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高校创建学习型党组织应做到“六个有机结合”
党的十七届四中全会号召全党要建设马克思主义学习型政党，与此相应要求全国党的各级组织要努力建设学习型党组织。作为高等院校党组织必须从实际出发，积极响应党中央的号召加强建设学习型党组织工作。高等院校要在实践中有效的建设学习型党组织就应做到“六个有机结合”，即建设学习型党组织要与学习实践科学发展观有机地结合起来、与开展“创先争优”活动有机地结合起来、与加强和提高党组织建设科学化水平有机地结合起来、与有效提高党员、党员领导干部的思想政治素质及其综合业务素质与能力有机地结合起来、与加强师生的思想政治教育工作有机地结合起来、与提高教育教学和科研工作水平有机地结合起来。
中国共产党第十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出要“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”和建设“学习型党组织”。在建设学习型党组织工作中，《决定》指出：“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习型领导班子。组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的知识。”胡锦涛总书记在党的十七届四中全会第二次全体会上发表的重要讲话中也就建设马克思主义学习型政党和建设学习型党组织向全党提出了具体要求，胡锦涛同志要求党员特别是党员领导干部“要自觉把学习作为提高素质、增强本领、做好领导工作的根本途径，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，学得更深一些，掌握的理论知识更丰富一些，努力做不断学习、善于学习的表率。”同时，胡锦涛总书记要求我们广大党员干部在学习上要做到“三个走在前面”，即“要在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面”、“要在学习掌握现代科学知识上走在前面”、“要在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面”。结合学习《决定》和胡锦涛总书记的重要讲话精神，笔者认为高校党组织在加强学习型党组织建设工作中应该做到“六个有机结合”，从而才能有效地提高高校党的建设的科学化水平。
一是要把建设学习型党组织与学习实践科学发展观有机地结合起来。作为高等院校，创建学习型党组织必须与学习实践科学发展观有机地结合起来。高校创建学习型党组织首先要与我国当前的政治、经济、文化、科技和社会的全面和谐发展紧密地结合起来，始终坚持发展是创建学习型党组织的第一要务，高等院校在创建学习型党组织的建设中必须坚持以人为本的方针不动摇，即始终坚持以广大党员干部为核心，坚持以全校广大师生群众为根本，坚持用党的创新理论武装学校广大党员干部的头脑，武装全校广大师生群众的头脑，坚持用社会主义核心价值体系教育全校党员干部、教育全校师生群众。在创建学习型党组织的方法上要始终坚持马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导，在坚持全面协调可持续和统筹兼顾的基础之上从高校的特点和实际出发，抓住创建学习型党组织工作中的主要矛盾，既要坚持“重点论”，同时又要坚持“两点论”，广大党员特别是广大党员领导干部要在自己的工作实践中始终坚持带头积极向书本学习、向实践学习、向师生群众学习，优化知识结构，提高自身的综合素质和能力，在增强自身工作创新能力的同时，使学校各级基层党组织成为学习型党组织、学校各级领导班子成为学习型领导班子、学校全体党员成为学习型共产党员、学校全体师生群众成为学习型师生群众。
二是把建设学习型党组织与开展“创先争优”活动有机的结合起来。高等院校在党的基层组织中开展创建先进基层党组织和在广大共产党员中开展争当优秀共产党员活动，应积极地与建设学习型党组织有机地结合起来。首先，建设学习型党组织是创建先进基层党组织的前提和基础。众所周知，党的基层组织只有不断努力地学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、自觉地用党的创新理论作指导，并始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，才能真正成为与时俱进、群众拥护的先进基层党组织；同时，作为一名高校教职工中的共产党员，只有即努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，自觉地用党的创新理论武装自己的头脑，使自己具有较高的思想政治理论素质，又能自觉学习、刻苦钻研教育心理学和自己本专业的科学理论知识，使自己具有较高的综合业务素质和能力，成为教科研的骨干和中坚力量，在自己的本职岗位上才能充分发挥先锋模范作用、才能做出突出贡献、才能成为一名优秀的共产党员。因而，创建先进基层党组织必先建设学习型基层党组织，争当优秀共产党员必先成为学习型共产党员。可见，建设学习型党组织既是高校基层党组织开展“创先争优”活动的前提和基础，又是高校基层党组织开展“创先争优”活动的有效保障。
