小学信息技术四年级图形工具百宝箱由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“图形工具百宝箱”。
第7课 图形工具百宝箱
教学设计
设计者 曹倩 单位（学校）枣师附小授课年级 青岛版四上
一、教学分析
（一）教材分析：
本课是小学信息技术青岛版四年级上册第七课。本课是在学生掌握了文字的输入、修改及段落设置和简单表格设置的基础上，对对文字处理小能手Word2003在图形化处理方面的深入学习。
（二）学情分析
四年级学生对Word2003有了初步的认识及了解，但对于它的图片处理功能还不了解，有的感觉比较模糊。因此需要详细给学生进行讲解。
二、学习目标：
知识目标：了解绘图工具栏中的常用工具，认识绘图时常用的各种基本图形。
技能目标：掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。
情感、态度和价值观目标：提高自我挑战意识，培养良好的审美能力。
本课重难点：
重点：利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。
难点：图形的旋转
三、教学策略建议
教法建议：采用“任务驱动”教学法和发现教学法为主，把“探究—合作—创新”的思想渗透在整个教学过程中。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。
学法建议：采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。
四、教学资源与环境建议：
本课教学资源建议：
1.教具准备：自制课件，实物，幻灯片。
2.学具准备：多媒体。
本课环境准备建议：多媒体教室
五、教学评价建议：
评价标准：
引导学生从图形工具的使用熟练程度、对图形进行修饰等方面进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
六、教学课时建议
建议：一课时
七、教学过程
（一）创设情境，导入新课（3分钟）
学习指导语：
上课开始，教师出示一组学生电脑绘画展中的作品，学生观察。师：同学们，我们知道用画图、金山画王可以绘制漂亮的图形。其实，用Word2003也能创作出精美的图画作品。我展示的这四幅图就是电脑绘画兴趣小组绘制的作品。现在请大家仔细观察图画，看看这些图画有什么特点？是由哪些图形组成的？
课件展示
生：有线段、有长方形、有圆形、有椭圆形〃〃〃〃〃〃
师：你们观察得真仔细，那你们想知道他们都是怎么做出来的吗？Word2003为我们提供了一个神奇的图形工具百宝箱，有了它我们也能成为出色的小画家！这节课我们一起来学习图形工具百宝箱。
（二）自主探究，交流分享（12分钟）
1.教师引导学生在word2000中找出绘图工具栏。（视图→工具栏→绘图）介绍绘图工具栏按钮。
2.学生自主尝试绘图工具栏工具的用法，并确定自己最感兴趣的工具。
3.教师按照学生不同的喜好，进行分组。（自主探究）
师：通过刚才同学们的尝试，你们觉得自己最想研究绘图工具栏上直线和椭圆哪种工具？我们按照不同兴趣来分一下组。想研究直线工具的同学请到这边坐，研究椭圆工具的同学请到这边坐。（分组，出示分组卡片）。现在请大家以小组为单位，共同探究你们喜欢的绘图工具，看一看这种工具到底应该如何来使用。研究之前，我想再给大家提示一下：如果在探究的过程中遇到了困难，应该如何解决呢？
生：可以问老师。
生：可以和邻座同学商量。
生：还可以查阅课本。
……….师：我们班同学很会学习，有这么多好的办法。那就开始吧。出示探究任务展板：
直线组：
1、用什么工具画出一条线段？如何画？
2、如何改变线段的颜色和粗细？
3、如何改变线段的长短和方向？
椭圆组：
1、用到什么工具画出圆？如何画？
2、如何移动圆的位置？
3、如何改变圆的边框色和填充色？
4、如何删除圆？
4.小组交流汇报，推选代表发言。
师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面，各小组成员就把自己的收获和小组内的同学们交流交流，然后每个小组推选代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获的最多，汇报的最精彩。
