英语教师专业发展书目清单()_英语教师必读书目推荐

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英语教师专业发展系列参考书单(2012年9月修订）

一、外语语言学习和教学原理

 Lightbown, M.& Spada, N.(2002)How Languages Are Learned.《外语是如何学会的？》上海

外语教育出版社

 Brown, D.H.(2000)Principles of language learning and teaching《语言学习和教学的原理》

Longman, San Francisco State University

 Johnson, K.(2002)In introduction to foreign language learning and teaching 《外语学习与教学

导论》,外语教学与研究出版社

 Cook, V.(2000)Second language learning and language teaching 《第二语言学习与教学》,外

语教学与研究出版社,爱德华阿诺德出版社

 Arnold, J.(2000)Affect in Language learning 《外语学习中的情感因素》外语教学与研究出

版社, 人民教育出版社,剑桥大学出版社

 Williams, M.& Burden(2000)R.L.Psychology for Language Teachers《语言教师心理学初探》

外语教学与研究出版社

二、英语学习策略

 潘淑敏（2007）《英语学习策略---成功之路》，高等教育出版社

 潘亚玲(2004)《外语学习策略与方法》, 外语教学与研究出版社

 张维友(2004)《英语学习策略与技巧教程》, 重庆大学出版社

 孙勉志(2001)《汉语环境与英语学习》,上海外语教育出版社

三、语言学基本原理

 McCarthy, M & Carter, R.(2004)Language as discourse, perspectives for language teaching《作

为语篇的语言：对语言教学的启示》, 北京大学出版社

 乐眉云(2004)《应用语言学》, 南京师范大学出版社

 Richards, J.& Rodgers, T.(2008)Approaches and methods in language teaching 《语言教学的流

派》（第二版）外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社

 McDarthy，M（2002）Discourse analysis for language teachers 《语言教师的语篇分析》，上海外语教育出版社

 黄国文（2001）《语篇分析的理论与实践》 上海外语教育出版社

 刘辰诞（1999）《教学篇章语言学》 上海外语教育出版社

四、英语课程标准与英语教材分析

 中国教育部（2011）《义务教育英语课程标准》 , 北京师范大学出版社

 中华人教育部(2003)

 朱晓燕（2007）《中学英语单元教学的行动研究》，广东教育出版社

 McDonough, J.& Shaw, C.(2004)Materials and methods in ELT: A teacher’s guide《英语教学

中的教材和方法：教师手册》, 北京大学出版社

 Alan, C.（2002）Choosing Your Course Book 《如何选择教材》, 上海外语教育出版社  Dubin, F.& Olshtain, E.(2002)Course design 《课程设计》, 上海外语教育出版社  武尊民（2008）《英语测试的理论与实践》，外语教学与研究出版社

五、英语教学策略与技能

 Hedge, T.(2002)Teaching and learning in the language claroom 《语言课堂中的教

与学》，上海外语教育出版社

 Davis, P & Pearse, E.（2002）Succe in English teaching《英语教学成功之道》, 上海外语

教育出版社

 Willis, J.Willis, D.(2002)Challenge and change in language teaching《语言教学的挑战与变

迁》，上海外语教育出版社

 Hadley, A.O.(2004)Teaching language in context 《在语境中教语言》, 外语教学与研究出

版社

 Larsen-Freeman,D.(2005)Teaching Language: From Grammar to Grammaring 《语言教学：

从语法到语法技能》，外语教学与研究出版社

 Brown, G.& Yule, G.(2000)Teaching the spoken language 《英语口语教学》,人民教育出版

社, 外语教学与研究出版社,剑桥大学出版社

 Genesee, F.& Upshur, J.A.(2001)Claroom-based Evaluation in Second Language Education

