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课 程 名 称 三 笔 字
授 课 时 间 2007-2008学年第 1 学期
授 课 教 师 苏丹青
课 程 性 质 实 践 课
授 课 班 级 07级音乐教育一、二班07级美术教育一班
二00七 年 9月 ——二00八年1月三笔字 课程教案 授课题目（教学章节或主题）：
书法是艺术中的艺术，学习书法的意义 授课类型
实 践 课 授课阶段时间 2007年9月25日 第五周
主要内容： 毛笔书法
教学方法：讲授法
绪 论 要 点：
1、书法是艺术中的艺术：
书法与绘画、书法与音乐、书法与舞蹈的关系
2、学习书法的意义
（1）学习书法有利于思想品德教育的开展与深化（2）学习书法有利于长才益智（3）学习书法有利于陶情健体（4）学习书法有利于实施美育
（5）学习书法有利于日常书写和培养专门人才
3、怎样学好书法（1）严格正字（2）循序渐进（3）勤看多思
（4）少食多餐教学重点与难点：
1、什么是书法？为什么说书法是“艺术中的艺术”？
2、当今社会，学习书法有什么意义？
3、学好书法的关键是什么？ 三笔字 课程教案
授课题目（教学章节或主题）：
毛笔书法的工具材料、写毛笔字的基本常识 授课类型
实 践 课 授课阶段时间 2007年10月9日 第七周
主要内容： 毛笔书法
教学方法：讲授实践相结合
要点：
一、毛笔书法的工具材料
1、笔
2、墨
3、纸
4、砚
5、其他辅助工具如毛毡、镇纸、笔搁、帖架、水盂、笔帘、笔筒等
二、写毛笔字的基本常识
1、坐姿
2、立势
三、执笔方法
1、按
2、压
3、勾
4、顶
5、抵
6、着腕法
7、枕腕法
8、提腕法
9、悬腕法
教学重点与难点：
1、怎样的写字姿势是正确的？
2、指实、掌虚、腕平、掌竖指的是什么？ 三笔字 课程教案
授课题目（教学章节或主题）： 永字八法 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年10月16日 第八周
主要内容： 毛笔书法
教学方法：讲授实践相结合
要点：
一、运笔方法
1、起笔
逆锋起笔、侧锋起笔、露锋起笔
2、行笔
3、收笔
回锋收笔、露锋收笔、折锋收笔
二、1、中锋与偏锋
2、提笔与按笔
3、转锋与折锋
4、方笔与圆笔
5、藏锋与露锋
6、纵笔与涩行
7、引申出锋与空抢回收
二、永字八法
1、侧
2、勒
3、努
4、趯
5、策
6、掠
7、啄
8、磔
教学重点与难点：
练习“永”字的写法，为学习楷书用笔打下基础 三笔字 课程教案
授课题目（教学章节或主题）：
写钢笔粉笔字的基本常识 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年10月23日 第九周
主要内容： 硬笔书法
教学方法：讲授实践相结合
要点： 钢笔
一、运笔方法 钢笔的特性与种类
二、执笔方法
三、书写姿势
四、怎样选择钢笔字帖 粉笔
五、运笔方法 粉笔的特性与种类
六、执笔方法
七、书写姿势
八、怎样选择粉笔字帖教学重点与难点：
1、熟记间架结构基本规律，把字写稳写活
2、临习所有楷书字例，并力求做到举一反三，将常用字写好
3、练习用粉笔写字，检查自己的执笔方位与写字姿势 三笔字 课程教案
授课题目（教学章节或主题）：
期中测试（字帖临摹）授课类型
实 践 课 授课阶段时间 2007年10月30日 第十周
主要内容：
期中测试（字帖临摹）
要求：
1、字迹工整
2、基本对称
3、上紧下松
4、左紧右松
5、主笔突出三笔字 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 钢笔字的运笔规则与点画形态
粉笔字的运笔方法与板面安排 授课类型
实 践 课 授课阶段时间 2007年11月6、13日 第十一、十二周
主要内容： 硬笔书法
教学方法：讲授实践相结合
