大班歌曲买菜[版]_大班歌曲买菜

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大班上艺术活动：买菜（歌唱）

活动目标：

1.感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，随着音乐有节奏地说唱。2.体验与同伴合作演唱的快乐。活动准备：

经验准备：幼儿玩过角色游戏“菜市场”，初步认识各种蔬菜。

物质准备：（1）歌曲图谱；（2）菜篮子、盘子若干，扮演老奶奶的头巾或围兜一个；（3）音乐《买菜》、播放器。

环境创设：利用歌中所唱的蔬菜实物布置菜市场的情境。活动过程：

（一）以“郊游’律动入场。

（二）以老师问好的形式连声

（三）以观赏“奶奶逛菜市场”的情景引入，激发幼儿兴趣。

今天来了以为客人，她来干什么？

对了，今天奶奶买菜了，我们来看看奶奶买了什么菜呢？

（三）引导讨论，初步理解歌词内容。

1.幼儿讨论：奶奶买了什么菜？菜是什么样子呢？

2.观察实物，提炼歌词。

（1）教师根据幼儿的回答，共同提炼歌词内容。

谁来说说看，你看到哪些菜，这些菜是什么样子的？ 师小结：青菜绿油油等

（四）师完整清唱歌曲，感受歌曲风格

1.歌曲叫什么名字，感觉怎样？有什么不同? 师小结;对了，歌曲是买菜，我和奶奶去买菜。2.播放音乐演唱歌曲，进一步理解歌词内容。

歌曲里奶奶想买哪些菜呢？

（五）结合图谱，引导幼儿理解记忆歌词。

1.贴上图片，以各种形式熟悉歌曲节奏和记忆歌词内容 2.看图谱，师与幼儿演唱歌曲 3.遮住图谱食物的形式，演唱歌曲（1-2遍）

（六）用拍手形式，引导幼儿学说部分的歌词 1.结合图谱，找不同，引导幼儿发现说的部分 2.用拍手形式，引导幼儿学说的歌词。

（七）跟着音乐完整演唱歌曲

提醒幼儿歌唱部分与说唱部分要自然，连贯

（八）分组演唱歌曲，进一步感受说唱歌曲

幼儿理解分组演唱的规则后，将幼儿分成两组，一组演唱唱部分，一组演唱说的部分。

（九）跟着音乐，师幼表演唱

小朋友，我们配上动作，一起表演歌曲。

（十）自然结束

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