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学党章党规、学系列讲话，做勤政务实的共产党员主题发言
2013年6月28日，习近平总书记在全国组织工作会议上提出了好干部“五条标准”，即“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，其中“勤政务实” 是习近平同志提出的 “五好”干部的标准之一。勤政务实无疑是重中之重。
一、勤政务实的内涵
勤政，就是要坚持恪尽职守，勤于政事，立党为公、执政为民； 务实，就是要坚持实事求是，量力而行，重实际、办实事、求实效，也就是就是实实在在地干，扎扎实实地干，不空谈，不虚夸，即踏踏实实地对待学习，工作和其他任务。作为一名党员干部，首先要勤政，工作态度、工作作风一定要端正；其次要务实，要把群众的利益作为一切工作的起点和落脚点，工作落到实处，确确实实为民谋利。在日常工作中认真履职、勤于政事、扎扎实实做事的党员干部。
二、对照自己的实际，主要存在以下问题
（1）勤政方向：工作后，有点懒散，自己慌废自身的学业，教了8年的书，进步不多，和教育学生，主要体现投入到教学科研中的精力还不到位，教学方法也陈旧，关心学生不到位，只有小爱，缺少大爱，在备课不够认真，上课效果不高。
（2）务实方面：不务实就是虚的，浮夸的，不踏实，在教学方面，可能存在脱离实际的情况，不能做到与时俱进，及时更新知识。培养的学生不适应社会对人才的需求。科研方面：可能存在为了论文而论文，为了专利而专利的现象。
三、对策
1、是要爱岗敬业，乐教勤业
一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，才不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值。
教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。
一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是批改作业、管理（治理）班级，它都会将自己的教育行为置于科学之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。
2、求真务实，开拓创新
求真务实，是党的思想路线的核心内容，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，营造一个良好的育人环境，练就一套精良的育人方法。
坚持求真务实，首先要反对官僚主义、形式主义，就是要调查研究； 其次，要反对虚报浮夸。
党中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》强调：“坚持讲真话、报实情，力戒浮躁浮夸。”然而在实际生活中，有的同志却染上了严重的浮夸之风，经常把一分成果说成十分成绩，把预想的胜利当成已经到手的成功，甚至弄虚作假，把豆腐渣说成一朵花
再次，要反对护短遮丑。
有些干部在千方百计夸大虚报成绩的同时，对缺点错误和问题则尽量掩饰，力求大事化小，小事化了，甚至对发生的重大事故也故意“打埋伏”，采取各种手段瞒报、少报和缓报。这些做法的动机，无非是怕问题暴露出来丢面子，影响本单位的荣誉和自己的“前程”。有缺点错误不克服，只能导致问题越积越多，最后来一个总爆发，结果更难收拾。
坚持求真务实，是一种修养，一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深入教学第一线，以科学态度和精神探索教学和科学技术研究，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
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