大学毕业生考研热剖析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学毕业生现状分析”。
陕西理工学院论文设计
大学毕业生考研热剖析
作者：缑小敏
所在单位 ：（陕西理工学院经济与法学学院思想政治教育专业082班，陕西 汉
中 723000）
指导老师：杨欣
【摘要】考研一直是个热话题。大学生对高学历、高素质的追求，有利于科教兴国战略的实施。本文从社会原因，学校及家庭原因以及大学生自身原因对产生“考研热”现象进行了剖析。分析了“考研热”的正面影响，同时从对高校本科教学的干扰、助长应试教育之风、研究生质量下降、对低于研究生学历的就业人群的影响、研究生招生同样产生腐败、导致个人主义倾向六方面分析“考研热”的负面影响。提出理性对待“考研热”的措施。从而使大学毕业能够理性的对待“考研热”问题。
【关键词】大学；毕业生；考研热；剖析
自1999年中国高校大规模扩招开始以来，在短短的十多年间，中国的大学毕业生总量急剧增加，目前我国高等教育在校规模居世界第一。短时间内剧增的大学生总量使得大学生就业形势一年比一年严峻。而考研则成为解决这一问题的主要形式。它以独有的魅力吸引着大批莘莘学子，为众多的大学生所钟爱。
竞争激烈的高考过后，随后的“考研热”较之而言，有过之而无不及。据《中国教育年鉴》资料显示，1997年硕士研究生的报考人数为24.2万；2000年急剧增加到39.2万人；[1]2003年全国报考硕士研究生考试的人数约为79.9万，比2002年的62.4万增长了27.7%。[2]2005年则突破了100万，达到117.2万人；除了2008年比上年的128.2万减少8.2万人，2009年硕士研究生报考人数又出现了反弹，人数为124.6万；而2010年硕士研究生的报考人数达到了历史新高140万。从统计数据显示可以清楚的看出，十多年间我国硕士研究生报考人数增加了100多万。随着连年高考扩招和考研规模扩大，社会上关于考研的批判和质疑之声也越来越多，当前不断升温的“考研热”现象，值得我们深思。
一、“考研热”出现的原因
从某种个意义上说，考研越来越成为本科应届毕业生的第二次高考。也就是说，越来越多的大学生将自己的大学四年生活交给了研究生入学考试。持续了10年之多的考研热达到了一个新的浪潮，考研的热浪袭到了一片又一片的大学生，那么“考研热”的原因究竟何在？
1.社会原因
（1）中国经济、政治、文化和社会的快速发展对高素质人才的需求更加迫切，各行各业研究生的需求依然十分旺盛。经济发展的一个重要后果，就是人们对高学历的追求和教育支付能力的提高。随着我国人才市场的发展，公众希望接受高层次教育和获得高学位的愿望日益高涨，由此形成了一个新的、巨大的消费领域。
（2）现在企事业单位在用人时，“唯学历论”的思想还比较严重，在一定程度上刺激了人们对高学历的追求。近年来，越来越多的用人单位倾向于选择高学历的研究生。而我国目前研究生学历就像一张“通行证”，有研究生学历的人可以获得更多的发展机遇。在很多大城市，比如上海、北京、广州等地，为研究生和博士生的就业制定了很多优惠政策。而且，研究生的就业单位一般都是高科技企业以及高等院校和大科研院所，这些就业单位是本科生很难跻身的理想单位。这就充分体现了社会对高学历的重视。
（3）社会需求高学历人才，国家也给予研究生教育以高度的重视。“科教兴国”战略观念的转
变有效地促进了我国教育事业的向前发展。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“培养同现代化要求相适应的数以百万计的高素质的劳动者和数以百万计的专门人才，发挥我国巨大人才资源的优势，关系到21世纪社会主义事业的全局。”研究生教育是立足于培养高层次专门人才的重要途径，肩负着为我国现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任，是我国增强国际竞争力的重要支撑力量。所以，在高等教育扩招、高等教育精英化走向学历化，[3]这样的大众化背景下，我国的研究生教育一直在扩大规模。为了满足市场的需求，为了推动国家的科技竞争力及其他社会领域对高层次人才的需求，国家开始实行研究生扩招计划。“考研热”就是在这样的背景下越来越高。
