天鹅的志向由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“理想的自我”。
《天鹅的志向》说课稿
各位领导，各位老师，上午好！我是叫河中心小学幼儿园的李莉老师，今天我说课的内容是幼儿大班下册《天鹅的志向》。
一、教材分析
这个故事主要讲：在很久以前，一只天鹅和一只乌鸦是邻居，天鹅想去外面看看，可是乌鸦却过惯了舒适的日子，不愿意出去，但天鹅的志向很远大，于是它决定先学游泳再学飞翔。在学习的过程中，天鹅一次又一次的受伤，但它不怕，仍然坚持，终于实现了自己的梦想，看到了许多过去不曾见过的事物，大开了眼界。这个故事情节生动，寓意深刻，能让幼儿从中体会到深刻的道理。
二、幼儿情况分析
学前班的孩子各方面能力相对时比较强的，但在语言表达方面还需要加强，再加上现在的孩子生活过于优越、保护过度，不了解意志品质的作用，《天鹅的志向》这个故事，可以让幼儿明白只有刻苦努力，才会成功这个道理，从而加强对孩子意志品质的磨练。
三、重点难点
重点：培养幼儿的观察力和看图讲故事的能力。难点：让幼儿体会故事的寓意，并学习天鹅的精神。
四、教学目标
1、让幼儿通过观察图画，能用自己的语言讲故事。
2、通过各种活动，让幼儿明白天鹅有什么志向，它为什么会成功。
3、引导学生体会天鹅不怕困难，刻苦努力的精神，并学习它。
五、教学准备
针对这次活动，我准备了与故事相吻合的图画，以及天鹅和乌鸦的头饰，为了鼓励幼儿还准备了相关的奖品。
六、说教法
本次活动主要采用展示图画、创设问题的教学方法。通过直接展示图画，观察图画，回答问题，从而理解故事内容，突破重点、难点。在活动中设计的问题，能让幼儿发挥自己的见解，加深对故事的理解和思考，比如故事中讲天鹅一次又一次的受伤，教师就问幼儿，面对受伤，天鹅怕不怕，它会怎么做？这样幼儿就会对故事产生兴趣，再加上故事表演，不但轻松了孩子的身体，振奋了孩子的精神，还使本次活动得到了提升。
七、说学法
教师一遍展示图画，一边有感情的讲故事，通过视听结合的方法，帮助幼儿理解故事的内容。教学中的提问，给幼儿提供了表现得机会，幼儿在回答问题中加深了对故事的理解。
八、说过程 我准备用“谈话引入，观察图画，理解故事，表演故事”几个环节，达到教学的目标。（1）谈话引入
上课开始，我设计了“小朋友，想不想长大？长大了想做什么？”这样一个问题，激发幼儿的兴趣，引入新课。（2）观察图画，理解故事
直接展示图画，吸引幼儿的注意力，目的是将幼儿的注意力集中到活动中来，让幼儿在观察图画的同时，听老师讲故事后，然后思考以下问题：
1、故事里面都有谁？它们对待生活有什么不同的想法？
2、天鹅有什么志向？它都做了什么事？
3、天鹅受伤以后怕不怕？它怎么做？
4、我们要学习天鹅的什么？通过幼儿的回答，加深了对故事的理解。（3）表演故事
让幼儿戴上天鹅和乌鸦的头饰来表演这个故事，注意，表演的时候表情要丰富。让幼儿在轻松、愉快的气氛中体会道理，并对表现好的小朋友进行奖励。（4）拓展延伸
让小朋友自己看图讲故事，然后告诉孩子们：在我们今后成长的道路上也会遇到很多困难，只要我们学习天鹅这种不怕困难、刻苦努力的精神，我们的将来才会更加美好，才能实现自己的理想！
以上只是我个人的教学预设，我将在教学过程中自我调整，有不当之处，敬请批评指正。
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