增强自我保护意识和能力(精)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自我保护意识培养”。
初二政治教案：
增强自我保护意识和能力
教学目标：
1、通过学习未成年人保护法，知道未成年人应受到哪些方面的保护。
2、逐步提高依法保护自己，维护自己合法权益的能力。
3、积极配合社会各方面的保护，并学会自我保护的方法，使自己健康成长起来。
教学重点：增强自己的保护意识和能力 教法 ：
情景讨论法 教具 ：
投影仪 新课：
一、导入：前面我们学习了《未成年人保护法》，它对家庭，学校，社会，司法等方面如何保护未成年人和预防未成年人犯罪都提出了要求，但是这是否就可以说保护为成年人成长就是家庭, 学校, 社会和司法部门的事，与未成年人无关呢？在这方面还应有一个主要的参与者，它是谁？（学生思考回答）。这个参与者不是别人就是未成年人自己。因为无论是谁都不可能时时刻刻呵护着未成年人，只有未成年人自己增强保护意识，才能有效地防范来自社会生活中的侵害。
二、新课：增强自我保护意识和能力
请看下面的情景 学生表演：
情景
一、下午放学后，在校外200米处，一社会青年截住一个学生：站住，跟我到那边去。生：
干吗呀？
青年：少废话，借我点钱！生：
我没有。
青年：拿不拿，找揍那！生：
别打别打，我有我有。（从兜里拿出200元钱）青年
早这样不就好了吗。滚！
生： 真倒霉，好不容易攒了200元钱，就这样没了，真窝火，不行我得想办法把损失找回来。怎么找呢？对了，他们劫我的，我不会找小学生劫 去吗？对，说干就干，走。
学生分组讨论：这个学生的做法哪些是值得我们吸取教训的？
哪些做法是不正确的？ 生说：上学不要带太多的钱。
不要和别人比吃比穿。
最好不要单独行走。
别人劫他钱是违法行为，他不应该再去劫别人，那样他就违法。
师：我们应该吸取他的教训，作为中学生要依法自律，特别是在自己受到不法伤害后，要用法律武器保护自己，不应再做出违法的事情来。板书：第一，要依法自律
社会青年在学校门口劫钱的事情时有发生，有时候我们的学生表
现得非常勇敢，可后果有怎样呢？请看： 情景
二、放学后，学校门口青年； 小同学，那边有人找你。生：
我不认识你
青年： 走吧，那边的人你认识。（到了拐弯处），把钱拿出来！生：
告诉你，我不怕你。
青年： 呵，今天碰上不要命的了，哥们上呀（又上来几个青年，把学生揍了一顿，并抢走了学生的钱）
学生分组讨论：
1、这个案例中有什么需要吸取的地方？
2、为了避免侵害或将侵害降低到最低点，我们应该注意什么？ 生：不要和陌生人走。放学应结伴行走。
遇到这种情况要呼救。不要与抢劫者纠缠，不要不分时机硬顶硬抗，落得既被痛打，财物也被抢的下场。遇到这种情况要运用平时所学的知识与犯罪分子周旋，为自己创造有利的逃脱时机，尽快逃脱。
在被害后，记住犯罪分子的特征尽快报告有关部门，争取早日报案破案。
师：遇到这种情况一定要告诉老师和家长，千万不要忍气吞声否则会受到更大的伤害。看投影：
案例：某中学初三学生小殷，多次受到三个不法分子的勒索。第一次，他们要他叫50元“保护费”，声称不给就要打她，不准她上学，他只好把存起来的零用钱给了他们。三天后，他们又要她交出100元，声称不给便要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱，凑足钱款给他们。但过了不到一个星期，这些人又来胁迫，要她交出500元，小殷实在凑不够这么多的钱，他们便把她劫持到一个旅馆，企图侮辱她，幸被旅馆保安人员发现，才把她救出来。讨论：不法分子为什么能再三勒索小殷？ 生：因为她太软弱，缺乏自我保护意识。
出事之后她既不告诉家长也不告诉老师，没有得到别人的帮助。
正是由于她的软弱，才使得犯罪分子得寸进尺十分嚣张。师问：我们应当从中吸取什么教训呢？
生：遇到这种事情要及时和家长或学校取得联系。生：可以和好朋友说，请他们帮助出主意。生：应该报警。让警察来抓他们。
师归纳：我们应从小殷的事件中吸取教训，首先要有维权意识。坏人向她要钱，是侵犯她权益的行为，我们对此应有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识|；二是要用法律武器保护自己，用法律给自己撑腰，不要逆来顺受，再三受辱；三是要有正确的保护方法，如：可以向司法机关报案，可以向家长说明，或向学校说明，或请同学出主意，可以向周围过路人求援等等。总之是要运用法律保护自己，学会一些保护自己的方法，使自己不受到伤害。板书：第二，要学会运用法律武器保护自己 再看下面一个案例： 投影：
放学路上，初一学生小军，要和同行的同学比赛，看谁能用石子击中过往的车辆，结果一辆军用卡车的玻璃不幸“中弹”。小军被民警带到交通中队，并通知家长来接受制裁。妈妈听了事情的原委，一怒之下，狠狠的把小军打了一顿。事后小军妈妈意识到自己失控了，诚恳地向小军检讨自己的粗暴，认真地与小军分析可能发生的严重后果。小军明白道理后，再也没有犯过同类错误。学生分组讨论：
（1）请指出小军妈妈哪些做法是错误的，哪些做法是对的。
（2）你曾经有过类似小军的过失吗？假如家长不是讲道理，只是粗暴地把你教训一顿，你该怎么办？