（4）目前严峻的就业形势是“考研热”现象出现的最重要原因之一。金融危机的余波仍旧影响着我国当前的就业。面对悲观的就业形势，就业压力与日俱增。“为了寻找一份理想的工作以及目前的就业形势严峻，成为了大学生考研的一个重要动力，也成为在校大学生考研的一个动机。”[4]新浪网曾进行了一次调查，调查设问：你认为全国考研人数年年上升的真正原因是什么？在给定的四个选项中，“就业形势严峻”点击率最高，约占60%。[5]
2.学校和家庭原因
（1）高校本科毕业生考取研究生的比例在一些评比和检查中是一个重要的参数，再加上就业率对部分高校的困扰，各高校对考研都表现出比提高本科教学质量更大的兴趣。高校对于本校学生考研从来都是极力支持的，尤其是一些落后地区的地方性高校。很多学生在大一的时候都被老师灌输了考研的思想。学校对考研的学生大方绿灯，不仅提前停课而且提供有专门的研究生自修室，给他们自由的复习时间和空间。原因在于高的考研率能够提升学校的知名度，而且还能招揽生源。很多学生就冲着“高考研率”报考这些高校。这就从客观上对考研风起了推波助澜的作用。
（2）而学生家长的鼓励也是促成“考研热”的一个重要原因。据有关调查显示，“82%的亲朋好友都对大学生考研持赞成的态度。”父母都有“望子成龙”的心理，他们的生活经历使他们知道社会上的人都是有“等级”之分的，而这个“等级”往往取决于受教育的程度。为的是让自己的子女能够在社会上有更好的立足之地，所以父母支持子女考研是必然。
3.大学生自身原因
（1）自我提高的意向。不能否认，一些学生考研是有着积极且健康的目标和追求。他们认为考研本身就是一个自我提高的过程，既可以磨练意志，也可以提高专业课和英语水平。加上对学术研究感兴趣，想通过考取研究生为自己创造更多的深造的机会。
（2）改变现状，提高竞争力；弥补本科阶段未能进入名校的遗憾或是“想学一个更喜欢的专业”，完成一个更改专业的理想。很多人当初选择的的学校、专业都非自己所愿意的。想通过考研，重新选择更好的方向，以期在新的领域里有个较好的起点。还有一部分学生是为了通过更高层次的学习，提高自己近来进入社会的竞争力，从而选择了考研。
（3）盲目追随的行为。自己在学习生活中没有明确的目标，处理问题上缺乏主见，“我也不知道自己要怎么办，看别人都在考也就跟着考了。”——这几乎就是另一类考生的心态。典型的人云亦云，随波逐流的行为。
二、“考研热”带来的影响
考研风靡之际，终究为我们带来了什么？
1.正面影响
在当前的考研热中，不管以何种心态和目的加入到考研的队伍中来，这种行为本身的意义是积极的。
（1）大学生是以学习为目的的，主要任务就是学习，而研究生考试强调的是基本知识和基本理论的掌握。就是说学生要把主要精力放在学习上，考研无疑对学生学习是具有积极意义的，这是符合学校培养目标和要求的。这不仅有利于学生学历、素质的提高，也有利于科学文化的进一步发展。
（2）为人生拓宽了交际面，开阔了人生视野。在接受更高层面的学习的同时，能够为自己提供更好的的交际平台，使自己的交际范围更为广阔。同时，在这个深造的过程中，接触的是大学本科阶段所不及新知识、新事物、新思想。
（3）为全面认识社会提供一个缓冲的时间。在考研道路上及读研的过程这一时期，可以让我们
更全面的接触一些人一些事。而不是在过早进入社会后，由于自身对社会的认识经验不足四处碰壁。所以可以充分利用这段宝贵的时间，用知识武装自己的头脑。为进入社会做好充分的准备。
2.负面影响
当我们在“考研热”面前冷静下来，就不难发现，考研的负面影响也日趋暴露。
（1）对高校本科教学的干扰。考研热对于本科阶段教学的干扰是毋庸置疑的。由于考研竞争激烈，目前有相当比例的学生从大三甚至大
二、大一就开始实施考研计划。有的学生甚至摒弃一切课外活动和人际交往，专门复习考研课程；有的学生在校外租房子埋头苦干以备考研；有的学生甚至逃课为考研作准备。此外，由于大量学生忙于上考研辅导班，忙于打听、了解和联系准备报考的学校、专业和导师，一部分高校大
