家长需要十二变由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“父母规十二条”。
家长需要十二变
一 把失望变成期望
家长对孩子的期望一般是随着年龄的增长而越来越低，对孩子的表扬也是随着年龄的增长而成递减状。
父母会通过语言、表情、动作表现出对孩子的失望，在不知不觉中伤害了孩子。
为什么不换个角度考虑问题呢？为什么不相信还会越来越好呢？观念一变，风光无限。
吸引力法则告诉我们，人的头脑是既发射器也是接收器，发射什么信号就会吸引什么，吸引什么就会接受什么。
像农民心平气和地期待庄稼的成熟一样，期待孩子的成长，站在孩子的未来去等待孩子。二 把误解变成理解
把误解变成理解需要沟通，高品质的沟通=倾听+理解+建议
沟通从心开始，要有五心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心，对于孩子我们做做到了吗？
最有效的是一分钟沟通法：前20秒让孩子自己说，中间20秒停顿，最后20秒给孩子一个拥抱。
我们沙龙结束时的一个游戏告诉我们，心有千千结，有心就能解，只要用心，所有的误解都会变成理解。
彼此理解，营造和谐，良好的亲子关系胜过所有的教育。三 把唠叨变成提问
大家听过《母亲唠叨之歌》吗？全世界的母亲都一样，都爱唠叨。请回忆我们教育孩子的情况：唠叨能解决问题吗？
“事不过三”，唠叨多了，耳朵都生茧了，再唠叨就不起作用了。一个小孩妈妈唠叨几遍都没有回答，后来问他，他说：“妈妈还没有大声吆喝呢？”
唠叨只会让听者更烦，说者更怒，破坏良好亲子关系。
把唠叨变成问题向孩子提问，“你看怎么解决呢？或你帮我解决可以吗？”孩子会变被动为主动，积极性更高，更能唤起久违的自尊心和自信心。四 把泄气变成鼓励
父母一遇到问题就束手无策，特别是青春期孩子，问题接踵而至，“教育孩子怎么那么难呀？”消极情绪占了上风。
每个人的成长都不是一帆风顺的，天底下没有没问题的孩子，成长就有烦恼和问题。
遇到问题并不怕，因为每一棵大树的成长都有要接受阳光，也包容风雨。父母的态度很重要，要用积极乐观的心态引领孩子勇于面对困难和挫折，生活就是你对它哭它对你哭，你对它笑它对你笑，没有过不去的坎儿。在成长的过程中遇到的问题越多，鼓励孩子更好地解决问题，孩子会从中感悟更多的东西，收获更多的益处，规避人生中更多的不必要的挫折。五 把禁止变成疏导
有些禁止的事情，以孩子的能力水平，背景知识，即使错了，他自己不知道，跟孩子有效地沟通，扩大他的知识背景，进行疏导，便于接纳。
每个人都有逆反心理，特别是青春期的孩子更是叛逆，父母禁止干的他偏要干。
其实我们做父母禁止的不一定都正确，要学会站在孩子的角度看世界、想问题。
在信息时代的今天，我们禁止的、害怕的，恰恰就是我们欠缺的、不但懂的，需要孩子对我们进行“文化反哺”，当我们懂了就会和孩子交流甚至引领孩子。任何事情都有其积极的正面的意义，我们换个角度去考虑，先理解接纳，再把积极的价值拿来为我所用，事情就圆满解决了。六 把溺爱变成智爱
我们爱孩子吗？爱！我们会爱孩子吗？不一定！爱猫就要懂猫，爱狗就要懂狗，爱孩子就要懂孩子。爱不仅是一种情感，更是一种需要学习和提升的能力。
通常我们爱孩子都是溺爱，溺爱的结果只会害了孩子，学会正确地爱孩子是一种需要修炼的能力。
郑渊洁说：教育孩子就像开飞机，如果没有专门学习过开飞机，十个有九个都会掉下来的。
学习、修炼好自己能解决家庭教育的所有问题。
好的教育方法是在学的过程中悟出来的；如果家长在学习的过程中把自己修炼好了，孩子自然而然就没有问题了。七 把单调变成多才
生活本来就是斑斓多彩的，因为它的丰富多彩而美不胜收。
