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各位老师，各位家长大家好！
我是大三班解钧浩的妈妈
很荣幸得到杨老师的信任，给我一个机会，让我和大家一起聊一聊教育孩子的问题。自从接下这个任务，我的心中就开始惶恐不安。对于孩子的教育，我自己也是一个学习者，都是初为人父母，也是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点，不断地调整教育方式，同时也在调整自己的心态。浩浩上幼儿园后开始出现一些问题都是我解决不了的，在老师帮助下，浩浩才慢慢适应幼儿园生活，一点一点的进步，茁壮成长。在老师的引导下，我对浩浩主要侧重以下方面的培养： 一．习惯的培养
习惯是人生中最重要的东西。只有养成了良好的习惯，才能在人生关键的时候发挥出巨大的作用。在我们家，我主要侧重于行为习惯和品行习惯。
行为习惯存在于我们生活中很零碎。当在我们纠正孩子坏习惯的过程中，我们会跟孩子发生冲突，通常解决的办法要么我们家长态度强硬，坚持己见，最后亲子关系不好；要么妥协，息事宁人，这样孩子的坏习惯可能会更糟糕。怎么办呢？我在这里采用了班主任老师教我的找适合孩子接受的方式。比如整理玩具。以前我通常要么自己整理了，要么非要孩子整理，我还在一边数落，要怎么，怎么好养成好习惯，时间一长，我们跟我关系比较僵化，浩浩甚至跟积木，跳棋这些零碎玩具都不玩了。为什么？不想收拾。我们想一想，孩子也有不愿意的时候。这时候，我会跟儿子交换角色，他来监督，指挥我，我来收拾。他好像获得很大的权力，指这指那忙乎的给我找，有时候我故意没看见一两个玩具，他就像我说他一样：“你怎么粗心呀，要仔细呀”这样我们不但整理了东西，亲子关系也很和睦，他也学会细心观察。一举三得，事半功倍。再比如，我们家有一个“记功本”，及时的记录孩子今天的行为。语言都很简单的句子：那年那月那日，浩浩为妈妈擀饺子皮，拿筷子，自己主动收拾玩具等等，零零碎碎的小事情。比如自己给自己买本子，剩下的钱拿回来，没乱花钱。我就要鼓励他，肯定他的行为。他就很开心。就像我夸奖他擀饺子皮，只要我做饺子，他都会问妈妈需要不需要他帮忙吗？通常他的行为得到肯定，基本会形成一个良性循环，这也是我想看到的。同时浩浩晚上总是看一看，让我给他念一念。在这个过程中我们也有意外收获。老师要求写自己的全名，我儿子就只会写浩浩，我也没有强迫他，非要写会，我只是将记功本上常出现的“浩浩”慢慢改成了“解钧浩”，假以时日，我发现他自己就会写全名了，也认识一些简单字。所以，鼓励和肯定孩子的行为，对孩子的认识有很大的影响，使他的行为良性的发展。记得有一次，浩浩生病了，不是很严重，仍然到学校了。结果杨珏老师在全班表扬浩浩带病上课，浩浩当然很高兴，学习劲头很大。其实最感动的是我自己，感动杨老师的细心，用心，教育孩子们坚强，感动咱们幼儿园工作中的人文关怀。
