初中数学：简易方程(二)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中数学简易方程奥数”。
简易方程
（二）教学目的：使学生在解应用题中，找出已知量和未知量之间的关系，并能找出相等关系列
出方程
教学重点：让学生学会审题，弄清题意，从中找出已知量和未知量
教学难点：找出相等的数量关系列方程
教学过程：
一、复习提问：
1、什么是方程？
2、解方程常用的代数方法是什么？
二、讲解新课：
1、例题讲解
例1：用12元买3个笔记本，找回1.20元，每个笔记本多少元？
分析：通过审题，找出已知量有2元、3个、1.20元;未知量有每个笔记本多少元?
相等关系是买3个笔记本的钱与找回的钱的和等于12元
解：设每个笔记本是x元，根据题意，得
3x + 1.20 = 12
3x=10.80
x=3.60
答：每个笔记本3.60元。
2、引导学生总结列方程解应用题从分析到解出结果有哪些步骤？
基本思路是：
（1）审题，弄清题意。弄清题意的重要标志是能准确地找出已知量、未知量、和
相等关系；
（2）设未知数。一般地都把要求的数当着未知数，设成x（或y、Z）；
（3）列方程。把相关的代数式用相等的关系列出方程；
（4）解方程。用代数法解出方程的解，验证一下答案，看是否符合方程和实际情
况；
（5）作答。
3、知识应用
2例
2、教室的面积是84m，宽是7m，求教室的长
2分析：已知量是教室的面积84m，宽是7m，未知量是教室的长
相等关系是长方形的面积公式S=ab
解：设教室的长是a m，根据题意，得
7a=84
a=12
答：教室的长是12m
例
3、学校买了一批树苗绿化校园，第一天种了全部树苗的两天合种了90棵，学校买了多少棵树苗？ 1，第二天种了50棵，3
分析：，由题意可知未知量是学校买树的总棵数（设为x），已知第一天是
第二天是50棵，相等关系是它们的和是90，于是可列方程
解：设学校买了x棵树苗，得
1x棵，31x+50=90 31x=40 3
x=120
答：学校买了120棵树苗
学生练习：P30练习1、2题，P31习题A、3，p32 B、3
三、小结
1、列方程解应用题的解基本步骤是：
（1）审题，弄清题意。能准确地找出已知量、未知量、和相等关系；
（2）设未知数。一般地都把要求的数当着未知数，可设成任意字母；
（3）列方程。把相关（含未知数）的代数式用相等的关系列出方程；
（4）解方程。用代数法解出方程的解，验证一下答案，看是否符合方程和实际情
况；
（5）作答。
2、注意列方程式中单位要统一
学生作业：P32 A、4、5、6、
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