生说：小军妈妈听说后，一怒之下把小军打了一顿是错误的，因为这时小军还不知道自己错在哪里，光打他是不解决问题的。后来小军妈妈向小军承认错误，并与他一起分析事情可能造成的后果，这种做法是正确的，因为它可以让小军认识到事情的严重性，吸取教训，以后不再犯类似的错误。
生：小时候有一次我想要一个玩具，妈妈不给我买还打了我。师：那事情最后怎么解决的呢？
生 ：我就坐在地上不起来，大哭不止，后来我妈就给我买了。师：看来最后还是你胜利了，其他同学再谈一谈。
生：有一次家长会后，我爸爸回家就把我臭骂了一顿，因为我有一门功课不及格，还和同学打架着。要不是我妈拉着，我爸非揍我不可。师：事情后来怎么发展的？
生：我把自己关进自己的房间任凭他们怎么叫就是不开门。后来还是我妈妈站在门前给我讲了不少的道理，我才知道今后我应该怎么做。
生：我的家长从来不打我，遇事总是给我讲道理。有一次我和同学闹别扭了，几天都不说话，我妈妈知道后就帮我分析我哪做得不对，还告诉我同学间要学会宽容，后来我和同学就和好了。从此以后我有什么事情都愿意告诉妈妈，因为妈妈可以告诉我怎么去做。
师：不同的家长在处理问题时可能有不同的方式方法，但是在有一点上他们是相同的，他们都希望自己的孩子能健康成长，在各方面都表现得很好。中学生虽然在自己心理上觉得自己已经长大了，独立意识逐渐增强了，但是由于年龄、阅历的原因，在很多方面还表现得很单纯和幼稚，因此还离不开家长和学校的帮助和教育，如果发生了什么情况应及时和学校、家长联系，否则会发生危险。同时由于我们还年少，在许多问题上还不能正确对待，正确解决，所以我们要正确对待家长和老师的教育和帮助。但是如果他们的做法侵犯了我们的权益，我们也要学会运用法律武器来保护自己。
板书：第二，要正确对待父母和学校的教育
师：实际生活中我们还会遇到许多具体情况，在不同的情况下如何实施自我保护呢？下面我们看几个具体情景。生表演：
情景
三、在一次郊游时，一个同学与老师和同学走失了，来到一个陌生的场所，身边只有一部投币电话，而他手中却一分钱也没有。讨论： 他应怎么办？ 生：向过路的人求救。
不能向过路人求救，要是遇到坏人怎么办？
他可以打110，向警察求救，遇事找民警，110不收钱。
师：同学们说得对，遇事找民警这是最好的办法，即安全又可靠。
这是一种保护自己的好方法。
有时在公共场所，好朋友相遇，在聊天的过程中应注意什么呢？ 生表演：
情景
四、在公共汽车上，同学甲和同学乙相遇，甲 告诉乙自己搬新家了，邀乙到他家来玩，乙问甲地址。讨论：
甲应如何告诉他。生：趴在他耳朵边小声说。
给他写在纸上。
下车再告诉他。
回家给他打电话。
约个地点去接他。
师：总之，可以有许多方法，但一定要注意不要在公共场合说出自己家的一些事情，以免招徕不必要的麻烦。
师：我们的同学为人都非常热情，看到别人有困难，特别愿意上前帮助，但我们在帮助别人的时候，也要注意保护自己。请看下面这个情景。情景
五、某同学一个人走在放学回家的路上，一个开车的陌生男人拦住了他：小朋友，我想去云岗，可是我不认识路，你上车带一下路可以吗？
讨论：他应怎么做？
生：给他画一张图。
告诉他按着公共汽车的路线走。
让他去问大人。让他去找交警。
师：
可以有多种办法，但就是不要上么生陌人的车，以免受到不必要的伤害。
有时你一个人在家，遇到事情怎么处理呢？请看： 情景
六、星期天，爸爸妈妈去奶奶家了，这时有人敲门，来人自称是爸爸单位的同事，给爸爸送点东西，要求你开门。
讨论：
这个门开不开。
生：
告诉他爸爸妈妈正在休息，让他待会再来。
问他爸爸叫什么名字，他又叫什么名字，给爸爸打个电话核实一下是否有这个人。
让他把东西放在门口，等他走了再拿进来。
师： 当你一个人在家时，为了保证自己的安全，一定不要把陌生人放进来。？ 师：通过上面的情景表演和大家的讨论，这节课你们有什么收获呢
学生小结 ：通过这节课的学习，我懂得了作为中学生要依法自律，做到法律要求做得必须去做，法律不允许做的坚决不做。
无论我们在哪遇到什么问题，都要及时和家长或老师联系。
通过上面我们就一些情景的讨论，知道了在一些具体情况下要学会保护自己
师：通过这节课的学习，我们知道了作为中学生应该学会运用法律保护自己，但是，同时社会又是复杂的，在生活中还会遇到许多具体情况，我们要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力。
巩固p90 页探究与实践，第三题 作业 练习册
p42页第四题
板书 如何增强自我保护意识和能力 第一，要依法自律第二，要学会运用法律武器保护自己的合法权益 第三，要正确对待父母和学校的教育
课后小记：为了维护未成年人的合法权益，有效的制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国颁布了未成年人保护法，使保护未成年人的工作做到了有法可依。保护未成年人不仅是国家的事社会的事，更是未成年人自己的事，所以教给他们一些具体的处理问题的方法，有助于他们在社会生活中，能够灵活的解决问题，能够实施自我保护。在准备本节课时，学生们对情景表演很有热情，他们根据自己的理解又加进了一些情节，使得情景表演生动具体，更贴近学生的生活。总之，通过本节课的学习，学生的自我保护意识有所提高，但愿他们在生活中能够切实做到自我保护，使他们能够健康成长。
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