长春市高中毕业班第三次调研测试地理试题参考答案与评分标准由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中地理必修三测试”。
长春三模文综地理参考答案及评分参考
1．【命题立意】本题考查人口增长模式类型问题，意在考查学生在图示中获取和解读地理信息的能力。
【试题解析】该题关键点是“进入现代型的时间”，应是1970年以前。
【参考答案】C
2．【命题立意】本题考查生产力对人口增长的影响。意在考查学生读图的能力。
【试题解析】因为生产力的水平不断提高，由图可知死亡率不断下降，因此呈负相关。
【参考答案】B
3．【命题立意】考查工业的区位选择问题。意在考查学生调动和运用知识的能力和利用图示获取
和解读地理信息的能力。
【试题解析】炼铝业为动力导向型，应接近水电站。
【参考答案】A
4．【命题立意】考查水库的生态效益，考查诱调动和运用知识的能力。
【试题解析】发电和养殖为经济效益，水库易发地质灾害，上游地区发展畜牧业，并有城市分
布，易造成水污染，水库有净化水质的作用。
【参考答案】C
5．【命题立意】考查地理信息技术问题，考查调动和运用知识的能力。
【试题解析】题干中的“飞机”“拍照”说明应用遥感技术。
【参考答案】A
6．【命题立意】考查影响气象要素变化的原因，考查学生利用图示获取和解读地理信息的能力。
【试题解析】由于海域面积大，水汽充足，云量多；距海岸远，受洋流影响小；所处纬度为
20°S—26°S，不受西风的影响，受副高影响，天气晴朗。
【参考答案】A
7．【命题立意】考查河湖的相关知识。考查学生调动和运用知识的能力和利用图示获取和解读地
理信息的能力。
【试题解析】读指向标，得出下北上南；读等高线，可知南部河流注入湖泊，河流为内流河，湖泊属于内流湖；北部河流注入海洋，为外流河；由于图示位置为温带海洋性气候，终年温和多雨，雨水补给量大，湖泊为淡水湖，河流径流量变化不大。
【参考答案】D
8．【命题立意】考查外力作用对地貌的影响，意在考查学生调动和运用知识的能力和利用图示获
取和解读地理信息的能力。
【试题解析】因为题干中问题为自然原因，排除D；该沙丘带向内部陆延伸宽度大，故不受洋
流影响该沿海沙丘带处无河流，流故无河流堆积作用。该地区常年受西风影响，吹动岸边的沙滩形成沙丘。
【参考答案】C
9．【命题立意】考查有关自然带的知识。意在考查学生调动和运用知识的能力和利用图示获取和
解读地理信息的能力。
【试题解析】该地区为温带海洋性气候，自然带为温带落叶阔叶林带，森林为温带落叶阔林。
【参考答案】A
10．【命题立意】该组题为地球运动知识，主要考查根据日出影子方位来确定风向。意在考查学生
调动和运用知识的能力和利用图示获取和解读地理信息的能力。
文科综合能力测试（地理）参考答案及评分标准 第1页（共3页）
【试题解析】根据材料信息此时为3月21日，全球各地正东日出，确定旗子的影子朝向为正
西，进而确定国旗飘扬的方向为西北，风向为东南。
【参考答案】D
11．【命题立意】本题主要考查正午太阳高度的变化对影子长短的影响。意在考查学生调动和运用
知识的能力和利用图示获取和解读地理信息的能力。
【试题解析】此日过后两个月内，北京的正午太阳高度角变大，正午的旗杆影子变短；由于地
球自转的角速度不变，所以一天中影子的移动角速度不变。
【参考答案】B
36．【命题立意】可持续发展是当前社会热点，本题意图以“有机农业”为背景考查学生对可持续
发展的理解。同时考查学生自学能力，调动和运用知识解决实际问题的能力。
【试题解析】第一小题考查学生对事物发展变化特点的描述。事物发展变化特点应从变化趋势、变化幅度等方面来描述。变化趋势有上升、下降，持续、波状两方面特征，变化
幅度有快慢之分。第二小题应学习有机农业的概念，从概念要求的几方面作答。
要考虑物质的循环和能量的流动，要注意从生态效益、经济效益、社会效益三方
面作答。
【参考答案】（1）整体趋势上升（1分）；1999~2004年持续快速上升（4分）；2004~2011年波
动缓慢上升（5分）。（答出“上升”给1分，1999~2004年答出“持续”和“快
速”各2分，2004~2011年答出“波动”给3分，答出“缓慢”给2分）。
（2）采用种植业与养殖业相结合的发展模式；种植业为养殖业提供饲料（秸秆可
作为牲畜的饲料）；养殖业为种植业提供有机肥（牲畜的粪便可作为种植业的肥
