本文阐述道理亲切平和。
请你选择其中一种，说说作者是怎样论述才达到这样的效果的。(4分)（1）在中国，孔子是权威的思想家，作者引用并赞同孔子“再，斯可矣”的观点，对“三思而行”的批判便有了坚实的依据，因而令人信服。（2）作者用亲身体会作为阐明观点的主要材料，如谈家常般娓娓道来，这就使读者心悦诚服，自然而然地接受作者的观点。
大自然之歌2011广东佛山
①在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。
②森林多么好。森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖„„
③森林有诗。
④花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。
⑤走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。
⑥在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理„„生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。
⑦因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。
⑧只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。
⑨走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境，灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。
⑩每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。
⑾头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的，毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。
⑿森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。
⒀契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。”
⒁风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香；等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，而心，颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫、同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。
（选自《2010中国散文排行榜》，北京工业大学出版社，2011年出版，有删改）13.阅读⑤⑥两段，说说走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因。（2分）
______________________________________________________________________________ 14.从修辞方法的角度简要分析第④段划线句子的表达效果。（4分）
__________________________________________________________________
15.文章主要写自然森林，第⑦段却详细描述了化工森林，有何作用？（3分）__________________________________________________________________
16.纵观本文，作者在文中书写了什么情怀？又给你什么启示？（4分）
____________________________________________________________________________ 13（1）森林带给人自由思考空间；（2）森林使人成熟，聪明，洞悉真理；（3）森林让人坦荡，消除困惑与伤感；（4）森林充实人们空洞的灵魂。（5）森林抚慰人们疲惫的心灵。14使用拟人的修辞手法，形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点，营造出一个充满诗意的自然环境。使用排比的修辞手法，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，增强了语句的气势，表达作者对森林的诗一般的独特感受。15此段用浓重笔墨描绘了一片化工森林（住在城市的感受），与上下文描绘的自然森林（走在自然森林的感受）做对比，突出了自然森林给人自由，给人快乐，给我智慧，让人充实，给人诗意感受等特点。
16作者试图用对森林的多种感受表达对美好环境的向往、对生活的热爱，在自然森林中感受到了生命的循环回复、生生不息的自然法则。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。2011广东佛山 要求：（1）立意自定。（2）文体自选。可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开想象等。（3）不少于600字，如写诗歌，不少于20行。（4）不得出现真实姓名、校名，否则扣分。补上教育学基础知识： 教育知识20分
一、填空题3分6题 只记得答案了，1。教师惩罚的，必须是县级以上教育局
2、品德修养的关键期是初二年级 3 行动研究法
4、新课改 贴近学生 贴近实际、贴近生活
5、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过去没清点人数就将车开走，小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗，王某的伤害应该由（寄宿学校）负责。
6、华生的观点，是环境决定论
二、判断题3分
1、继续教育是教师的义务和权力
2、三结合教育是班主任，学科老师和家庭教育
3、品德评价（最好用）定性评价
4、《教育卫生工作》规定学生每天学习时间（包括自习）中学不超过8小时，小心不超过6小时。
5、看见榜样什么自己什么的，是替代强化。
正确
6、新课改始终坚持为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生
三、选择题3分
1、教学设备，教舍等需要每年、月、周、日检查一次
2、助产术体现了教育的启发性原则
3、教育的起点时间平等，体现了教育公平
4、布鲁姆的掌握学习理论认为，通常要求成功的完成多少百分比的教学评价项目，才能进入下单元的学习？（D）
A，50%--60%
B60%--70%
C70%--80%
D80%--90%
5、智力的核心
A观察力
B创造力
C思维力
D记不得了
6、强调学科本位的是 A综合课程
B分科课程
C潜在课程
D活动课程
四、多项3分
1、下列选项属于体罚的是
A1-2年级的老师让学生抄写生字10遍
B学生犯错，被罚抄课文5遍
C 学生上课讲小话，罚跑操场20圈 D体育老师为纠正某个动作重复4次
