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如何培养学生的运算能力
一、通过我的教学总结出一些经验，我认为主要与以下这几方面有关：
（一、）学生没有掌握好计算的方法和计算法则。
1、在讲解过程中，学生对计算法则掌握得不够牢固，导致从方法、法则上容易出现错
误。
2、对一些运算律和性质、以及运算顺序掌握不牢固。
3、学生不能有效的应用运算技巧。
（二）学生平时学习造成的因素。
1、学生的口算能力有一定的差别，计算的速度和质量就会出现一定的错误。
2、在生活中，缺少脑力方面的锻炼。由于一些学生平时动脑筋较少，所以思维不太灵
活，计算出现的失误就会增多。
3、时间上的控制造成的原因。
有时由于作业过多，学生就会草率完成，长期这样也会造成学生的计算能力下降，这里还有睡眠不足也会造成学生计算能力的下降。
（三）学生的身心因素的影响。
1、学生天生或后天长期环境的影响。
2、学生惰性造成的影响。
3、学生的意志力差，长期的成绩不好造成不自信。
要是学生的运算能力得到提高，我们必须针对以上的因素对症下药
（一）在计算方法和法则上的提高
1、如果一些计算方法和法则已经都学过，那就要学生重新练习对应的题型。找出学生
没有掌握或者掌握模糊的知识点，记在我们的批改手册上，并要求学生牢记多练，最好理解为自己的东西。如果没有学过，我们教学生时一定要一步一个脚印，等第一步的基础学生已经完全掌握，在进行第二部的计算。
2、对运算和定律的理解同样要学生牢牢掌握。这是贯穿学生一生的事。
3、在运算过程中，适当教给学生一些技巧。太多了学生不好掌握，有可能会使得其反。
（二）培养学生良好的计算习惯非常重要
1、提高学生的口算质量和速度
这需要经常锻炼学生计算、口算、听算能力。
2、经常让学生参与一些动脑筋的活动，提高学生思维能力。例如，脑筋急转弯，猜谜
语等都能锻炼学生的大脑反应能力。
3、对学生的作业量要有一定的控制，不宜太多，如果是计算方面的题，以少为好，以
作对为好。学生计算经常找学生最清醒的时候。在夏季要学生有充足的睡眠。
（三）给学生创造一个良好的学习环境
1、给学生一个良好的学习环境，多关心学生、鼓励学生，永爱呵护学生，让学生恢复
自己的自信心。
2、克服学生的懒惰心理。
3、多用表扬的方法激发学生计算能力，设立计算奖章，计算升级游戏，以学生连续计
算正确的个数作为成绩，看看谁连续计算正确的个数最多，全班竞争，记录最高成绩。
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