高中语文 第一专题测评祖国土同步训练 苏教版必修3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中语文苏教版必修三”。
第一专题测评 祖国土
(时间：120分钟 满分：120分)
一、基础演练(18分，每小题3分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．草坂(bǎn)
纤绳(qiàn)
绯红(fěi)
通衢(qú)．．．．B．汲水(jí)暮霭(ǎi)对峙(zhì)瘠薄(báo)．．．．C．罡风(ɡānɡ)骸骨(hái)干瘪(biě)沟壑(hè)．．．．D．齑粉(jī)簇新(zú)蹂躏(lìn)颓垣(huán)．．．．答案：1.C 解析：A项“绯”应读“fēi”；B项“薄”应读“bó”；D项“簇”应读“cù”，“垣”应读“yuán”。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．一泻千里
云蒸霞蔚
历尽苍桑
不拘礼节 B．粉妆玉琢
曾几何时
零丁孤苦
山清水秀 C．浮想联篇
玲珑剔透
不容质疑
富丽堂皇 D．振耳欲聋
有条不文
层峦叠嶂
聚精汇神 答案：2．B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(1)面对着巨流滚滚的扬子江，我想起了它的发展______。
(2)暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，______着黎明。
(3)甚至在去巴黎之前的几个星期，他还______从首都来到这里，跟故园告别。A．历程
企盼
专程
B．过程
企求
专诚 C．历程
企求
专程 D．过程
企盼
专诚 答案：3．A 解析：“历程”指经历的过程，和前面的扬子江相照应，比“过程”更贴切；“企盼”意思是盼望，“企求”意思是希望得到，不合句意；“专程”意思是专门到某地，“专诚”和“专程”意思接近，但多和“拜访”搭配，对象多指人。
4．下列各句中，加点的成语使用不当的一句是()A．强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神．妙莫测。．．．B．这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花园的密林深处。．．．．C．为了整治班内个别同学的懒散作风，班委会成员把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑，殊为不易。．．．．D．富丽堂皇的建筑群，贵族老爷们养尊处优的生活场所已消失得无影无踪，唯独留下．．．．一座简朴的小屋。
答案：4．C 解析：C项“处心积虑”是贬义词，感情色彩不对。5．下列各句中，没有语病的一句是()A．流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。
B．我曾经远离祖国几年。那些日子的祖国对我真的说不出有多么怀念。这怀念是痛苦又是幸福。
C．诗人笔下的北方是一片荒凉的景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国现实的真实反映和象征。
D．你也许曾经在花下看见细碎的日影弄姿，你也许曾经在林阴道旁看见图案般的玲珑树影，不过，你最好到森林深处去看朝阳射进来时的光之万箭的奇景。
用心
爱心
专心 答案：5．D 解析：A项成分残缺，应在“这画面复杂化了”前边加上“使”“叫”“让”之类的使令动词。B项语序不当，应将“那些日子的祖国对我”改为“那些日子的我对祖国”。C项句式杂糅，应改为：“北方在诗人笔下是一片荒凉的景象，这些景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国现实的真实反映和象征。”
6．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()A．对于中国“新星”号货船被俄罗斯边防军击沉一事，俄罗斯于2月19日发表申明说，俄边防军的开火行为是合法的。
B．“问我吗？记者。”57岁的李文斌激动地说，“过年了，我们有新房住，有肉吃，有酒喝，这哪像是刚刚受了大灾的。”
C．假若我们都能对那些给我们提供“理所当然”方便的人说声“谢谢”，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？还会感到人情冷淡吗？
D．“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”？
答案：6．B 解析：B项考查问号的使用位置，“问我吗？记者。”应改为“问我吗，记者？”
二、阅读理解(34分)(一)阅读下面的文字，完成7～9题。(12分，每小题4分)①我爱祖国，爱祖国大自然的风景。
②我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，也感到亲切，值得我留恋和爱抚。
③不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海峡，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛群了。中国自有壮丽伟大的自然图画。
④我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……
⑤我爱祖国的土地！狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，暴雨曾来冲刷过它，帝国主义的炮弹也曾轰击过它。不过，尽管受了磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。
