八年级数学上册期中考试试卷分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“八级下数学期中考试”。
2012-2013学年度八年级数学第一学期期中考试试卷分析
2012-11-19
上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校八年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下：
我校的平均分是62，及格率34。认真的看过试卷以后，和第一次月考的成绩相下降了。整体如下：本校现有118人，100分以上的有13人，72分以上的有42人。40-72分的有45人，这个群体基本稳定。如果不考虑试卷的难度，整体保持稳定。但是客观的说，这次的试卷难度不大，马虎的习题失分太多。
一、试题特点
试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主。对于整套试题来说，容易题约占60%、中档题约占20%，难题占20%。主要考查了八年级上册第十一章《全等三角形》、第十二章《轴对称图形》，十三章的《实数》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映学生数学知识的实际掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、试题分析和学生做题情况分析
1、选择题：出的相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，涵盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题，导致得分较低，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第8题考查学生三角形全等的知识和线段的等量转换，第9题考查了全等三角形和三角形的三边关系，学生出错率较高。
2、填空：总共10小题。第11题是考察学生对全等三角形性质的掌握情况，这题的得分率较高。第12题主要考察了学生对三角形角平分线的性质的理解。，第15题考察关于坐标轴的对称点的知识，由于这类型的题平时接触多，所以得分率较高。第17题是综合绝对值和算术平方根的知识，第19题是考察学生对线段平分线性质的应用。第16题考查学生对平方根和立方根性质的理解与应用，学生出错较多。
3、解答题：总共六题，总分65分。这六小题主要考察学生全等三角形的性质、判定 在实际问题中的应用，学生掌握情况不好失分较多，主要是：学生刚接触证明题，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起；学生书写的格式不规范，不懂地利用几何语言来表述，知识拓展能力较差。21题（1）学生对幂的运算没有掌握，我校仅有一名同学做对，以后应在教学中加强训练，狠抓基础，提高成绩。（2）是对平方根的性质应用的考查，与立方根性质应用混淆，列式出错失分较多；22题学生没能画出图形导致失分就；23题学生对全等三角形的证明掌握较好但对角的等量转换应用部灵活，导致部分同学失
分；24题归类探索题理由表达不准确，导致失分；25题全等的证明应用较好但步骤繁琐，全等三角形的对应角及时转换为内错角即可证出平行；26题失分率较高，对等式的证明掌握较好，对不等式的证明接触较少。
三、今后的教学注意事项: 通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：
1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。
3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
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