三、大四的正常教学活动完全没有办法进展。由于这些，大四的课堂上经常只有几个学生。结果四年下来，很多学生由于把精力完全放在考研上，没有修完规定的学分或者根本没有达到本科毕业生该达到的知识水平，严格来说不能算是一个合格的本科毕业生。《中华人民共和国教育法十六条》规定：“本科教育应当使学生比较系统的掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和有关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”试想如果大量不合格的本科生考上研究生，继续的话，再考上博士生，这种后果是相当可怕的。
（2）助长应试教育之风。中小学阶段的应试教育弊端引起了中央高层的重视，考研热带来的高等教育阶段的应试教育也在不断的形成。由于研究生的录取也是按照一般的分数高低依次录取，这在一定程度上助长了本科教育中的应试教育。这与中央提出的素质教育是完全相悖的。事实上，考研生对于考研有关的课程就多投入精力，与此无关的课程就敷衍了事。这样招收的将不是高素质的学生，而只是高分数的考生。那么应试教育将在研究生招生中重蹈覆辙。
（3）研究生质量的下降。中国高等教育从精英化走向大众化的必然结果就是大学生素质的下滑。我国的国情决定了研究生阶段的教育目前开不能普及，所以必须保证质量。但是因为一方面研究生的大量扩招，另一方面研究生导师的数量并没有明显的增加，导致大部分高校一名导师指导二十名左右研究生的现象。且不说导师能否忙得过来，就算经历够用，研究生的质量又如何保证？
（4）对低于研究生学历的就业人群的影响。由于考研对就业和提高竞争力的巨大作用，一部分正在工作的人，特别是已经毕业的本科毕业生，为了谋求一份更好的工作，也加入到考研大军中来，因此不能安心的工作，真是辞职考研。这明显是因为研究生学历以上的人群给他们带来太大压力所导致的。
（5）研究生招生同样产生腐败。这确实已经不是什么秘密。相对于其他招生而言，研究生招生更容易产生腐败。因为研究生入学考试的专业课都是实行招生单位自行命题，这就给招生单位和导师直接或间接泄密提供了机会。事实上，很多人在考试之前就会设法和导师建立关系。目的无非就是为了探求专业课的试题。此外，由于研究生招生中有报送制度，这之中无疑也会产生腐败。
（6）导致严重的个人主义倾向。一些学生为了考研，往往表现为自私自利，对于考研之外的事漠不关心，对参加集体活动不积极，因为浪费自己的时间不愿帮助别的同学。一切只为了自己的考研。
三、理性对待“考研热”的措施
面对这一现象所产生的弊端，是否应该采取一定的措施来改变这一现状？ 3.1 端正考研生个体的人生观、价值观、成才观
1.大部分考研生有抱负、有志向、个人目标定位较高,在此基础上,必须加强对考研生的人生观、价值观的教育,将考研生个人抱负与国家建设和民族发展目标结合起来,使他们胸怀大志,树立为国家富强和民族兴旺做大事成大器的雄心,明白个人奋斗目标的实现,必须建立在为祖国建设作贡献的高层次追求中。
2.规范考研生群体学习行为
一方面要严格要求,措施得力、管理检查到位,如在本科教育管理措施中增加一些考研生管理的附加条例,学生工作中增加对考研生的管理要求,开展考研生专题教育和座谈讨论会等,在考研生的内心深处打下学习行为准则和纪律秩序的烙印,另一方面,要切实解决考研生中存在的一些实际问题,创造
一些条件,改善一些软硬环境,防止考研生考研复习过程与正常课堂纪律和教学秩序的冲突,如晚自修的延时教室设置安排,考研生宿舍的调整,学校及学生公寓周边环境的治理,图书资料的增加,允许申请课程缓考等。
3.做好学生考研引导、规划
我国目前的研究生学历就像一张“通行证”,有研究生学历的人可以获得更多的发展机遇。在很多大城市,比如北京、上海、广州等地,为研究生和博士生的就业制定了很多优惠政策,在涉及户口、住房、子女上学等一系列问题上大开绿灯,而本科生就很难有这样的“礼遇”。这就在无形中吸引着越来越多的本科毕业生向研究生进军。但是大家都明白不是谁考研就一定能成功,考研的代价和成本应是全面考虑的现实问题。大学生考研要看专业、看个人能力和条件,不是每个人都必须去面对考研,研究生毕业没有实际能力者,仍然在失业的洪流中飘荡。首先,要统一“终身教育统一体”的思想。大学本科教育是学生培养的基础性教育,从实现学生培养目标的角度出发,必须抓好本科教学这一关键环节;其次不要把教学与考研看成对立的关系。本科教学是关系到学生能否扎实掌握基础知识的重要途径,考研是学生可持续性发展、实现更高目标的重要阶段,二者不是对立而是有机结合的。目前多数学校招收毕业生,均要经过理论考试、技能考核和面试三道门槛。因此,没有良好的基础知识作基础,要过三关是没有根据的,也是不现实的。为学生考研提供适度的便利措施,学校和有关部门可以做出明确规定,制定相应的管理措施,减少学生考研报名,初试,复试费时、费力现象。为毕业生就业以充分的时间保证和时间便利,使毕业生在校期间内能安心上课学习。
