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到太空去旅行》案例分析
案例分析
教学内容：小学美术第4册第5课《到太空去旅行》
教学目标：
课上了解浅显的太空知识。能大胆、夸张地表现要表现的内容，画出各种想象中的飞行器及太空的背景。能灵活运用各种绘画工具材料创造性地表现出太空旅行时的奇特场景。教学重点：
从学生的兴趣出发，了解浅显的宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：
以想象的形式画出太空旅行，并灵活运用各种绘画工具材料进行创作。
教学过程：
一、课前铺垫：播放录象（杨利伟在太空拍摄的画面）
1、提问：你知道刚才这些奇妙的景象是在哪里吗？你知道给我们带回这些珍贵资料的是谁吗？（杨利伟）。
2、思想教育：“对，杨利伟是我们国家的伟人，第一个进入了太空，我相信在不久的将来，我们都能去太空旅行。”
利用杨利伟的事例，激发学生的自豪感，渗透学生的爱国主义情感。
3、出示课题：太空旅行（课件）“你知道哪些关于太空的知识呢？”（九大行星、宇宙飞船、UFO„„）
4、分组：今天，老师就以九大行星的名字给大家分组。
兴趣是最好的老师。以九大行星分组命名，学生会产生对太空的亲切感，乐于参与到课堂情境中。
二、教学新课，认识太空，体验宇宙美。
1、看了刚才的影片，你有什么感觉？如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？
（1）小组讨论，自由发言
（2）指名汇报。（外星人、神秘的飞碟、流星、彗星„„）
2、欣赏宇宙风光（课件）“大家一起去看看真正的宇宙风光吧！” 学生自主感受，自己发现，自我表现。
通过影片及太空图片，老师讲太空知识，启发、引导学生对太空世界产生兴趣。在 莲山课件原文地址：http:///Health/meisu/64512.htm
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