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物理题型有变化，难度在降低
石家庄市第十七中学理综组备课组长孙树红
2014年中考理综(物理部分)紧扣《物理课程标准》和《考试说明》，把物理学科的科学探究和科学内容有机地结合在一起，以落实《课程标准》的三维目标为出发点，既重视对基础知识和基本技能的考查，也突出对物理学科素养的考查，达到区分学生的水平和正确引导教学的作用。整套试题无论是题型还是知识点的覆盖都和2013年中考试题保持基本一致的同时又不乏有所创新，具体有：
一、题型上有变化
1.20题到22题是新变化的多选题，每题选全得3分，选对但不全得2分。20题凸透镜成像规律中焦距的变化引起成像特点的变化，21题是力和运动的关系。注重实验探究过程的考查和基本的物理现象、概念、规律的考查。22题是电学综合题目，考查学生对动态电路的电流、电压、电阻、电功率的变化规律的判断能力，题目偏难。但比往年的实物图的辨析学生应该感觉相对容易一些。对于多选题学生需要有一定的答题技巧和物理思维方法才能少失分。
2.实验32题是2014年试题中的一创新点，改变了以往的课本插图实验考查，改成了贴近生活实际的高速限速原因及不同车型限速不同和初中物理的动能实验的考查，难度不大，考生见后并不陌生。这是一道立意很新、落点较低的试题。
二、总体难度在降低
通过33题是等压强法测液体密度实验题，拓展部分又很好地考查了学生对浮沉条件知识的理解，34题是欧姆定律探究实验的全面考查。从而提示物理教师在教学中要重视实验课，学生从实验中学到的物理知识是做题中学到的物理知识所不能替代的。37题是一道以人做俯卧撑为背景，考查杠杆、压强、功等基本知识点的一道力学综合计算题。38题仍然是电学综合计算，考查电路分析、U-R图像的分析、灯泡安全问题，问题设置难易适中，有梯度，去掉了方程及方程组的计算，内容综合、形式灵活，突出了物理的分析能力、判断能力，注重物理科学素养的考查。
希望即将走入初三的同学们在学习物理时要更加灵活，要更加注重物理知识的可操作性以及物理实验的细节及原理的理解。不要只为了会做题才去学习物理，更不要只在做题中去学习物理。
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