品行习惯，好的品行就是最好的人生名片，直达成功的通行证。要想培养孩子有好的品行，就要我们家长以身作则，用实际行动影响孩子。品行习惯里我认为最重要的是“实事求是”，你有多大能力，就去干多大的事情，我常给孩子说爸爸妈妈都是普通人不可能满足你所有的要求。比如，班里有人买了电话手表，我儿子就多次央求我给他也买。我的态度很明确，这种东西，便宜了，辐射大，对孩子的身体不好；贵了，我们买不起，就是买不起，是事实。几次解释以后，他就再也不说买电话手表。不是吝啬不吝啬的问题，我认为确实无用。我们大人要帮助孩子建立正确的消费观。要让孩子学会“实事求是”家长要以身作则。在穿衣比赛中，我儿子临出门的时候，我觉得上衣的拉链太松，让丈夫用钳子加了一下，结果加太过火了，反而不容易拉上去，但是我当时没有意识到这个问题。最后的结果可想而知，儿子没有拉上上衣拉链。我向儿子很诚恳道歉，承认我的错误，请求他的原谅。后来，儿子打碎杯子或者做错事情，也诚恳向我道歉，在这过程中，学会勇敢的面对错误，不必独自内疚，成为成长的心理负担。第二个我认为重要的品行习惯是良好的交往能力。孩子需要不断增加自己的社交能力，为以后与同伴友好相处打好基础。比如，有段时间我就发现，浩浩动不动就哭着回家。哭一趟，闹一场，说说他跟小朋友之间发生的事。都是一些小事情，但是儿子就不依不饶，不会退一步，对小伙伴有什么要求强硬的要求别人必须配合，自己生气，小伙伴难受，最后都不欢而散。我就反思自己，儿子就是我的镜子，是不是我又什么问题？爸爸人家就不会有问题，因为人家平时就不爱说话，家里基本就我嘟囔了。哈哈哈哈，我平时生活中太较劲，芝麻小事情就跟他爸爸吵嘴，影响了孩子跟别人的相处方式，从那以后，我只要孩子在家，尽可能不跟他爸爸起冲突，尽可能语气平和点，给娃娃一个和谐的家庭氛围。后来，慢慢的浩浩哭鼻子的时候比以前就少了.这期间我也要感谢张蓓老师对哭鼻子的浩浩的鼓励和安慰。浩浩常常回来说：“张老师把他抱住当儿子了，虽然词不达意，我仍然能感受到张老师满满的爱心和对孩子们的守护。现在不管是学校，还是家里都有很多好朋友，我为他感到高兴。第三个我认为重要的品行习惯是分享。我们就这一个孩子，他自己独享食物的时候比较多，不会跟别人分享。我就跟他抢，我常说：“妈妈也喜欢吃，来一点”。不管多少必须分我一点。有一次，下班回家，儿子给我留一小块蛋糕，还很歉意地说：“妈妈我本来留的多，我实在没忍住，又吃了些，留的少了”。实际“留”我已经很高兴了，说明，你的心里住进了“我”，慢慢你就会懂得更多一点，懂得做什么事情，也要考虑别人的感受。
总的来讲，你想强化某个好习惯，要用正面的暗示的方法，尽可能杜绝批评和责备。儿童特别容易得到暗示，也珍惜来自我们爸爸妈妈的赞美，他从中感知自己被肯定，体会到好习惯的乐趣。如果形成了坏习惯，那也不要着急，找根源，想一想适合自己孩子的办法，和孩子一起慢慢改，相信我们的孩子本性是善良的，也渴望自己拥有好品质，好习惯。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差”，可能让孩子的命运有“千差万别”的不同。
二，幼儿园到小学的衔接
我想现在的各位更关心的是为孩子上小学做准备。刚上大班的时候，我也突然很焦虑，孩子的拼音，字词量太少了，都成了我的心病了。我不知道应该做什么，做到什么程度就算给小学做好准备了。特别是刚学声母的时候跟浩浩起冲突，爸爸的打了浩浩，孩子就坐在门口不出声的哭，急的我也是不行。当我晚上回来的时候，我儿子已经睡下。小黑板上画了一个哭脸，旁边写了“浩浩”两字，最后画了一颗心。当我看到时，心里都快碎了，哭了还说爱我，比我宽容，比我知道退让。我就反省自己，从心态，从对孩子的要求，我一定要为孩子做一些具体的，可操作事情。这学期能渡过拼音关，郭静老师给了浩浩很多帮助。比如：ang eng ing ong 我本意让孩子早知道，早认识，谁知道，最后一个发音错了，浩浩说：“老师给他改正了好几遍”吓得我不敢教了。隔行如隔山啊！
