浙江省标准化成人校申报条件由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浙江省标准化学校”。
浙江省成人继续教育推进工程相关项目
建设标准（申报条件）
备注：今年该项目由市教育局评审，侧重教育培训，请各校按建设标准填写申报表，于下周一前
发送到yjjyjmly@163.com。
一、乡镇成人文化技术学校建设标准
（一）办学方向。有明确的办学方向。学校全面贯彻党的教育方针，办学指导思想端正，办学定位准确，发展思路清晰；立足本区域，制定适应当地经济社会发展需要的学校“十二五”发展规划并能有效实施，合理安排各级各类培训计划，充分体现职业教育与成人教育特色，积极开展各类社会培训，主动服务社会主义新农村建设，对当地经济社会发展贡献大、社会声誉高，成为本地技能型人才培训的重要基地。
（二）队伍建设。有一支专兼结合、能胜任教育教学工作的师资管理队伍。在编专职成教干部和教师不得少于3人。学校应配备年富力强的专职校长，校长具有大专以上学历，中级以上职称。学校管理干部和教师应有端正的教育思想，良好的师德，事业心强，懂得现代成人教育管理与方法，年龄结构合理。专任教师应具有大专以上学历，具有较强的组织协调能力、教育科研和科技推广能力。有一支较为稳定的兼职教师队伍，兼职教师应是行业专家，并熟悉现代成人教育规律。
（三）办学条件
1.学校应位于乡镇政府所在地或中心集聚地，交通便捷，有良好的校园环境，有利于开展各类教育培训活动。校园占地面积能满足学校发展需要，校舍建筑面积原则上850平方米以上，布局合理，符合规范、整洁、安全的要求。
2.具备满足教育教学和各项活动工作需要的办公场所、教学设施设备和资料。有办公室、教室、图书资料室、电脑教室、阅览室等。其中有可容纳80人以上的多媒体教室，图书资料室拥有图书2000册以上。
3.有稳定的校外实践基地，能较好地满足学员的专业技能培训需求。
（四）教育教学。有效推行理论与实践相结合的培训模式，实践性教学时间符合专业技能培训的要求，培训手段创新，方法科学，成效明显，学员满意度高。近三年来，学校每年各类培训人次不少于所在乡镇劳动力人口的30%；能完成各级教育行政部门下达的农村预备劳动力培训和成人“双证制”教育培训等任务；参加成人“双证制”教育培训的毕业生取得初级国家职业资格证书（或绿色证书）的取证率达90%。
（五）教育经费。有稳定的教育经费来源，办学经费列入政府财政预算，经常性事业经费（不含基建费、人员工资）达到乡（镇）人均1.5元以上，且逐年有所增长。学校的基本建设、设施设备、教职工福利和培训等经费主要由乡（镇）政府统筹解决。乡镇成校积极引进社会资金，形成多渠道筹措经费的机制。
（六）学校管理 1.成立由乡镇领导和相关部门参加的校务管理机构，统筹乡镇各类成人教育培训工作，研究成人学校发展的重大事项。
2.学校领导班子结构合理，具有较强的决策能力、组织能力、执行能力和开拓创新能力；形成高效运行的组织管理体系。能适应教育现代化需要，具有务实进取、开拓创新的精神。
3.管理制度健全，建立了规范的教学管理、学员管理、行政后勤管理等制度和教育教学质量保障体系。学校实行校长负责制和民主化、科学化管理，建立和健全教职工代表会议制度，自觉贯彻执行上级有关教育法律法规和政策规定。建立全员岗位责任制，完善考勤、考绩、奖惩等各项规章制度，建立健全专兼职教职工业务档案、教学档案、培训台帐、办学管理手册等档案资料。严格财务管理制度，规范使用经费。具有鲜明成人教育特色、时代特征和自身特色的学校文化。
4.学校安全机构健全，消防、供排水、供变电等设施完备，学校内及附近无污染源，师生的健康和安全得到保证。
二、县（市、区）社区教育示范学院申报条件 1.学校办学目标明确，有发展规划和年度工作计划，有效地实施并推进当地社区教育的发展。