《外语课堂评价》，外语教学与研究出版社, 人民教育出版社, 剑桥大学出版社

 王蔷 《英语教学法教程》高等教育出版社

 何广铿（2011）《英语教学法基础：理论与实践》，暨南大学出版社

 朱晓燕（1995）《英语教学技能训练》，广东科技出版社

四、外语教师专业发展

新手教师：

 Harmer, J.(2000)How to Teach English 《如何教外语》，外语教学与研究出版社

 丁言仁（2004）《第二语言习得研究与外语学习》，上海外语教育出版社

 朱晓燕等译（2009）The way ahead《未来之路---新入职教师教育》 北京师范大学出版社

 Scrivener, J.(2002)Learning Teaching: a Guidebook for English Language Teachers《学习教

学：英语教师指南》，上海外语教育出版社

 Spratt, Mary et al.(2007)The TKT course《剑桥英语教学能力认证考试教程》清华

大学出版社

 Lewis, M.& Hill,J.(2009)Practical techniques for language teaching《外语教学实用技巧》

外语教学与研究出版社，圣智学习出版社

 Ur, P.(2000)A Course in Language Teaching : Practice and Theory 《英语教学法课程：实践

和理论》外语教学与研究出版社, 剑桥大学出版社

 Nunan, D.(2004)Practical English Language Teaching 《体验英语教学》，高等教育出版社

 朱晓燕（2004）The development of pedagogical content knowledge in novice English school

teachers 《中国英语新教师学科教学知识的发展》南京师范大学出版社

教师专业知识：中国英语教师自主发展丛书

 韩刚（2011）《英语教师学科教学知识的建构》，上海外语教育出版社

 贾冠杰（2010）《英语教学基础理论》，上海外语教育出版社

 程晓堂（2009）《英语教师课堂话语分析》，上海外语教育出版社

 朱晓燕（2011）《英语课堂教学策略---如何有效选择和运用》，上海外语教育出版社

 文秋芳等(2012)《英语教学研究方法与案例分析》，上海外语教育出版社

教学反思：

 Richards, J.& Lockhart C（2000）《第二语言课堂的反思性教学》, 剑桥英语教师丛书, 人

民教育出版社，外语教学与研究出版社

 Wallace, J.(2000)《语言教师行动研究》, 剑桥英语教师丛书, 人民教育出版社，外语教学

与研究出版社， Richards, J.& Nunan, D(2000)《第二语言教师教育》 剑桥英语教师丛书, 人民教育出版社，外语教学与研究出版社

 Richards, J.(2001)Beyond training 《超越专业技术训练》, 外语教学与研究出版社, 剑桥英

语教师丛书，人民教育出版社

研究方法和写作：

 McDonough, J.& McDonough, S.(2000)Research methods for language teachers《英语教学科

研方法》, 外语教学与研究出版社

 王蔷（2002）《英语教师行动研究》, 外语教学与研究出版社

 何广铿（2009）《英语教学研究方法》，广东高等教育出版社

 文秋芳等(2004)《应用语言学研究方法与论文写作》, 外语教学与研究出版社

 陈向明(2001)How teachers do qualitative research? 《教师如何作质的研究》, 教育科学出

版社

国际外语教学经典专著选：

 Brumfit, C.J & Johnson, K（2000）The Communicative Approach to language Teaching.《交际法语言教学》, 上海外语教育出版社

 Rivers, W.M.(2000)Interactive language teaching 《交互性语言教学》, 人民教育出版社，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社

 Widdowson, H.（1999）Teaching language as communication 《语言教学交际法》, 上

海外语教育出版社

 Nunan, D(2000)《交际课堂的任务设计》, 人民教育出版社，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社

 Richards, J.(2001)The context of language teaching《论语言教学环境》 , 外语教学与研

究出版社, 人民教育出版社，剑桥大学出版社

 Breen, M.P.& Littlejohn, A.（2002）Claroom Decision-making《课堂教学决策》,上海

外语教育出版社

 Johnson, Karen, E.（2000）Understanding communication in second language clarooms 《第二语言课堂的交际浅说》人民教育出版社，外语教学与研究出版社， Richards, J.（2002）The language teaching matrix 《语言教学矩阵》,上海外语教育出版社

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