（学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言。）
师：通过代表们的发言，看来同学们都有不少收获了。下面我来演示一遍。
（教师边讲解边操作。）
绘制线段的步骤如下：首先，用鼠标左键单击绘图工具栏上的直线工具按钮，然后将鼠标指针移到工作区，按住鼠标左键在工作区拖动，就可以画出一条线段了。如果想改变线段的颜色，选中线段，在绘图菜单栏中点击线条颜色按钮，在弹出的菜单中选择自己喜欢的线段的颜色，你将会看到线段的颜色变成了你想要的颜色。如果想改变线段的粗细，先选中线段，在绘图工具栏中有一个线型按钮，可以从列表中选择不同的线条，同样的方法我们可以画出一条更细的线段。如果想改变线段的长短和方向，我们选中线段，将鼠标放在线段一端的小圆圈上拖动鼠标到合适的位置就可以改变线段的长短和方向。
绘制圆的步骤如下：单击绘图工具栏上的椭圆按钮同时按住键盘上的shift键，再拖动鼠标能够画出一个圆形。选中这个圆，当鼠标指针变成十字花形状时，按住鼠标左键拖动，到合适位置后松开鼠标左键，圆的位置就改变了。如果想改变圆的边框色和填充色，选中圆，单击绘图工具栏上的“线条颜色”按钮，从颜色菜单中选择一种颜色作为圆的边框的颜色。单击绘图工具栏上的“填充颜色”按钮，从颜色菜单中选择一种颜色填充圆的内部。想删除圆时，先单击选中圆，按键盘上的Delete键就可以将他删除掉。
学生练习
（三）合作学习，释疑解难（5分钟）
师：在同学们操作过程中有的同学问这样一个问题：书上的椭圆是竖着的如何把它横着，又如何把它倾斜呢？这个问题提得非常好，哪位同学们能帮他解决呢？
生：单击选中我们画的圆，这时我们会看到在圆的上面有一个绿色的小圆圈，把鼠标移到小圆圈上，当光标发生变化时，移动鼠标就能够将图形旋转。
师：太了不起了。你是怎样做到的呢？
生：我是看到课本上的“一点通”学来的。
师：你镇聪明，能够从书本上学到知识。大家翻到教材的32页，这个问题涉及到旋转图形这个难点，我们选中图形后把鼠标放到绿色
控点上按住鼠标左键拖动，图形就会随之旋转，转至合适的位置后松开鼠标即可，你们学会了吗？
生：学会了。
师：同学们，你们有一双善于发现的眼睛和一个善于思考的大脑。解决了这么多难题，非常棒。绘图工具栏中还有其它工具，请你自己依次尝试一下。
（四）实践创新，展示评价（12分钟）
1、绘制图形后，还可以在图形上添加文字。输入的文字还可以设置相应的格式。快试一试吧！
师提示：右键单击绘制的图形，有添加文字命令
2、绘图工具栏中的工具简单好用，很多图画就是由这些基本的图形组成的。
下面请同学们运用我们刚才学会的知识，再展开你想象的翅膀，将它制作成一幅漂亮的作品吧，比一比看谁创作的作品最有创意，想象力最丰富？
学生完成作品。离开座位对本小组内作品进行评选，推选出优秀作品展示。
师：（教师评价）画的真不错！今天所学的工具用的非常好，而且整幅作品色彩鲜艳，画面布局也很好。
师：（启发其他学生评价）大家喜欢他的作品吗？为什么喜欢？ 师：（启发学生自己评价）你觉得自己还不满意的地方在哪里？有哪些地方还不够完美？相信如果时间再多点的话，你的作品会更加优秀！
展示评价：请2名学生展示作品，并介绍自己的作品，师根据情况作出适当评价。
（五）梳理总结，拓展延伸（3分钟）
总结：通过这节课的操作和学习，你学到了什么知识？（生总结）师：Word中画图的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。下节课我们继续研究更有趣的自选图形，让我们的作品锦上添花。
八、板书设计
图形工具百宝箱
1、绘制线段
2、绘制圆
九、参考资料：
信息技术教材 四年级（上册）
第1单元 文字处理小能手——Word 2000第7课 图形工具百宝箱教学设计一、教学分析（一）教材分析：本节课是青岛版小学信息技术四年级上册第1单元 文字处理小能手——Word2000 第7......
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