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2012年浙江省高考数学（理科）试卷评析
今年试卷仍然延续了浙江省近几年高考数学试卷的特点：稳中求新，能力立意，突出本质，适应课改。选择题、填空题和问答题难度层层递进，充分体现考试的信度、效度和区分度。具体特点如下：
一、立足教材，注重基础
2012年浙江省高考数学卷立足教材，充分挖掘教材。考查的知识点覆盖全面，如1题、2题、4题、5题、6题、11题、12题、14题、18题、19题、20题，淋漓尽致的考查了数学的基本知识、基本技能和基本思想，对于以后中学数学的教学具有较好的导向作用。
二、适度创新，考查能力
理科数学的第9题、10题、22题均具有一定的创新性，注重学生推理论证能力、观察理解能力的考查。20题的立体几何题既可用向量法解，也可用传统综合法方便地解决；而其经典之处在于：创新中，又不造成学生的恐惧心理，及无从着手的感觉。试卷加大了对学习潜能、符号语言与文字语言的阅读理解能力的考察力度，重在考查继续学习的潜能，具有较强的区分性和选拔性，体现了高考为高等学校输送合格人才的目标。
三、突出本质，体现课改
数学的数形结合思想、化归思想、分类讨论思想、方程思想在此次试卷中得到了充分体现，如4题、7题、9题、10题、16题、19题、21题、22题。这反映了今年试卷出的较稳。逆向思维、多方法解题、特殊性存在于一般性的哲学思想的考查，则反映出试卷高度的逻辑性、深刻的思辨性和方法的灵活性，体现了数学的本质和精神，是新课改要求学生应达到的。整体看来，全卷文字表述简约、明快，背景设置为学生所熟悉，创新力度较大，侧重数学双基的考查，有效甄别学生的数学思维能力、思维品质，较好的体现了新课改的要求，有助于推进素质教育的进一步落实。
纳思教育研究院高中数学教研组2012年6月
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