绵阳市高二化学备课组长研讨会（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二化学集体备课记录”。
绵阳市高二化学教研组长研讨会纪要
2014-5-14 吕建中整理
一、本次会议主题：
1、高三复习顺序调整问题。
2、教学模式与教学策略研讨。
3、备课组长交流。
二、高三复习顺序
经举手表决，多数老师赞同下列顺序：
1、先有机化学，再基本概念与理论，后元素及其化合物，实验和计算穿插在其中复习。
2、一诊考试内容：有机化学；物质的量、氧化还原反应、离子反应、热化学、物质结构与元素周期律。
3、二诊考试内容：化学平衡、电解质溶液、电化学及一诊内容。
三、教学模式与教学策略—--邵伟
1、教学效率的归因，五类老师：
①上课讲得好，课外又很落实，是最好的老师。
②上课讲得不好，课外抓得很紧，以情感、高压等调动学生，教学效果也好。
③上课讲得好，课外不落实，教学效果不一定好，看班风学风。
④上课讲得不好，课外又不落实，效果一定差。
⑤无论是上课，还是课外，都很认真，仍然考得不好的。
2、化学课吸引学生的几大因素：
①化学的运用价值。
②化学实验非常有趣。
③化学课学习的成就感。
④老师对学生的关爱。
⑤学生间的相互影响。
3、备课组长的管理策略：
以共同的目标凝聚在一起。
化学教学中的几种常见错误：
①0.1mol/LNaHCO3溶液，离子浓度由大到小的顺序：
c(Na)>c(HCO3)>c(H2CO3)>c(CO3)>c(OH)>c(H)
②硫酸的第一步电离完全，第二步K2为10数量级，有：
0.1mol/LH2SO4,c(H)约为0.11mol/L；同浓度的硫酸氢钠溶液则为0.03mol/L。
③高锰酸钾酸性溶液不能用盐酸酸化；用高锰酸钾酸性溶液滴定草酸溶液时，由于离子溶液小，其中的氯离子不干扰。
④切开的苹果变色并非由于亚铁离子氧化成三价铁，是其中的有机物发生复杂变化。
⑤用惰性电极电解氯化铝溶液，阴极的白色沉淀不会溶解。
⑥酸性高锰酸钾不能检验CO、H2、CH4。它们都不能使其褪色。
⑦用铜作电极电解饱和食盐水，阳极并非变蓝，而是在阳极生成砖红色的氧化亚铜。
四、备课组长的发言精选
1、绵阳中学：
细读教材，正文、科学探究、学与问等等；课堂精讲，留5分钟给学生；周三备课讨论，下周的几节课集中备完；重点难点集中讨论，如讲卤代烃从消去反应开始，再讲水解，便于讨论检验卤离子的顺序；反对学案，认为会使学生懒惰，以前教学证明不能落实；有机合成，教学效果太让人难受；进度到油脂了。
2、南山中学：
学校考核，班单元占近60%，其次教研级占40%，个人占比很小；备课组会议扎扎实实开两节；推门听课；飞信群、QQ群。
3、东辰中学：
A优上段一A优下段分组负责，题有差异；抓记忆，课前5分钟读教材、上节笔记、调动积极性；习惯、坐姿、眼神；试卷命题质量，列考试清单、命题、做题、审题、行间距，让试卷令学生视觉不疲劳，让学生喜欢做化学题；抓化学用语失误罗列；抓月考统考目标位次定位；教研会由茶馆改到了上午进行；评课2优4缺点。
+-2+-2--+
4、科学城中学：
纠错本、草稿本、笔记本，笔记记在课本上；幻灯片杜绝杂乱无章。
5、外国语：
考纲与教材；教学案，学生为主，老师为辅；落实课本基础；精讲、补练、变式练习。
五、时间为什么总不够？----邵伟
1、教学追求一步到位。
2、多样化的学习方式，自主、合作、探究。
3、化学方程式的四看：
①是否是氧化还原反应？若是，氧化剂、还原剂是谁？氧化产物还原产物是谁？电子转移多少？
②是否是离子反应？有否过量问题？
③课本有否实验装置，若有，装置图浮现、现象浮现、尾气等处理没有？
④工农业生产中有哪些运用？
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