《计算机设计基础》教学大纲_教学大纲计算机基础

其他范文 时间:2020-02-28 06:02:51 收藏本文下载本文
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《计算机设计基础》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号:

课程名称:计算机设计基础 课程类别:专业基础课 适用专业:服装设计与工程 开设学期:二(本科)总 学 时:64 计划学分:4 先修课程:《三大构成》、《设计素描》、《设计色彩》 讲授语言:普通话

考核方式:平时成绩30%+期末考试70%

二、课程的性质和任务

该课程是服装设计与工程专业的专业基础课程,学生通过该门课程的学习,应了解计算机辅助设计的基本知识,掌握Photoshop、Coreldraw软件的所有菜单、选项、工具操作,具有综合运用软件进行图像处理的能力,并能够将个人的设计创意与所学专业有效的实现较好的结合。

三、推荐教材与教学参考书

教材:服装电脑绘画教程

江汝南

编著

中国纺织出版社 参考书:中文版PS5完全自学一本通 李万军著 电子工业出版社

四、课程内容及学时分配

一、Photoshop基本教学内容

1.Photoshop基础理论、选区的选取与编辑

(4学时)(1)Photoshop概述

(2)Photoshop的基本操作

(3)选区工具组(4)套索工具组

(5)使用魔术棒工具建立选区(6)使用选择颜色范围建立选区

(7)控制选取范围

(8)载入和保存选取范围

教学重点:对Photoshop的工作方式有一个总体认识。教学难点:各种区域选择工具,移动工具和裁剪工具的应用技巧,能对图像进行一定的处理。2.Photoshop图像编辑、图像的工具与绘图

(4学时)

(1)图像的尺寸和分辨率(2)基本编辑命令

(3)旋转、翻转和自由变换(4)还原和重做(5)填充和描边(6)画笔的应用(7)绘图工具

(8)文字处理(9)历史面板

教学重点:图像编辑、图像的工具与绘图。教学难点:图像的工具与绘图的应用。

3.Photoshop的图像色彩和色调的调整、图层的应用与编辑

(4学时)(1)关于颜色的一些基本概念(2)图像颜色模式之间的转换(3)控制基本色调(4)控制特殊色调

(5)控制图像的色彩

(6)图层简要概述(7)多种类型的图层

(8)图层的编辑操作(9)设置图层样式(10)图层混合教学重点:图像颜色模式之间的转换。图层蒙板的使用,调节层的应用范例。教学难点:图层的应用。

4.Photoshop的路径

(8学时)(1)路径的功能和特点

(2)建立路径的组件

(3)建立路径

(4)绘制形状

(5)编辑路径

(6)路径的应用

教学重点:路径工具的功能和特点:使用钢笔工具绘制路径;使用路径进行描边处理;路径与选择区域间的转换。

教学难点:实现路径与选择区域间的转换,路径的描边应用技巧。5.Photoshop的通道与蒙板

(12学时)(1)通道的基本功能(2)通道控制面版组成(3)通道的操作(4)Alpha通道

(5)蒙版的基本功能(6)蒙版的产生和编辑(7)图像合成

教学重点:通道的操作;蒙版的基本功能。教学难点:蒙版的产生和编辑。

6.Photoshop的滤镜特效(1)

(8学时)(1)【液化】滤镜

(2)【抽出】滤镜

(3)【图案生成器】滤镜

(4)【风格化】滤镜组(5)【画笔描边】滤镜组(6)【模糊】滤镜组(7)【扭曲】滤镜组(8)【锐化】滤镜组(9)【素描】滤镜组(10)【杂色】滤镜组 教学重点:【模糊】滤镜组。教学难点:【扭曲】滤镜组。

7.Photoshop的滤镜特效(2)

(8学时)(1)【渲染】滤镜组(2)【像素化】滤镜组(3)【纹理】滤镜组(4)【艺术效果】滤镜组(5)动作功能简介

(6)动作控制面板

(7)创建和使用动作

(8)引入已有的动作

(9)使用自动菜单

教学重点:【艺术效果】滤镜组。教学难点:动作的创建和使用动作。

二、CorelDRAW基本教学内容

1.CorelDRAW X6简介

(6学时)(1)初识CorelDRAW X6(2)CorelDRAW X6的工作界面(3)CorelDRAW X6的基本操作(4)悉CorelDRAW X6绘图工具(5)认识绘图工具(6)常用快捷键

2.服装款式设计基础

(6学时)(1)人体的整体结构和比例(2)服装款式造型设计(3)服装配件

3.男女服装款式绘制

(12学时)(1)女士服装款式绘制(2)男士服装款式绘制

五、考核方法与要求

(一)考核方法

1.考核类型:上机 2.考核方式:实操

3.考核时间:第8周随堂

(二)成绩评定

1.基本知识、应知考核(书面、闭卷)成绩:占 70 % 2.上课的出勤率、学习态度:占 15 %

3.平时实践(实验、实训)操作情况:占 15 %

六、编制与审核

编 制 人:

编制时间: 教研室审议: 系 审 核:

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