可是我们做父母的却认为孩子的任务是学习学习再学习，只有现在做个苦行僧，好好学习，将来才能享受美好的生活。
我们做父母做的有点太过了，现在的学习生活让孩子感受不到一点美好，枯燥无味，为什么不把学习变成快乐的一件事呢？
幸福在当下，为什么不把当下的生活变得多姿多彩呢？让孩子在感受多彩生活的同时学习成长？
我们的孩子除了学习，应该享受运动的活力美，音乐的韵律美，绘画的畅想美，书法的潇洒美，友谊的纯真美，内心世界的恬静美，征服困难的意气风发，以及最物质的漂亮衣服和鲜美的食物.......学习在学生阶段所占的比重较大，但不是生活的全部。如果我们每位家长除了上班还是上班，我们的生活会怎么样呢？
让孩子多才多艺，生活鲜亮起来，享受生活的美，创造生活的美。八 把恨“子”变成恨“己”
每一个问题孩子的背后，都站着一对问题父母。
“人之初，性本善。”白纸一般的孩子经过我们的调教，变成了问题孩子，我们难咎其责。
恨孩子是没有用的，只有恨我们自己，恨自己的示范作用不够，学习不够，没有给孩子营造一个良好成长的氛围。母亲的品质决定孩子的未来；妈妈的素质有多高，孩子就能飞多高。父亲给予孩子精神、力量、人生方向、生命高度的引领。
做一个真正的妈妈CEO，做一个精神力量导向的好父亲，引领孩子向迈向更高的人生高度。九 把应付变成主动
无论我们有多忙都要静下心来认真倾听孩子的述说，无论我们多辛苦都要以尊重的态度对待孩子。
当我们以应付来对待孩子是，孩子学会了应付。
应付就是不尊重，当我们以不尊重对待孩子时，孩子学会了不尊重别人。当我们不知道一句话能否对孩子造成伤害时，首先要闭嘴，不能应付孩子，怎么办呢？
我们应该变被动为主动，主动学习，掌握家庭教育的规律和孩子成长的规律，有效解决家庭教育中所遇到的问题。
主动营造和谐健康，积极向上的家庭环境，主动培养良好的亲子关系，培养一个积极乐观、敢于面对新生活的优秀孩子。十 把互怨变成探讨
家庭教育中出了问题，相互埋怨只会变得推卸责任。
有问题不可怕，有勇气面对，敢于承担，寻找解决途径才是上策。坐下来心平气和的协商，共同探讨问题的原因，寻求解决问题的办法。探讨能让问题变得更明朗，思路更清晰，视野更开阔，众人智慧高。十一 把说教变成请教
对孩子的教育不是在说教中完成的，中国人好为人师，这让接受教育者很不舒服。
如果必须说教的话，换种方式会达到更好的效果——请教。
请教会让孩子有种被尊重的感觉，唤起孩子的积极性，提升孩子的自信心。人生无处不课堂，无人不老师。孩子在某些时候会成为我们的老师，放下父母的尊严，虚心请教，让孩子强大起来，成长起来。如果我们甘愿做小草，孩子就会成为参天大树。十二 把近视变成远视
目光短浅，为孩子一次或一段时间的得失或好坏而喜怒无常，让孩子对父母的爱产生怀疑——好就爱，不好就不爱，爱的根本不是孩子。应该放眼未来等待孩子长，不能患得患失影响孩子的成长。
拥有知识不等于拥有能力，未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人。如果孩子能力较强，且热爱学习和生活，那么就耐心等待，孩子会成为参天大树的。
美国学生的五好奖是：品德、领导才能、服务能力、公民权、学习成绩，他们的标准是重能力轻知识，我们则恰恰相反。
马克思说：法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女，并且家长这个职务是不能退休的，是终身制的。
无论你的事业多么成功，都无法弥补教育孩子的失败。所以家长只有改变自己，做一个智慧型的家长，成就孩子的未来。
做父母的十大忌讳
（1）把孩子的学习看作孩子生活的唯一；
生活如万花筒五彩斑斓，包括衣食住行多个方面。