2、以下体现了新型的师生关系（尊师爱生、民主平等、教学相长。心理相容）有
A教师学生平等交流
B教师学生互尊互爱
C教师引导学生自主学习 D教师指导学生课外活动
3、终身教育包括
A 职前教育和职后教育相结合B义务教育和社会教育相统一
C 青少年教育和成人教育相连
D正规教育和非正规教育相结合五、简答3分
新课改要求评价作出哪些改变 查阅书籍：（课程评价）
1、建立促进学生全面发展的评价体系
2、建立促进教师不断提高的评价体系
3、建立促进课程不断发展的评价体系 案例分析5分
班主任严肃学校规章，除了批评惩罚，还要收罚款5元做班费。家长觉得不合理。班主任说这是按班规收的，用作集体费用。分析评价班主任的言行。
注意：雨花区教育知识考得都是小知识点，考得比较细。
去年参加了小学语文考试，题目不记得了，今年把题目记下来和大家分享一下
一、单选（30分，每小题一分）
拼音类、词语类、句子类、排序类（2个）、病句类、文学常识等题型 如：选出错误的一项
嗔（shen)字音全不相同的一组
露骨|露脸
选出句子结构不同的一项：北京，我们的首都，是个美丽的地方。其他的是连续的判断句。否定的用法
文学常识选出错误的一项
春水——鲁迅
(是冰心)色花——泰戈尔——泰国
(印度）
二、多选（20分，每小题两分，多选、少选、错选不给分）如：《追悼志摩》是
A追悼写人散文B第一人称c第三人称d写人散文e写景散文
下列句子中“以”有因为、由于意思的是（5句古文）
激流三部曲包括
家
春
秋
雾
雨
叶圣陶作品的特点
乡土气息
题材广泛
质朴平淡（还有两个选项不记得了）
王维山水田园诗的特点
白描手法的运用
细致入微的描写
平淡自然的风格
诗中有画
画中有诗
三、赏析诗（12分）
甲
小池
乙
晓出净慈寺送林子方
泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔
毕竟西湖六月中风光不与四时同
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
1、甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语是：惜
爱
2、甲甲乙两诗都些荷花，写法上各有不同，请指出 甲；小处入手细致入微
乙：大处着手境界开阔
3、你更喜欢哪一首，试作简要赏析
四、赏析句子（说手法，简要赏析）
1、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰
2、茉莉花开，香飘万里
作文：以告别为话题，写一篇不少于600字的文章
最后：望城这次考试题量较大，考基础比较多，单选多选难度大很多都是大学知识。希望对大家以后的复习有帮助咯！文章来自长沙教育论坛 网址http://www.daodoc.com,原文地址:http://www.daodoc.com/read.php?tid=68792
2010岳麓区小学语文教师招聘试题
专业方面：
一大题是字词。
根据拼音写字词
藐视 妥帖 抵御 慰藉
不胫而走
好高鹜远
各行其是
一筹莫展
二题是判断5个
清明时期四大奇书
一场电影和场院的读音是否相同
凹和凸的笔画是多少
还有两个不记得了很容易的三是填词
成语接龙
异想天开———（）————（）秀外慧中
忐忑不安的同义词是————
唇亡齿寒的同义词是————
诗词
路漫漫其修远兮，————
————，千里共婵娟
从不同角度看待事物的结果不同——————。————————（貌似是横看成岭侧成峰，远近高低各不同）
月落乌啼是千年的风霜这句歌词从哪里来的（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）
岳麓山有个对联惟楚有才--_______.三国演义中的三绝中义绝是_______ 学如逆水行舟,________
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古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。
问了两个引号的作用
从这篇文章收到的启发
为什么这幅画被公认为成功的作品
古文阅读是塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
问了贺字和居数月的居字解释
翻译此何遽不为福？
这个故事说的成语是
从这个故事学到了什么
现代文是盲人提灯笼的故事
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没有用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从1朋友那儿得到新诠释。
这位2朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭3朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。4朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。他说□“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差□二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关□不料有一天被迎面而来的大卡车撞个正着，险些命丧黄泉。后来 我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了□„„”
世上的5朋友，在慢慢的人生道路上，自己（走路）是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
原文如此
问题是找出中心句
盲人提灯笼————（）打一歇后语
文章中提到的借花献佛中花和佛分别指的是
文章中为善至乐的善和乐分别指的是
作文
以考试为题 写一篇不少于800字的文章
综合部分
第一题单选题
考了有教无类是谁提出的上海世博会主题
教学改革的核心
感觉认知的概念
单选比较容易3分一个
多选
考了校园文化包括
建构主义的三个教学方法
未成年保护法的内容（举例的那种选合理的）
多媒体教学的意义
皮亚杰儿童认知
填空题每个3分
2010年冬奥会获得最多金牌的选手
新课改提倡的三种学习方法
教师语言包括口头语言————，——————
教育评价不仅仅是为了甄选和选拔，而是为了——————
未成年指的是未满————岁的公民
简答题
记忆的品质有哪些
如何建立良好的师生关系
论述题
如何培养学生的创新意识
总分是200分
题目整体不难哦
不过竞争很激烈
但愿这个资料对大家有用
长沙市雨花区2011年招教综合试卷完整版
（毕业生与在职同卷）
考试时间：2011-5-21日 周六 8:00-9:00 1H 考试地点：长沙市稻田中学——东塘中医药大学、沙子塘小学隔壁 题型：
一、单选（16X0.5=8分）
二、填空（1 X 9=9分）
三、案例分析（3分）总分20分 具体题目：
一、单选题（16X0.5=8分）
1.前苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是？D.A.马卡连柯《教育诗》B.加里宁《论共产主义教育》C.赞科夫《教育与发展》D.凯洛夫 《教育学》