要点： 钢笔、粉笔 运笔规则
一、点
1、侧点
2、垂点
3、长点
4、撇点
5、提点 二 横
6、长横
7、短横
三、竖
1、垂露竖
2、悬针竖
3、短竖
四、撇
1、斜撇
2、竖撇
3、平撇
4、短撇
5、带钩竖
五、捺
1、斜捺
2、平捺
3、反捺
六、提
七、折
1、横折
2、竖折
3、竖转
4、撇折
5、撇点折
6、横撇折
7、走之折
8、横折折撇
八、钩
1、竖钩
2、弧弯钩
3、右向钩
4、横折钩
5、横钩
6、卧钩
7、竖弯钩
8、斜钩
9、横折斜弯钩
10、横撇弯钩
九、粉笔字的板面安排
注意整体布局，力求把字写平稳
练习板书设计，线条符号也要规范整洁教学重点与难点： 掌握书写技法，熟练范字三笔字 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： “楷四家”字体结构分析 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年11月20日 第十三周
主要内容： 三笔书法练习
教学方法：讲授实践相结合
要点：
钢笔、粉笔、毛笔
楷书四大家:唐代颜真卿、柳公权、欧阳洵、元赵孟頫。
一是：书学在唐代为鼎盛时期，凡及楷书，言必称虞、欧、褚、颜。颜真卿即是其中最富革新精神的大书家。颜真卿(709—785)，字清臣，京兆万年(今陕西西安)人。他出身名门，是著名学者颜师古的五世孙。颜真卿为人笃实鲠直，向以义烈闻名于官场，曾为四朝元老，宦海浮沉，不以为意，后奉命招抚谋反的淮西节度使李希烈，为李所杀。
颜真卿的书法渊自家学，但其得以变革的启迪者，乃吴郡张旭。由于他能兼取百家，自如取舍，留下大量书帖足可见其功力。史学家范文澜在著述中每及于唐书，皆称“盛唐的颜真卿，才是唐朝新书体的创造者”。颜的楷书，反映出一种盛世风貌，气字轩昂；而他的行草，使宋代米芾也心仪斯书，原因是那些书帖往往是在极度悲愤的心境中走笔疾书的，读者可从本文中领略个中滋味。情溶于艺，艺才生魂，历史上大凡优秀的艺术，均不违背此一准则。
颜真卿，一位书坛的巨灵。千百年来，唯颜鲁公能比肩书圣王羲之，雄视阔步于书坛。唐代书坛固然以颜真卿为冠冕，而宋代也以颜书为大纛。自兹以往，颜真卿的书魂形成了巨大的向力，而又积淀成中华民族书魂的重要部分。《新唐书•颜真卿传》赞曰：“虽千五百岁．其英烈言言，如严霜烈日，可畏而仰哉!”英烈的日月人生，便是浇灌其书艺奇葩的不竭泉源。
二是：柳公权，唐代宗大历十三年（公元778年）——唐懿宗咸通六年（公元865年，终年88岁。京兆华原（今陕西耀县）人。宫至太子少师，故世称“柳少师”。他初学王羲之并精研欧阳询、颜真卿笔法，然后自成一家。所写楷书，体势劲媚，骨力道健。较之颜体，柳字则稍清瘦，故有「颜筋柳骨」之称。穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：「用笔在心，心正则笔正。」穆公为之改容，如其笔谏也。宋朱长文《墨池编》中说：“公权正书及行楷，皆妙品之最，草不夫能。其法出于颜，而加以遒劲丰润，自名家。”他初学王羲之笔法，以后遍阅近代书法，于是极力变右军法，学习颜真卿，又溶汇自己新意，使他的字避免了横细竖粗的态势，而取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧，后世学书者不少以柳字为楷模。
他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时机为书法圣品，就被朝廷召到长安，那时，柳公权已四十多岁。他的为人既有骨气有一丝不苟，同样地，他的字也显露了他这部分的特质。也因为如此，提高了他在长安的声望与地位，一般王公贵族都不惜钜金争相请他。
晚唐书法经历盛中唐之后，盛极而衰，柳公权虽号一时中兴，但与颜书相比，仍略有高下之分。唐代书法隆盛一时，至此已见式微。柳公权的楷书参有欧阳询的笔法，往往将部分笔画紧密穿插，使宽绰处特别开阔，笔画细劲，棱角峻厉，虽用笔出自颜真卿，而与颜真卿的浑厚宽博不同，特别显得英气逼人。