学习的目的是能生活好或好好生活，但是，如果如果把学习看做孩子生活的唯一，培养出一个只会学习能考高分所谓人才又有什么用呢？
我们培养孩子的目标是——一个健全的顺应时代发展的社会人。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”古人都懂得教育孩子首先要学做人，做一个孝顺、诚信、博爱、高尚的人，然后才是学习文化知识。
孩子会做人会生活吗？应是父母首先考虑的问题。（2）用数字去看待一个人，尤其是自己的孩子。
父母和老师大多以分数去衡量一个孩子的优劣，分数高了就开心，赞美一番；分数低了就生气，甚至怒骂、暴打一顿。
分数的高低成了对孩子量刑的标准，可是数字真能说明问题吗？ 它只能反映孩子对已学过的知识的掌握情况，以及孩子书面表达的能力如何，不能反映孩子生活当中运用知识的能力。
数字只是纸上的东西，纸上得来终觉浅，学以致用，能在生活当中运用才叫学会了。
香港著名歌星邝美云参加港姐竞选的了第三名，记者提了一个刁钻的问题：“你读书时成绩不好，是否很笨？”邝美云这样回答：“你们注意到没有，读书时成绩一流的人毕业后干什么呢？当工程师、律师、医生；而成绩二流的干生么呢？他们中的很多人却当了那些工程师、律师、医生的老板。”
（3）不考虑孩子成为什么样的人，只考虑孩子考什么样的大学。有德有才是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品。
品德是做人的根本，美德是人生最大的财富。
培养孩子良好的品行是父母的首要责任，然后，尊重孩子的生命特征，发展孩子的生命特征。
考什么样的大学应由孩子的自身状况和父母双方的意愿来决定，父母可为孩子把握方向，但不能把意愿强加给孩子。
我的儿子今年高考填报志愿时，报军校有着得天独厚的条件，以他的成绩读孤方科技大学绝对没问题，可是经过我们再三的沟通儿子始终没同意，他不希望生活在父亲的光环下，希望成就自己的梦想。尽管儿子的前途不容乐观，但她的坚毅足以说服我们，最后我们满足了儿子的意愿报了中山大学，今天录取刚出来。
（4）不给孩子以生活的责任，只强调孩子学习的兴趣；
养而不教，父母之过，爱而不溺，严而有格，对孩子的责任感是一切美德的基础。
孩子的责任感是在生活当中一点点培养起来的，这责任感首先来自于父亲对孩子的那份责任，以及丈夫对妻子的这份责任，这份责任表达够不够充分，本身就散发着一种很清晰的信息给孩子，让孩子在潜移默化中受到影响。一件小事，一份爱心，一句温暖的话语，生活当中的一份体贴都可以赋予孩子责任感的培养。
学习的兴趣固然重要，但一个没有责任感的人是一个自私冷酷的动物，他会为了个人的私利而不择手段。
一个没有责任感的人，会认为他的生命仅属于他自己，不会对父母，对家庭，对集体，对社会肩负起使命。
当孩子把自身的使命和学习的兴趣结合起来的时候，学习会更有动力，生命会更有意义。
昨天很晚了在看一个调解节目，弟兄两个都觉得很委屈，都说父母偏心，都嫌父母给得不够，三十多岁的弟兄两个痛哭流涕地为自己的啃老诉说着冠冕堂皇的理由，母亲一直还在强调要一碗水端平。五六十岁的老母亲还在挣扎着，希望给予孩子更多的物质财富，更没有弄明白培养孩子的责任和孝心才是根本。
（5）不考虑孩子与人相处的能力，只强调孩子学习知识的能力； 人是群体动物，群居而生，每个人的生存都离不开他人努力和付出。与人相处不仅是一种能力，更是一种艺术，多少人因为处理不好跟他人的关系而导致人生的失败？ 我们在与人相处的过程中能习得更多的本领，这些比从教科书上获得能力更有价值，更具有指导意义。