料或牲畜的粪便可提高土壤肥力）；秸秆还田可提高土壤肥力，土地肥力高有利
于种植业的发展；利用农业新技术新品种；可利用益虫（生物技术）杀死病虫害；
不可使用化肥、农药等物质；通过种植业和养殖业为人类提供高质量的农产品；
利用人的粪便来提高土壤肥力；改善生态环境。（每点两分，任答6点可得满分
12分）
37．【命题立意】能源问题是当前世界的常期热点，开发新能源是未来解决能源问题的方向之一。
本题以风能开发为考查点，考查学生对新能源开发意义的理解。区域差异性是地
理学研究与学习的重要方法之一，本题通过对比荷兰与欧洲南部郁金香种植业的对比，考查学生对区域分析方法的掌握。
【试题解析】第一小题我国风能开发的意义应从能源本身和生产、消费三方面来考虑，要注意
生态、经济、社会三方面的综合效益。
【参考答案】（1）有利于缓解我国能源紧张的局面，保障我国能源消费安全；有利于我国调整
能源消费结构，减少矿物能源的消费比重，增加清洁能源消费比重；减少污染，提高环境质量；有利于带动相关产业发展；有利于促进基础设施建设，扩大就业；
促进经济发展。（12分）
（2）荷兰：距离欧洲西部市场近，运输成本低；全年温和，降水丰富，持续供应
市场，相对较长；历史悠久，种植经验丰富。（6分）
欧洲南部：纬度位置低，气温回升快，郁金香出土早，开花早，上市早；光照充
足，有利于郁金香生长；劳动力工资水平相对较低。（6分）
42．【命题立意】本题主要考影响旅游开发的区位条件和旅游开发的作用。意在考查学生调动和运
用知识的能力和利用图示获取和解读地理信息的能力。
【试题解析】西藏地处我国西南高原地区，由于地理位置偏远，自然环境恶劣，夏季气温也比
较低，影响旅游活动的时间。旅游活动主要是会增加就业、带动相关产业，并具
有促进文化交流和民族团结等作用。
【参考答案】（1）地理位置偏远，距市场距离远；海拔高，地势起伏大；气温低、紫外线辐射
强、缺氧等自然环境恶劣；受气候因素影响，旅游旺季短。（每点两分，任答2
点可得满分4分）
（2）拉动就业、带动相关产业的发展；增加经济收入，推动经济的快速发展；
促进西藏与外界的文化交流与发展；促进民族文化的保护和传承；利于加强民
族团结，促进社会的稳定。（每点两分，任答3点可得满分6分）
43．【命题立意】本题主要考影响地理信息技术的判别，以及从气象因素分析森林火灾的成因。意
在考查学生调动和运用知识的能力和利用图示获取和解读地理信息的能力。
【试题解析】从资料图中可以判断出获取信息的技术主要是遥感。它与传统方式相比，主要是
获取信息的速度、数量具有明显的优势，同时具有动态性和实时性。从材料中可
以看出，我国北方的火灾多发生在春季。影响火灾多发的气象要素主要从气温、降水、大风等主要的因素来分析。
【参考答案】（1）遥感（RS）技术具有：探测范围大；信息获取量大；获取速度快；实时性好；
动态性强的特点。（每点两分，任答2点可得满分4分）
（2）春季。（2分）春季气温回温快，气温偏高；春季降水少，气候干旱；大风多。
(每点两分，任答2点可得满分4分)
44．【命题立意】本题主要考稀土资源开发利用的问题和可持续发展角度分析采取的措施。意在考查学生调动和运用知识的能力和利用图示获取和解读地理信 息的能力。
【试题解析】从材料中可以得知，我国资源储量的快速的减少，同时由于技术水平低，出口
低级产品，污染严重；同时图形材料中可以看出由于资源开发造成的土地资源的破 坏，利润少，产生的一系列生态环境问题。针对以上问题，从资源的开发
利用，技术水平的提高，调整产业结构，加大环境保护措施，对破坏土地采取
复垦，以及提高出口价格保护我国现在稀土资源等角度解答。
【参考答案】（1）过量开采，储量减少；不合理开发，造成土地破坏；环境污染严重；技术水平
低；以初级产品为主，价格低，创汇少。（每点1分，任答4点可得满分4分）
（2）加大稀土新材料研制和开发的投入；调整产业结构延长产业链，提高附加
值；加大科技投入，提高资源的利用率，对资源进行深加工和综合利用；在资
源生产过程中要保护好土地，对遭受破坏的土地要及时展开复垦；实施严格的环保标准,加强环保措施，防治资源开发利用中产生的环境污染；提高稀土出口
价格等。（每点两分，任答3点可得满分6分）
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