4.要注重创新能力的培养。无论是初试还是复试，加大对考生动手、动脑和解决实际问题能力的考查力度。尽量让学生多动手、多实践、多表现，而非复试中一成不变的口语测试问答模式。通过多种方式和途径考查和培养学生的创新能力，创新意识。
5.“保送”制度透明化。有必要成立高校研究生工作监督委员会，真正做到监督到事，监督到人。使每一名保送生经得起时代的考验。防止腐败现象的产生。
6.推行“短学制”。众所周知，我国长久以来实行的都是长学制培养模式，而西方发达国家则普遍实行短学制。[6]应根据社会发展需要，参考外国可行做法，借鉴先进经验，吸取失败教训。努力走出一条适合我国国情和学生自身发展的需要，培养科研型和应用型高层次人才并举的办学道路。
我们应尽最大所能，充分发挥主观能动性把其正面作用发挥到最大，把负面影响先知道最低。面对这一浪高过一浪的考研热，我们应该冷静下来，用理想的方法来面对这一问题。国家强调要尊重知识、尊重人才，但并不等于只重视学历。在知识经济时代，理性的社会中学里而不唯学历，重文凭而又中实际。我们应该倡导一种终身学习的社会风尚。在终身学习的框架下，一切都由实力说话。而那些企图借高学历投机取巧的人终将被社会所淘汰。因为学历并非完全代表实力，没有高学历同样可以做出不平凡的成就来。
而对于我们而言，只有进行了实现的理性分析，才有可能对整个研究生学习的长远规划，并使得研究生学习有价值。因此，在决定考研之前，一定要慎重的考虑各方面的因素，千万不能盲从。用理性的头脑去思考，才不会浪费宝贵的时间和珍贵的教育资源。
【参考文献】
[1]邓建生.“关于考研热的冷思考”.《青年研究》，2001年，第7期：Page36.[2]钱国良.“再说‘考研热’”.《中国青年研究》，2003年，第9期：Page57.[3]冯爱秋.大学生“考研热心理初探”.石油教育，2000年，第6期.[4]冯爱秋.大学生“考研热心理初探”.石油教育，2000年，第6期.[5] ]钱国良著：“再说‘考研热’”.《中国青年研究》，2003年，第9期：Page58.[6]别敦荣，陈亚玲.论我国硕士研究生教育学制及其改革[J].教育研究，2005，（11）.[7]李胜兵.研究生培养模式研究之反思[J].研究教育，2005，（11）.
大学毕业生自荐书【热】在快速变化和不断变革的今天，用到自荐书的地方越来越多，通过自荐书，可以达到自我推荐的目的。那要怎么写好自荐书呢？以下是小编整理的大学毕业生自荐书，欢......
【导语】刀豆文库的会员“fdsa”为你整理了“大学毕业生求职信【热】”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。大学毕业生求职信1尊敬的领导：您好!首先衷心感谢您在百忙之......
【导语】刀豆文库的会员“朗威旃”为你整理了“大学毕业生自我鉴定【热】”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。大学毕业生自我鉴定1在大学期间，我始终以提高自身的综......
【导语】刀豆文库的会员“xiaomo”为你整理了“【热】大学毕业生自我鉴定”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。大学毕业生自我鉴定1时光如梭，三年的大专大学生活转眼......
大学毕业生个人简历【热】日子如同白驹过隙，不经意间，新一轮的招聘又在朝我们招手，感觉我们很有必要写简历了。一定要好好重视简历喔！以下是小编精心整理的大学毕业生个人简历，仅......