⑥这是祖国大地对赤子的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的衣裳，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟壑变成了辽阔葱绿的田园，沼泽变成了明镜般的湖泊，险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走……
⑦祖国的山河对我们是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们总是发出同样响亮而又热情的回响。
(节选自《祖国山川颂》)7．前两段在文中的作用是什么？
8．从选文来看，第③段内容在文中有什么作用？
9．请分析④、⑤两段歌颂祖国山川方面的侧重点。
用心
爱心
专心
答案：(一)7.开篇点题，直抒胸臆，表达对祖国山河的热爱之情。
8．用国外的壮丽伟大的自然图景衬托祖国的山河之美，引出下文对祖国山河的歌颂。9．第④段着重从祖国山河的自然景观的伟大壮丽来展现，第⑤段则侧重从祖国山河经受的磨难来展现，特别是历经磨难而依然充满盎然生机，表现了对祖国山河不屈精神的赞颂。
(二)阅读下面的文字，完成10～13题。(22分)
高原，我的中国色
乔 良
他站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上。
天可真低。他想，一抬手准能碰到老天爷的脑门儿。
残阳把他周身涂成一色金黄。他伸出手臂，出神地欣赏着自己的皮肤。金黄的晖光从手臂上滑落下去，掉到高原上。一样的颜色。他想，我的肤色和高原一样。
豪迈的西北风从长空飒然而至，他的衣襟和裤脚同时低唱起喑哑而粗犷的古歌。刹那间，他获得了人与天地自然、与遥远的初民时代那种无缝无隙的交合。是一种虚空又充实，疏朗又密集，渺小又雄大的感觉。
他不禁微微一笑。
然而，只一笑，那难以言喻的快感消退了，渐渐塞满胸壑的，是无边的冷寞、莫名的苍凉。竟然没有一只飞鸟，竟然没有一丛绿草。只有我，他想，我和高原。于是他又想，这冷寞、苍凉不仅仅属于我，还属于遗落在高原上的千年长史。
一千年。
畏惧盗寇的商贾们抛离了驼队踩出来的丝绸古道。面对异族的武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安向丰盈又富庶的南方。
南方，绿油油、软绵绵、滑腻腻的南方。没有强烈的紫外线辐射，没有弥漫天际的黄沙烟尘，没有冰，没有雪，没有能冻断狗尾巴的酷寒，有丽山秀水、丝竹管弦，有妖冶的娥眉，婀娜的柳腰，有令人销魂的熏风、细雨……那叫人柔肠寸断的杏花春雨呵，竟把炎黄子民们孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化！而历史，却在某个迷茫的黄昏，被埋进深深的黄土。
有多厚的黄土，就有多厚的奥秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青铜剑都会讲一个先民的故事给你听的高原，沉默了。陪伴它的，是一钩千年不沉的孤月。
唉，南方，南方。
他忽然想到了西方。当黄皮肤的汉子们由于贫血而变得面色苍白时，麦哲伦高傲的船队刚刚在这颗星球上画完一圈弧线。野心勃勃的哥伦布，正携着西班牙国王致中国皇帝的国书，横渡大西洋，惊喜地打量着近在咫尺的新大陆。真是一群好汉子。有了他们，西方才后来居上。他感到胸口有一团东西被揪得发疼。
他看到斯文·海定、斯坦因、华尔纳们，正把成捆的经卷盗出敦煌，正把昭陵的宝马凿下石壁，而恭立在一旁的黄种汉子，手里只有一杆能把自己打倒的烟枪！
他想喊。
他想站到最高的那架山梁上去，对着苍茫的穹隆嘶喊： 难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？ 没有风，没有声息。高原沉默着。
一块没有精壮和血性汉子的土地是悲哀的。他想起了他那些戴着立体声耳机、抱着六弦琴横穿斑马线的兄弟们。他们全都身条瘦长，脸色煞白，像一根根垂在瓜架上的丝瓜。他们要去参加这一年中的第367次家庭舞会吧？他
用心
爱心
专心 们的迪斯科跳得真好。他们忧郁的歌声真动人。但，他们只从银幕上见过高原和黄土。他们不知道紫外线直射进皮肤和毛孔时的滋味，更不知道那黄土堆成的高原上埋着的古中国。
可那才是中国，那才叫中国。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中国。真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了道教，融合了佛教，同化了一支支异族入侵者的中国。
真正的中国是一条好汉。
这裸着青筋、露着傲骨的高原也是一条好汉。
他真想把那些整天只会怨天尤人的小白脸们都带到这里来，染他们一身一脸的国色——黄帝、黄河、黄土高原的本色。让他们亲近一下泥土的淳朴和漠风的豪气。
他想，要使这片贫瘠的、失血过多的土地复苏过来，需要的是更坚强的肌肉、更坚硬的骨骼、更热的黄河一般湍急的血流。需要比麦哲伦和哥伦布们还勇健的如守护始皇陵的武士俑那样的壮汉。
他想，我也该是这样的汉子。
他想，有了这些男子汉，高原，这金子似的高原便不会死去。因为轩辕柏在这里扎着一根粗大的、深邃的根茎。
10．作者说高原是中国色是因为_______________________________(4分)11．解释文中画线句子的含意。(6分，每小题3分)(1)难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？
(2)因为轩辕柏在这里扎着一根粗大的、深邃的根茎。
12．作者在文中提到“南方”“西方”的用意是什么？(6分)
13．请就作者是如何表现主旨的这一问题作探究分析。(6分)答案：(二)10.“裸着青筋、露着傲骨”的高原不仅蕴藏着中国古代文明，更象征着中华民族倔强不屈的刚毅品格。
11．(1)难道中华民族“威武不屈、贫贱不移”的精神已经成为历史遗迹了吗？
(2)“轩辕柏”正是中华民族的象征，在高原上扎下根，她的文化传统、她的精神品格都会流传下去，中华民族是后继有人的。
