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整改落实措施
开展深入学习实践科学发展观活动以来，我校坚持把学习实践活动作为推动当前教育科学发展的首要政治任务来抓，学习实践活动扎实推进，并取得了初步成效。在学习实践活动分析检查阶段，我校紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求，广泛征求群众意见和建议，深入查找出影响科学发展和广大师生群众关注的教育热点、难点问题。针对这些不足和问题，结合我校教育实际，特制订如下整改落实措施。
一、指导思想和整改目标
邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照教育局机关党委的要求，精心组织、突出重点、扎实工作，着力解决教育工作中广大师生及人民群众高度关注的热点、难点问题。通过整改，进一步破解阻碍教育科学发展的难题，完善推进科学发展的体制机制，切实取得推进教育科学发展的实践成果，为办好人民满意教育打下坚实基础。
二、贯彻落实科学发展观存在的突出问题
在分析检查阶段工作中，我们通过发放征求意见表，召开各种类型座谈会，发放调查问卷等多种形式，共征求到意见和建议28条，经校学习实践办认真整理归纳后，汇总成如下四方面的突出问题： 1.学校领导应该解决的问题
（1）．学校组织机构不够精简，有些部门形同虚设。各部门之间的协调不够充分。一些中层管理人员责任意识不强，不利于工作衔接，影响工作效能。（2）．在调动教师工作积极性方面，学校缺少良好的激励机制和必要的奖惩措施。学校对教师工作的肯定和鼓励不够。目前的评先评优方法太宽，缺乏标准，没有发挥应有的激励作用。在教师的待遇上，学科差异工作量大小待遇上一样伤害了教师的积极性。
（3）．骨干教师、高级教师的引领作用没有充分发挥，老教师传授经验的机会不多。
（4）．学生在品行上存在诸多问题：懒、散、目标不明确、缺乏吃苦精神。学生铺张浪费的现象严重。一些学生之间缺乏友善的关爱与平等相处，甚至歧视学习上有困难的同学。少数学生还有不同程度的心理问题。学校对学生的管理，宽容有余，刚性不足，欠缺对学生个体的惩罚措施。学校的德育规章制度不明确、不精细，没有统一的要求和标准。2.德育和学生管理
（1）学生近视现象日益严重，很多学生上电脑的时间增多、作业量多，对视力和身体健康都有影响。
（2）学生自主规划时间的能力较弱，学习效果不佳。
（3）学校规模扩大以后，年级之间的交流太少，高年学生对低年学生的指导和榜样作用不明显。
（4）班主任对学生的生活状态了解、关心不够，尤其低年级学生的生活缺乏应有的指导。
（5）学生没有养成良好的学习习惯，学习不踏实，效果不理想。3.教学工作
（1）学生成绩与其他中学的横向比较较少，家长和老师往往不清楚学生的准确定位。
（2）小学初中衔接教育效果不明显，小学与初中在教学上存在脱节现象。学生升到初中时，会感觉压力骤增。
（3）对教师评价的标准不够科学，偏重学生满意率的调查结果，对教师实际的教学业绩和成果关注不够。
（4）出现学生两极分化现象，有些班级学风欠佳，学生学习动力不足。（5）初中学生竞赛辅导时间偏少。
三、整改落实的措施和责任分工
（一）、按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体举措 转变管理职能，提高管理效能
1．积极实现学校组织机构职能从“行政管理为中心”到“课程领导为中心”的转变，增强领导干部的大局意识、服务意识和责任意识，进一步提高工作的主动性、积极性和创新性。就目前一些管理环节存在的粗放、无序、随意等现象，要对有关责任人进行教育，并责令整改。
2．不断完善学校现行组织机构设置，规范管理部门工作职能。认真梳理当前学校管理体制出的一些弊端，适时调整内部管理机制。进一步落实各处室、部门职责。不断完善和落实教育教学规范，制订教师工作规范和全面评价体系，促进教师自觉自主的专业发展。进一步加强教研组建设，落实教研组工作规范，对教研组长的工作任务要有更加明确的要求。认真分析当前个别教师只停留于“简单上课、单一教书”的思想和行为偏差，培育全面育人的教师文化氛围。3．打造节约型校园，提倡勤俭节约，杜绝铺张浪费。认真反思学校的开支情况，规范公务接待，严格对于学校的店面和小卖部出租的管理、对于学校公共场所的用电、用水，制定节能目标，明确责任部门。
4．进一步拓宽家校沟通平台，认真做好校园网的宣传工作和校长信箱的答复工作，鼓励班主任、任课教师经常与家长联系、交流，营造和谐的家校关系。如今，我们正站在一个新的起点上，面临着更加严峻的挑战。我们要坚持以科学发展观为指导，认真分析学校存在的问题，努力破解学校发展的难题，实现四中教育的全面、科学、和谐发展。
（二）坚持教学中心，促进教师发展
1．以教育教学为中心，以促进课堂教学质量为突破口，致力于学校内涵发展。
2．培养学生良好的学习态度和学习习惯。
3．关注后进生的成长和发展，制定后进生的帮教计划。
4．把教师专业发展作为学校工作的重中之重，尽快建立青年教师培养机制，为青年教师的快速成长创造更多的机会和更大的空间。充分发挥骨干教师的专业引领作用，让骨干教师在教育教学研究和培养青年教师方面扮演重要的角色。
5．研究和制定更为科学、有效的教师评价办法。
6．给予教师更多的人文关怀，关心教师的生活。想方设法改善教职员工的福利待遇，确保大家安心工作。
（三）强化学生管理，培养良好品行
1．加大学生管理的力度，树立学校管理的威信，积极借鉴兄弟学校在学生管理方面的好的做法，制定详细的学生行为准则和奖惩措施，对品行有问题的学生绝不放纵，加强督促和教育。修订学生行为规范，调整德育工作模式，提高德育工作的全面性和实效性。
2．在全校范围内倡导勤奋好学、勤俭节约的风气，培养学生刻苦努力、艰苦朴素的作风。加强对学生进行生涯规划指导，帮助学生树立远大的人生理想。
3．要特别关注学生的人身安全和身心健康。加强学校各个部位，尤其是学生的安全管理。认真落实教育部关于开展阳光体育运动的各项要求，推动学生群体工作的广泛、深入开展，使学生身强体健、快乐成长。
（四）优化后勤服务，保障师生生活
1．后勤人员要更多地考虑师生的需求，保障师生的学习生活质量。为老师在教育教学提供更周到的后勤服务。
2．对小卖部在采购时要注意食品安全，总务处要加强对其管理。学校对只吃零食不吃饭的学生要加强教育和引导。
3．增强环保意识，打造绿色校园。在校园内设立废旧电池及塑料盒回收点，提高学生保护环境意识。
四、整改落实的工作要求
（一）齐心协力抓全局。
（二）明确责任抓落实。
（三）强化监督抓促进。
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