17.敬畏生命由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“敬畏生命建筑”。
第八课 探问生命
第2框
敬畏生命
知识点1 生命至上
探究活动一
教材第93页
运用你的经验 说说上面图片中的人们为什么要这样做。
答案：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束时，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
探究活动二
教材第94页
探究与分享
你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？
答案：值得。因为人的生命是最宝贵的，没有任何东西比人的生命更重要。人的生命至上、生命价值高于一切。
探究活动三
教材第94页
探究与分享(1)你如何回答陶行知的困惑？(2)陶行知的警言告诉我们什么？
答案：(1)“这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释？”的困惑表明对生命价值的认识问题。当我们明确生命至上，生命价值高于一切的道理的时候；当我们具备“生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要”情怀的时候，我们才能做到敬畏生命，才会让我们自觉地珍爱自己的生命，同时珍爱他人的生命。
(2)陶行知的警言告诉我们，生命至上，生命价值高于一切，我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。一个进步的社会，一个良性的时代，最大的标志即尊重人的生命和保卫人的价值。
探究活动四
教材第95页
探究与分事
不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
答案：不顾自身危险去救他人不是不爱惜自己的生命的行为。因为生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们既要珍爱自己的生命，又要自觉地珍爱他人的生命。
例1在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）
A．人生的价值在于战胜挫折
B．各种生命共生共存，息息相关
C．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D．每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
解析：人生的价值在于创造和奉献，A项错误；B、C两项不符合题意；在灾害面前，党和政府不惜一切代价抢救生命，体现了对生命的敬畏和关爱，D项正确。应选D。
答案：D
知识点2 休戚与共
1．敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
探究活动五教材第97页探究与分享
(1)上述四个情境分别带给你怎样的感受？
(2)你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
答案：(1)“让座”体现了对他人的关爱，给我们带来的是感动；“我是你的拐杖”体现的是同学之间的互相关爱和帮助，给我们带来的是和谐与互助；“蹲下去”体现的是对他人的尊重，给我们带来的是自尊；“陪伴和分享”体现的是对长辈的孝敬，给我们带来的是亲情和温暖。
(2)不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
探究活动六
教材第98页
拓展空间
(1)心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？(2)请和同学分享对上述观点的看法。答案：（示例）(1)对生命心存敬畏，会让我们不仅关注自己的生命，而且关注他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题；从内心深处自愿关爱生命，并采取积极的行动。
(2)“敬畏”就是“既敬重又畏惧”。这是人对待事物的情感态度，它包括“敬”与“畏”的双重情感内涵：“敬”是指恭敬、敬重、彬彬有礼，“畏”是指惧怕、畏怯、战战兢兢。在这里，“敬”，体现的是一种人生态度、一种价值追求，是对事物人格化的一种尊重；“畏”，是一种行为的警示界限，是一种对自身言行的自律，是一种对萌生不轨行为的自我约束。
敬畏是一种态度、一种观念、一种品德、一种境界、一种自省、一种约束，也是一种忧患、一种睿智、一种敏锐、一种原则、一种觉悟。一句话，是内在精神境界和价值追求的自然外化。
例2 我们要做到敬畏生命就应该（）①好好珍爱自己的生命就行了
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
③谨慎地对待生命关系、处理生命问题
④把敬畏生命作为内心的自愿选择
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
解析：本题考查我们对敬畏生命的认识。敬畏生命既要做到珍爱自己的生命，又要做到不漠视他人的生命，①错误，②正确。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，③正确。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，④正确。应选B。
答案：B
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