《夜莺的歌声》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“夜莺的歌声课文”。
《夜莺的歌声》第二课时
教学目的：
1、理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。
2．巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。
3．了解课题与中心、内容的关系。
前置性作业：1“夜莺”是怎么样巧妙地和敌人周旋，为游击队传递情报的呢？
2.收集你所知道的关于在战争中保家卫国的故事。
教学过程：
一、简介时代背景，导入
1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。
二、揭题、审题
1、板书课题，齐读
2、通过预习，请问：课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？
“夜莺”指的是谁？（小男孩）
“夜莺的歌声”什么意思？（小男孩模仿夜莺的叫声，给游击队传送情报。）
三、整体感知合作学习
1默读课文，边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。思考夜莺的歌声有什么作用？
（一）1、读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。”歌声有什么作用？
2、从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢？读第2、3自然段。理解“刚刚一开火，……就都跑了。”“野兽”实际指什么？
3、再分角色齐读对话。
（二）过渡：由于孩子巧妙的回答了德国兵的盘问，德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了他的话，并且让他带路。路上，小男孩又唱起了夜莺的歌。
1、指名读句子“他有时候学……”，此时，他学夜莺唱是为了什么？（为了麻痹敌人，以便他后来用鸟叫向游击队传送情报时不引起敌人的怀疑。）
2、他还用了哪些办法麻痹敌人？小组读第二部分。
（一甩一甩……答非所问……故意装做不懂事、天真贪玩，其目的是为了迷惑敌人，取得敌人的信任。）
3、齐读第二部分。
2.“夜莺”是怎么样巧妙地和敌人周旋，为游击队传递情报的呢？
四 我的收获
1、学了课文，你觉得夜莺是一个怎样的孩子？
2、从这篇文章中你受到什么启发？
五拓展延伸
交流你所知道的关于在战争中保家卫国的故事。
板书设计：
吸引敌人 14 夜莺的歌声麻痹敌人传递情报︱小男孩—机智勇敢、热爱祖国
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