做作业的速度。我认为做作业的速度比正确率更重要，速度上去了，正确率自然慢慢就上去了。做作业的时候，我不让他边玩边写玩。有时候，直接说多少分钟内完成，当然他在这个时间里是能完成的，我们的目的是督促孩子学习，不是给他打击。有一次我看见浩浩写数字“5”反着写，我也没说，因为计算过程是正确的，为什么要斤斤计较，非要当时让孩子停下来改正呢？为什么要降低孩子的计算速度，打击孩子？事后，我也观察再写“5”的时候又写对了。所以我说，在孩子做作业的过程中，不要坐在旁边，发现问题就急的立刻给孩子纠正，让孩子不停的改正，是不科学的，打击孩子的自信心，并不是你看到的表面现象，都写对了；他得到的都是负面的信息，不被认可，错误满篇。浩浩拖拉时，我除了规定时间，还用“玩”诱惑，不集中注意力就是浪费“玩”的时间。最后，我再得上小红花。在这里我有点欣慰。作业全对我们得三个小红花，有错误两个小红花。有时候我觉得孩子忙了半天，就给得三朵小红花，浩浩却说：“有错误，两个”为了鼓励孩子，我通常会再画一个蘑菇，奖励他的实事求是。
阅读的培养。我主要每天晚上给他读故事，手指一个字一个字的指着读，边认字，边听故事。这些过程都是要在孩子情愿的基础上进行，尽可能不要有强迫。阅读的兴趣最重要。现在浩浩每天晚上都要让给他读故事,虽然不识字，但不影响他对阅读的兴趣。为了强化这种阅读兴趣，除了每晚的必修课——读故事，我还在咱们县图书馆办了借书卡，每两周左右跟他一起借阅，他喜欢什么书就借什么书，由他自己决定。强化这种学习兴趣。除了读故事，我还抽时间读唐诗给孩子听，但我从来没有要求他背诵。我只是读，读我喜欢的，我熟悉的，也从不解释，浩浩很快就表示他喜欢“琵琶美酒夜光杯”这句，时间不长自己就会背诵这首《凉州词》。阅读对一个人很重要，对一个学生更重要。随着孩子年龄的增长我们可能给孩子做的就很少了，不仅仅是生活，还有智力开发。生活中，我们可能会看到，有的孩子小学成绩还可以，到中学立刻成绩就下来，原因很多，其中一个，肯定不爱读书。读书会让我们孩子的智力成阶梯形增长，达到事半功倍的效果，我们不会，不能教给孩子们的东西，他们都会从书本里得到答案。要培养孩子的阅读兴趣，我们家长自己也要阅读，给孩子一个正面的引导。
时间真的很快，我们的孩子都快上了三年幼儿园。从刚进圆的哭闹不停到生病也要坚持来上课，从不敢跟熟人说话到与长辈交谈应答自如，从生活不能自理到现在自己洗袜子我都看字眼里，喜在心里，这一切都离不开老师和幼儿园做出的不懈努力。比如中班时举行的消防员运水灭火，让孩子们懂得相互合作；“五一”劳动节孩子们在老师的带领下，擦洗玩具，知道劳动最关荣；体操比赛个个精神抖擞，勇夺第一，感知集体的力量；“十。一”国庆，班级里老师讲解有关国旗国徽，国家民族的有关知识；清明节组织扫墓活动等等，集体荣誉感，家国民族概念，风俗传统等都不是我们个人能教给孩子们的，这都离不开我们的幼儿园和我们老师的细心，耐心的教育和付出，再一次向我们的老师说声谢谢，你们辛苦了！
最后关于教育孩子方面我用陶行知先生一首诗和各位家长共勉
人人都说小孩小
小孩人小心不小
你若以为小孩小
你比小孩还要小。。。谢谢大家！！
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