2.建立了较健全的学校管理机构，领导分工明确，职责落实；建立了较完善的社区教育管理、工作制度。
3.配备专业结构合理的社区教育教职工队伍，其中专职从事社区教育的在编人员不少于5人；有一支数量足够、乐于奉献、学历较高的兼职教师和志愿者队伍。
4.基础设施能满足正常教育教学需要，校舍建筑面积达3000平方米以上，图书不少于5000册。校外社区教育实验、实训基地不少于3个。
5.积极开展社区教育数字化建设，建立具有学习资源服务和管理功能的数字化学习的平台；网络学习课程不少于1000学时，能开发制作一批具有区域特色的学习课程。
6.社区学院日常经费列入当地政府财政，并安排社区教育专项经费，按照常住人口人均不低于2元的标准设立，并逐年有所增加，建立了多渠道筹措经费的机制。
7.开展形式多样、内容丰富的各类教育培训活动，每年独立开展的社区教育各类培训不少于10000人次；积极主动承担对乡镇（街道）社区教育学校（中心）的业务管理与指导工作，同时积极会同和协助其它部门开展各类社区教育培训工作；积极创设各种推进社区教育发展的载体，开展社区教育考核考评、学习型组织和数字化学习型社区等创建活动，工作特色明显。
8.重视社区教育理论和实验研究，正在开展的市级及以上课题或社区教育实验项目不少于３个；定期编发社区教育简报。
三、乡镇（街道）社区教育示范学校（中心）申报条件 1.办学目标明确，有长期发展规划和年度工作计划，有效地实施并推进当地社区教育的发展。2.管理机构和制度健全。建立乡镇（街道）领导及相关部门负责人参加的管理机构，每年召开会议不少于2次。
3.形成相对稳定的社区教育专兼职管理和教师队伍，在编专职人员不得少于乡镇（街道）常住人口的万分之一，有一支能满足乡镇（街道）社区教育需要、乐于奉献的兼职教师和志愿者队伍。
4.基础设施能满足正常教育教学需要，街道社区学校（中心）不少于800平方米，乡镇社区学校（中心）不少于1500平方米；图书数量不少于2000册；积极推进社区教育数字化，建有能容纳100人同时教学的现代多媒体教室。
5.开展形式多样、内容丰富的各类教育培训活动，学校每年各类培训人次不少于所在乡镇（街道）常住人口的35%，并逐年递增。
6.重视社区教育的探索与研究，开展社区教育实验工作，积极参与市、县（市、区）有关课题的研究，开发了一门以上具有本区域特色的乡土课程。
7.地方政府财政按照常住人口人均不低于2元的标准设立社区教育专项经费，并逐年增加。多层次、多形式、多渠道筹措社区教育经费。
8.积极参与学习型组织创建活动，主动承担对行政村（居委会）社区教育点（村民学校、市民学校）的业务管理与指导工作，形成一定工作制度。
四、新型农民素质培训示范基地申报条件
1.管理工作到位。基地学校主要负责人（校长）具有大专以上学历和较丰富的教育、经济、管理等方面的经验，具有较强的开拓创新能力。学校建立了较完善的培训网络，运作畅通高效，各种培训资料档案齐全，管理有序，社会反映良好。
2.师资力量较强。有一支数量充足、结构合理的师资队伍，“双师型”教师比例达到三分之一以上，兼职教师满足培训需要。
3.培训条件良好。培训基地独立设置，校舍建筑面积2000平方米以上。有可容纳100人以上的多媒体教室，有50个座位以上的计算机房，并有宽带网络。有满足各类教育培训需要的实践基地，其中农业技术推广实践基地至少1个。
4.经费来源稳定。基地基本建设和设施设备等经费列入财政预算，培训经费按时足额到位，经费管理规范。5.培训成效明显。农村预备劳动力培训人数完成计划任务，结业学员取得职业技能证书或绿色证书，其中中级工取证率不少于三分之一。出色完成成人“双证制”教育培训任务。每年面向农村劳动力的各类培训人次不少于当地劳动力人口数的30%（中职学校面向农村劳动力的各类培训应达到在校生数的1倍以上）。
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