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说明文阅读答题技巧
在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行阅读较为快捷有效。具体过程是：阅读理解文章题目——阅读文章——看清文章后面的问题——按问题回头有重点地再看原文——答题。
有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧：
一、看分值答题法：
可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
二、用原文答题法：
1．尽量利用原文语句。注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
（1）、字不离词。（2）、词不离句。（3）、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段。（4）、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
一、说明文的类型：
1、事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的来分）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(即“对象+内容”)。
2、平实性说明文、生动性说明文（语言表达角度）
二、说明文的语言：准确、生动、平实、简明
三、说明文基本知识
1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：
议论文以理服人，哲理性是它的主要特点； 记叙文以情感人，形象性是它的主要特点； 说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
四、说明方法：
1、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、引用、打比方、分类别、下定义、画图表。
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过列举„„的事例，具体明确地说明了事物的××特点。②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
③打比方：把„„比作„„，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。④作比较：将„„和„„加以比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤引用：
A通过引用具体的数据，准确地说明该事物的××特点，使说明的内容更具体、更有说服力。B、通过引用名言（格言、谚语），说明了该事物××特点，使说明更有说服力。C、通过引用神话传说（新闻报道、谜语、轶事趣闻等），说明了该事物××特点，增强说明的趣味性。D、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
⑥、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点，对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
⑦．画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
六、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章，2、空间顺序：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部（建筑物布局），一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。
3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。
注意：说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。
七、说明文的结构 常见的形式有：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词（如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语）。中心句出现的位置开头或结尾，有时在句中。且多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章也如此）
八、说明文的语言品析
1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确、形象、生动；B、准确、简明、平实。准确是一般说明文的共同特点。形象生动、简明平实是针对不同语言风格的角度谈。
答题格式如下：这篇文章充分体现了说明文语言的准确、生动形象（简明平实）的特点，如“„„”一句，就准确、生动形象（简明平实）地说明了事物“„„”的特征（事理）。
2、字词作用有以下考查形式：
1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。答：准确、生动形象地说明了事物“„„”的特征（事理）。2：能否替换为另一个词语？并说明理由。
答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后，意思与实际不相符。
3：限制性词语能否删去？
答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，句子意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）用上xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性的特点。
4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意，可能不是整句话，而是其中的一部分。
九、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
答题模式如下：这篇文章主要运用了„„的说明方法，说明了„„（内容：事物特征或事理），使说明„„（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
答题模式如下：这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了„„（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有„„（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如„„（具体举例），就是„„（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
十、说明语段的作用（从结构上的作用、内容上的作用作答），或引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
一般情况下，文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。
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