学习知识的能力是一种必不可少的能力，能让孩子在知识的领域自由驰骋，但是如果没有与人相处的能力，他的生活会逊色很多。有好多人由于不懂人情世故，受到不公平的待遇认为是生活不善待自己，是社会错了。如果换种思维，自己方法对了，社会就对了。小成功靠个人，大成功靠团队，如果一个人的情商很高，就会在团队中如鱼得水，更好的施展自己的才能。只要是金子，总会发光的。
（6）不考虑自己和别的父母的差异，只强调孩子与其他同学的差距； 人和人有很大的差别，知识上的差别，能力上的差别，人品上的差别，情商上的差别，状态上的差别，责任感上的差别，父母和父母之间也是千差万别的。
因为我们之间的差别，造就孩子之间的差别，一个成功的孩子背后肯定站着一对杰出的父母，一个平庸的孩子是因为被平庸父母培养的结果。
我们有那么多的差别，但是却不愿意以积极的态度去改变，造成了和其他家长之间的差距越来越大，却把责任归结在孩子身上，并且只强调孩子与其他同学之间的差距，这是不公平的。父母应从自身去找原因，缩小父母之间的差距，从而缩小孩子之间的差距。孩子99%的改变来自与母亲1%的改变。
（7）不要求自己的形象，只强调孩子的标准；
一个爱整洁的父母他的孩子是一个整洁的孩子，一个爱学习的父母他的孩子是一个爱学习的孩子，一个积极而自信的父母他的孩子也会自信而阳光，一个品德高尚的父母他的孩子肯定会品德高尚。父母自己的形象在潜移默化中对孩子起到至关重要的影响，我们不要求自己的形象却要求孩子的形象，我们自己达不到标准却要求孩子达到标准，这样的教育没有说服力。
我们随地吐痰，随手丢垃圾，顺口说脏话，不孝顺父母，形象邋遢，不求进取却要求孩子做到门都没有。
如果我们经济有限，在物质上达不到标准，可以在精神层面上修炼自己达到更高的境界引领孩子成长，而不是以某一标准去要求孩子。
一流的父母是榜样，二流的父母是教练，三流的父母是保姆，亲爱的们，您是什么呢？
（8）自己的工作和地位与孩子无关，孩子的学习和成绩与自己无关； 我们在社会生存和很多人都有千丝万缕的关系，何况我们和孩子的关系？ 有太多人格不健全的人，以身为生活在底层的父母而自卑，如马加爵；以生活在高干的家庭而自傲，如李刚的儿子。
孩子是我们生命的延续，是我们的未来和希望，需要我们精心的浇灌和修剪才能茁壮成长，所以孩子的学习和成绩与我们的精心培养的方法和付出有关系。
更与我们的自身修养有关系（环境的熏陶），同时与我们的职业习惯与地位有关系，因为我们会不自觉地带回家中。
（9）强调孩子的耐心，自己先失去耐心；
学习和成长是一个漫长的过程，需要有跑马拉松的耐心和毅力，有耐心才能沉下心来，认真做事，促进成长。
教育孩子成人仅有爱心是不够的，更需要有耐心，爱心、耐心是教育好孩子的两个基点。
仅强调孩子的耐心，可我们却对孩子失去耐心，急躁起来，孩子的心会不急躁会有耐心吗？
孩子的耐心来源于父母的耐心，父母的爱心有多大对孩子的耐心就有多大。
鹅卵石的光滑来自于砥砺。父母的耐心是对培养孩子能力的一种方法，能把孩子的非智力因素给培养出来。非智力因素恰恰是孩子成功的关键因素。
人生不在于你能跑多快，而是看你能跑多远和多久！是时间和耐力的一场较量。
（10）不要求自己的道德修炼，却希望孩子孝敬自己！
我们有句古话叫“房檐滴水照窝行”，我们走过的路，孩子会照着脚印重新走过来。
如果我们不孝顺，不加强自身的道德修养，却要求孩子做一个高尚的正人君子，孩子能做到吗？
他的道德修养，他的正人君子从何修炼而来？绝不会空穴来风，父母做好榜样孩子才能比葫芦画瓢。
我们太多的父母希望做一个轻松的随意的父母，却要求孩子做一个完美的品行兼有的人。己所不欲勿施于人，正人须先正己，做个合格的优秀的父母，做孩子的榜样，孩子会成为一个优秀的孩子。
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