12．“南方”表面上是指历史上统治者在遭受外族侵略时，软弱无能，偏安江南，以求自保。实际上是指丧失民族自尊，缺乏傲气、骨气的精神状态。它与北方高原的粗犷、裸着青筋和露着傲骨的风貌形成对比。“西方”既代表先进、发展，与近代中国的落后、停滞形成对比，又扮演着侵略者、强盗的角色。面对着它的恣意妄为，丧失了民族气节的国民显得如此懦弱。
13．①本文开头将“他”的肤色、阳光的金色与高原的颜色融为一体，写出了天人合一的阔大境界，表达了“他”作为一个黄皮肤的中国人的骄傲，为下文进一步抒情作了铺垫。②然后情感陡然一转，“然而，只一笑，那难以言喻的快感消退了……苍凉”，用“没有一只飞鸟”“没有一丛绿草”写出了高原如今的荒凉，衬托了“他”内心的寂寞。③接着回忆历史，叙写南方北方，进而联想到西方强悍的侵略者，揭示了没有精壮和血性的悲哀。④镜头也随之转移到当今“怨天尤人”的城市青年的行为状态，令人深思。⑤同时作者以“在床榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年”形象地表现了近千年来中国的衰败和懦弱；与之形成对比的是唐朝以前中国的繁盛和浓厚的文化气息，这才是作者心中真正的中国，淳朴、豪气、坚强，充满热血激情。⑥卒章显志，彰显了文章主旨：赞美呼吁高原中国色，以及对未
用心
爱心
专心 来中华民族的信心。
三、语言表达(8分，每小题4分)14．仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。
各有所思
(1)请组织语言，将画面描述出来。(2分)
(2)这幅漫画有什么深刻的寓意？请概括出来。(2分)
答案：14.(1)夜晚，弯月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗在星空下望着美好的夜景，主人头脑中浮现出的是金钱，小狗头脑中浮现出的是骨头。
(2)虽面对美好的事物，人们却无心观赏，只想着与自己密切相关的事物。
15．阅读下面这则小故事，用一句话揭示小故事中的大道理，并作简要阐释。
1920年，美国一位年仅11岁的男孩踢足球时不慎将邻居的玻璃窗户踢出一个洞来，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔？这时，男孩回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。”从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给了父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。
读罢这则故事，不禁使人联想很多。______________________________ 答案：15．有压力才有动力。小里根倘若没有父亲给他的“12.5美元”的人生的压力，他能够奋发成才，最终成为总统吗？
四、写作训练(60分)16．阅读下面的文字，根据要求作文。
母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每用心
爱心
专心 天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。答案：16.答案示例：
母语如河
唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？
——题记
依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣在田间河边勤劳地耕种。从《诗经》中一路走来，我听到无数黄皮肤黑眼睛的中国人吟诵着不朽的诗篇，抑扬顿挫，断金切玉，每个字都那么妥帖，那语言仿佛活了过来，如歌谣般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。
是的，从来未曾将汉字看成没有思想没有感情的死物；从来未曾将汉语看成简单的交流工具。从来，我都是将它放在高高的神坛上，当做祖先千百年传承下的民族图腾般顶礼膜拜，神圣而虔诚。在我眼中，母语如河，流淌着先祖的谆谆教诲和万般叮咛。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”从《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。
“生当作人杰，死亦为鬼雄……”从李清照的深情歌颂中，我明白中国人欣赏的是豪爽大气的英雄。
雄浑壮阔、气度雍容，简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟，传达给我们的竟是如此深刻的哲理！教我们如何不深深地热爱自己的母语？
然而，令人惊诧悲愤的是，众多言论举措甚嚣尘上：在只有华人物理学家参加的大会上，主办方要求所有专家学者一律用英语发言；大学生的必修科目是英语，汉语却被漠视；众多公共场所，标识牌上使用的竟也是英语！
触目惊心，汉语，我们的母语，竟被漠视弃置到了如此田地！
在日本人无所不用其极地在沦陷区推行奴化教育，进行日语教学时，广大中国人民奋起反抗，汉语最终不能从中国历史上被抹杀！然而，如今，为何我们不能将我们的母语深深地尊敬、刻骨地铭记？
依旧，喜欢端端正正的方块字； 依旧，喜欢音韵和谐的汉语。
因为，那是我的母语，是深深根植于民族土壤中的我的母语。母语如河，请仔细聆听波涛的絮语，因为，那是灵魂的诉说。
点评：文章在对素材的处理上紧紧围绕一个“比”字展开。首先，用母语昨天的雄浑壮阔、气度雍容与今天遭受漠视的现象构成对比。其次，用当年在沦陷区广大中国人民奋起反抗日本侵略者推行日语教学的成功，对比今天国家强盛了反而不能尊敬保护母语的一些现状。
用心
爱心
专心
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