三是把建设学习型党组织与加强和提高党组织建设科学化水平及基层党组织工作创新有机地结合起来。高等院校在建设学习型党组织的实践中要进一步加强基层党组织建设、夯实我们党执政的组织基础、推进基层党组织工作的创新,这是有效提高高校各级基层党组织建设科学化水平的前提和基础。首先，高校在建设学习型党组织过程中，积极组织全体党员干部及其全校师生群众系统认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等科学理论的基本原理，坚持用党的创新理论武装党员干部的头脑、武装全校师生群众的头脑，为加强高校基层党组织建设、推进基层党组织工作的创新、提高基层党组织建设科学化水平提供了科学世界观、方法论基础及其科学理论依据。其次，高校在建设学习型党组织过程中，积极组织全体党员干部和全校师生群众系统认真学习党在现阶段的各项路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面的知识，用当代最新科学理论成果武装党员干部和全校师生群众的头脑，为加强高校基层党组织建设、推进学校基层党组织建设工作的创新、提高基层党组织建设科学化水平提供了科学技术理论支撑。第三，高校各级党组织在党建工作中“要适应新形势新任务要求，创新活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，在扩大党员参与面、提高时效性上下功夫，增强创造力、凝聚力、战斗力。”同时还要“把全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终，发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。”因而从实际出发推进高校各级党组织工作创新，即在党组织的活动形式、活动内容和活动效果等方面下功夫，这是进一步提高高校党组织建设科学化水平的前提和基础。
四是把建设学习型党组织与有效提高党员、特别是党员领导干部的思想政治素质及其综合业务素质与能力有机地结合起来。建设学习型党组织要求我们各级党的基层组织要在广大党员和全校师生群众尤其是党员干部中营造浓厚的学习
氛围，充分发挥高校党的各级基层组织中各类专家教授人才众多的优势，积极组织广大党员、党员领导干部和全校师生群众结合自己的工作实际“积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”使全校共产党员成为学习型党员、全校师生群众成为学习型教职员工和学习型大学生。高校在建设学习型党组织时，在提升党员和党员干部以及全校师生群众综合素质与能力的前提下，党政机关和后勤干部要不断地提升自身的组织领导能力及其综合服务能力、党员教师要不断地提升自身的教学科研能力、党员大学生要不断地提升自身的学习能力，从而实现建设学习型党组织的目标。
五是把建设学习型党组织与加强师生的思想政治教育工作有机地结合起来。做好高校教师和当代青年大学生思想政治工作是高校各级党的组织在加强党组织建设工作的一项重要内容，因而高校建设学习型党组织就必须与加强师生思想政治教育工作有机地结合起来，以实现建设学习型党组织的目标。高校党组织要切实地把建设学习型党组织与加强师生思想政治工作有机地结合起来，就必须在建设学习型党组织的实践中积极地学习、认识、探索、研究、发现和掌握新时期新形势下高校广大教职员工和当代青年大学生的思想政治教育工作的客观规律，深刻认识新时期新形势下高校教职员工和青年大学生思想状况和心理变化的新特点，用中国特色社会主义理论体系教育和武装他们的头脑，从而积极有效地开展高校师生的思想政治教育工作，不断地提升高校教师和青年大学生的思想政治素质和道德品质素质，使他们都能成为新时期社会主义核心价值体系的自觉践行者。
六是把建设学习型党组织与提高教育教学和科研工作水平有机地结合起来。高等院校的主要工作任务就是教育教学和科学研究。一个高校教育教学和科学研究工作水平与质量的高低不仅关系到高校未来的可持续发展与和谐发展、而且更是关系到培养祖国未来社会主义现代化建设的接班人的重大问题，因而高校只有把学习型党组织建设工作与其教育教学和科研工作有机地结合以来，在建设学习型党组织的同时提升教育教学水平和科研工作的质量，才能在提高党组织建设的科学化水平的同时不断地提高教育教学和科研工作的质量和水平。这就要求高等院校在创建学习型党组织工作中应从其本学校教育教学和科研工作的实际出发积极地指导、帮助并努力创造条件使广大教师积极地投身到教育教学和科研工作中去，特别是要求广大党员教师要在自己的本职岗位即在教育教学和科研工作岗位上充分发挥先锋模范作用，自觉成为本学科教育教学和科研工作的楷模和带头人。
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