2.教师知识结构的核心是 A.学科专业知识 B.广博的文化知识 C.教育学科知识 3.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的____，因材施教，促进学生的实际发展。
A、耐心
B、个性
C、平等
D、个体差异
4.“ 础润而知雨” “月润而只知风”体现思维--间接性、直接性、启发性？ 5.教师的表率作用主要体现在--言行一致
6.自以为是或人云亦云体现缺乏思维---批判性、独立性、自主性、逻辑性 7.属于精神分析法的是---系统脱敏法？？
8.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的-----物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段、内部言语阶段 9.学生的年龄特征指哪两方面？---生理和心理
10.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了____。（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》 C、《教育法》
11.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（）来保障”。A、靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度
12.如果有两个或两个以上目标，每个目标对自己都有利，反复权衡拿不定主意时的矛盾心情就是双重趋避式冲突。
13.学习时首尾记忆效果好，中间差因为----前摄抑制和倒摄抑制
（前摄干扰）指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。(倒摄干扰)指后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。
14.未成年人保护法---为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。15.阅读时划重点体现知觉----选择性
16.近代一部教育学著作《普通教育学》曾一度风行世界，对许多国家的教育发展产生极大的影响。
---大教学论、普通教育学、学记、论演说家、二.填空(7题9空，9分）
1.社会主义教师职业道德素养包括政治素养，业务素养和---思想或身体、心理素质 2.预防未成年人犯罪的教育目的是----增强未成年人的（法制观念）
3.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。
4.教师教爱学生是-----情感教育的核心
5．“温故而知新”体现巩固性原则原则，道而弗牵“体现“启发性”原则.6.人的个性心理，为人的个性，每个人各不相同。个性心理是在完成一般心理过程后发展起来的，没有一般的心理过程的发生发展，就不可能有个性心理的发生、发展。7.在学习能力形成的过程中，在熟练练习的中后期，技能的发展并不是像刚开始训练时逐步提高，而是往往出现进步的暂时停顿现象，在“暂停”之后，成绩又逐步上升，被称为高原现象；
三、案例分析（3分）
由于学生的认知基础、个性品质不同，新课改强调学生的研究性学习和合作，一个班少则40-50人，多则60-70人，上课时那就只能使主动性强的学生和外向型的学生受益，班级容易导致两极分化，作为教师如何调动学生的积极性，具体有哪些措施，使全体都受益？ 参考答案：
（一）合理分组、高低搭配、发挥最大效能。
（二）充分备课、让全体享用教学资源。
（三）重点指导、全面培养、及时激励、共享成果。
（四）建立小组成长档案。
（五）建立课外活动实践基地，学以致用。
总分120分 分两部分 第一部分专业知识20分 第二部分公共知识100分 第一部分 专业知识
一、不定项选择（10个）1.没有错别字的一组是 2.拼音正确的一组是 3.下列句子中“于”表被动的是
A B吾长见笑于大方之家C D用于人者，其肖于器邪？ 4.下列句子使用了夸张的是
A问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 B罗衾不耐五更寒 C瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 D回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 5.成语使用没有错误的一句是 6.不是病句的一句是 7.句式连接排序 ……
二、判断题（10个）
1.诗经内容是从西周到春秋时期的诗歌总集，有305篇，又称诗三百。2.屈原是我国第一个爱国诗人，他的诗歌都在《楚辞》里，代表作是《离骚》 3.陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，是东晋时期的著名田园诗人。4.司马迁 史记 是我国第一部纪传体通史…… ……
第二部分 公共知识
一、单项选择题（10个）
1.2011年海南举行的博鳌论坛的主题是 2.关于矛盾的政治题目
3.是当代中国的关键 是中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。A科学发展观B和谐社会C改革开放D加快经济建设 4.……
还有第二信号系统等教育、教育心理学内容
二、多项选择题（10个）
囊括政治、教育、教育心理学、心理学等内容
三、判断题（10个）
囊括法律、教育等，某些题目感觉是做行测了
四、简答（3个，每个5分）
1、布置作业的要求有哪些？
2、课堂对话的作用有哪些？
3、教学的基本作用是什么？
五、案例分析（10分）
给了一个案例，有关一青年教师执教《北大荒的秋天》公开课：当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，„明镜一样的小河‟能换成„明净的小河吗?”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢?”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当„明镜一样的‟换成„明净‟，才读得通。当然，用„明镜‟更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!问题：用新课程理念谈谈这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么?
六、作文（20分）
一位搏击高手败给对手后,愤愤不平的找到师父,要求师父帮助自己找到对方招式中的破绽。师父却笑而不语，在地上画了一条线，要他在不擦掉这条线任何一部分的情况下，使这条线变短，搏击高手不得其解。师父在原先画的那条线旁，又画了一条更长的线，这样一来，原来那条线就变短了许多。
根据材料，自行立意，自拟题目，写600字。
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2015东莞教师招聘试题回忆版（上午9:30-11:30）百分之八十是专业基础知识，百分之二十是教育学和心理学。 一．单选题（不是很难，前两道是一道关于教育教学课程分哪哪种，答案有国家课程，......