柳公权享年八十岁，一共臣事七位皇帝，最后以太子少师死于任上。
他的传世书迹很多，影响较为突出的有《玄秘塔》、《神策军碑》、《金刚经》等。
1、《神策军碑》：楷书，唐会昌三年（公元843年）立。是柳公权的代表作之一，较后世熟知的《玄秘塔》书体风格更有特色，结体布局平稳匀整，左紧右舒，也是较好的临写范本。
2、《柳书金刚经》：楷书，唐长庆刚年（公元824年），四月刻。原石毁于宋代。有甘肃敦煌石室唐拓孤本传世，一字未损，今在法国巴黎博物院。评论家认为楷书金刚经，具备了钟（繇）、王（羲之）、欧（阳询）、虞（世南）、褚（遂良）、陆（东之）各体之长，有很高艺术价值。
3、《玄秘塔碑》：楷书。唐会昌元年（公元841年）上二月立，原碑现存陕西西安碑林。此碑在传世的书迹中，最为著名。是历来影响最大的楷书范本之一。临摹练习（三笔练习）三笔字 课程教案
授课题目（教学章节或主题）：
楷书结构原则分析 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年11月27日 第十四周
主要内容： 三笔书法练习
教学方法：讲授实践相结合
要点：楷书结构原则分析
“用笔”，“笔势”，“笔法”，三个术语含义相同，都是指用毛笔字书写有筋，有骨，有象，有势的正楷字，讲究各种笔画间架，结构所必须的技巧方法，也是用以说明，毛笔在纸上或升或降(指用笔的提、按、顿、蹲)或纵横运动(指用笔的过、挫、回、扭、转、折)等运笔方法； 所写的笔画方圆兼备，能随心所欲地写成工整美观的楷书。明代赵宦光说：“何谓用笔？正锋起伏，下笔有意是也。” 宋代姜夔说：“笔正则锋藏，笔偃则锋出，一起一倒，一晦一明；而神奇出蔫。” 这说明用笔先求规矩入巧，精熟以后，自能美观。
“间架”,“结构”,“结字”的含义也基本相同, 都是指每个字的组织形式及其美化的构成方法,用以说明依照历代书法家开辟出来的途径和美术图案的构成原则,写成工整美观的楷书所必须的方法.赵宦光说:“何谓结构?疏密得宜, 联络排偶是也.” 汉代蔡邕说:“凡落笔结字,上皆复下,下以呈上,使其形式递相映带, 无使势背.” 明代李淳说:“字之形有大小,疏密,肥瘦,长短,字之点画有仰复,屈伸,变换,尝患其浩瀚纷纭, 莫能尽于结构之道,......勾撇点画皆归间架,有相应相送照应之情,无或反或背乖戾之失.岁字型有千百亿万之不同,而结构亦不出乎法之外也.所谓结构美化,是用以说明书写楷书尽力依照图案构成的法则.”结体“,”体裁“,”风格“,”风神“所说的含义也相同,都是说明楷书的结构在美化的原则基础上,使其进一步变为独特的风神品格.比如唐代欧阳询,颜真卿,柳公权等体的笔画和和间架结构的方式基本上是相同的,但是体裁风格各有不同,即有方圆,肥瘦,刚劲,遒媚,浑厚,瘦硬,峻整,飘逸等等区别.赵宦光说:”何谓体裁?格制裁益,不拘绳墨是也.“明代项穆说:”欲书必舒散怀抱,至于如意所愿,斯可称神,书不变,匪足语神也.“
结构也叫结字、间架，指汉字内部笔画与笔画之间的搭配关系。笔画写好了，还要搭配得当，整个字才好看。这就好比人的五官，每个部位都好看，还要大小合适，比例协调，位置得当，才能组成完美的面容。规范的楷书应该遵循以下几个结构原则：
1、疏密原则
2、松紧原则 整齐平正 上下平稳 左右匀称 轻重平衡 分布均匀 对比调和 连续各异 反复变化 内外相称 形象自然 气象生动 格调统一
临摹练习（三笔练习 三笔字 课程教案
授课题目（教学章节或主题）：
楷书结构原则分析 授课类型 实 践 课 授课阶段时间 2007年12月4日 第十五周
主要内容： 三笔书法练习
教学方法：讲授实践相结合
要点：楷书结构原则分析
3、左右原则
4、主副原则
5、平稳原则
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